1、第九屆全國幼兒園音樂教育觀摩研討會0ClUllll*|O?古t|IBD0D10i1P.ftI5*00I*pBBH0tiii|iJirto|aKHiiiit7c|&i_LiiII.a,4七+*=*_*LIU7|1111|111T7!|i動作建議：A段1-8小節(jié)大膽表現(xiàn)小馬跑、跳、揚(yáng)鞭等動作。間奏：9-13小節(jié)玩“點(diǎn)兵點(diǎn)將”游戲，到13小節(jié)點(diǎn)到誰,誰就是幸運(yùn)小馬。B段：14-16小節(jié)幸運(yùn)小馬隨樂跑到圓心，準(zhǔn)備好向上或者向下的動作。17-22小節(jié)幸運(yùn)小馬與圈上的小朋友玩上下相反的游戲。游戲玩法：1、A段部分：領(lǐng)頭馬站在國外，其他小馬圍坐在圈上。領(lǐng)頭馬隨樂帶領(lǐng)圈上小馬一幸做各種的動作。2、間奏部分：頓

2、音時，領(lǐng)頭馬跟著節(jié)奏玩“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的游戲，點(diǎn)到的即為幸運(yùn)小馬并跑到圈中間,準(zhǔn)備做一個向上或向下的動作。3、B段部分：幸運(yùn)小馬在圓心做或上或下的動作,圈上的小馬則做與其相反的動作。幸運(yùn)小馬就是下一輪的領(lǐng)頭馬,游戲繼續(xù)進(jìn)行?；顒幽繕?biāo)：1感受樂曲活潑、動感的韻律,感知音樂中的變化并做出相應(yīng)的回應(yīng)。2能隨樂大膽表現(xiàn)小馬跑、跳、揚(yáng)鞭等動作,并與同伴合作玩上下相反游戲,體驗(yàn)跳跳玩玩的樂趣。3能認(rèn)真傾聽并辨別前奏進(jìn)入游戲以及“點(diǎn)兵點(diǎn)將”前后的提示音,發(fā)展音樂聽辨能力與良好的傾聽習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有玩過旋轉(zhuǎn)木馬,相反游戲的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：椅子擺成圓形、音樂barbarba、播放器、馬頭帽、

3、旋轉(zhuǎn)木馬的視頻等活動過程：1、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒互動。教師：小朋友們,今年是什么年7（馬年）你們知道小馬都喜歡做哪些動作嗎？教師：有一群快樂的小馬,他們跑著、跳著、揚(yáng)著馬鞭去旅行啦！一路上看到了許多美麗的風(fēng)景,最后來到了“旋轉(zhuǎn)木馬王國”。小馬也喜歡玩旋轉(zhuǎn)木馬了！它們在旋轉(zhuǎn)木馬王國玩了很久很久。天黑了,小馬們開心的回家了。2、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂,鼓勵他們隨樂表現(xiàn)小馬的各種動態(tài)。幼兒傾聽音樂,感受音樂的旋律、節(jié)奏。幼兒大膽創(chuàng)編、表現(xiàn)小馬的各種動態(tài),教師鼓勵同伴間相互學(xué)習(xí)。引導(dǎo)幼兒傾聽音樂,找出小馬跑的提示音,自由表現(xiàn)小馬動態(tài)。3、玩“點(diǎn)兵點(diǎn)將”游戲,體驗(yàn)尋找“幸運(yùn)小馬”的成功經(jīng)驗(yàn)。幼兒

4、傾聽音樂,感知變化尋找“魔法音”。教師：音樂里有個魔法音,魔法音停在誰那里,誰就是幸運(yùn)小馬。我們一起把魔法音找出來吧！通過游戲“點(diǎn)兵點(diǎn)將”,學(xué)會按節(jié)奏尋找“幸運(yùn)小馬”,獲得成功體驗(yàn)。4、通過多種方式體驗(yàn)“相反游戲”,豐富上下相反的動作。觀看旋轉(zhuǎn)木馬視頻,感受一上一下的樣子。與助教示范“上下相反游戲”,幫助幼兒理解游戲的玩法。教師：我和我的好朋友做的動作一樣嗎？什么時候開貽不一樣？怎么不一樣？玩法：領(lǐng)頭馬站在圈外,其他小馬圍坐在圈上。領(lǐng)頭馬隨樂帶領(lǐng)圈上小馬一起做各種的動作。頓音時,領(lǐng)頭馬跟著節(jié)奏玩“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的游戲點(diǎn)到的即為幸運(yùn)小馬并跑到圈中間，準(zhǔn)備做一個向上或向下的動作,圈上的小馬則做與其相反

5、的動作。幸運(yùn)小馬就是下一輪的領(lǐng)頭馬,游戲繼續(xù)進(jìn)行。師幼互動玩游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒隨樂做與領(lǐng)頭馬相反的動作教師：剛才在做相反動作的時候,有沒有遇到什么困難75、改變游戲的玩法,體驗(yàn)集體游戲的快樂。(1)傾聽并找到讓全體小馬靜止不動的“魔法音”,在靜止的狀態(tài)下玩“點(diǎn)兵點(diǎn)將”游戲。教師：聽到第一個魔法音時,所有的小馬都得停下來,老師會來尋找幸運(yùn)小馬,聽到第二個魔法音時,幸運(yùn)小馬要快快的跑到圓心,準(zhǔn)備好動作,其它小馬解凍,開始做相反的動作。)(2)幼兒在椅子外圍成一個大圓圈,共同在圈上游戲,進(jìn)一步體驗(yàn)游戲的快樂。邀請客人老師一起游戲,自然結(jié)束活動。教師：請客人老師站在小朋友的外圈,我們變成雙圈朝同一個方向