1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1對下圖啟普發(fā)生器的分析正確的是A啟普發(fā)生器的主要優(yōu)點是可以使反應(yīng)平穩(wěn)進行B圖甲中活塞一定處于關(guān)閉狀態(tài)C關(guān)閉圖乙中的活塞，固液一定會分離D可用于以雙氧水和二氧化錳粉末為原料制

2、取氧氣2下列各組敘述中，有錯誤的是( )A鈣、鐵、鋅都是人體必需的微量元素；維生素是給人體提供能量的主要物質(zhì)B使用食品添加劑必須嚴(yán)格遵守國家有關(guān)規(guī)定；發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏應(yīng)立即關(guān)閉閥門，開窗通風(fēng)C用肥皂水鑒別硬水和軟水；用pH試紙測定“可樂”的酸堿度D氫能源的大量應(yīng)用需要解決能耗、儲運等問題；消防隊員用高壓水槍滅火的依據(jù)是降低溫度至可燃物的著火點以下3氨催化氧化是工業(yè)制硝酸的反應(yīng)之一，該反應(yīng)前后分子種類的微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是（）A甲中氮、氫原子個數(shù)比為1：3B乙的相對分子質(zhì)量為32C兩種生成物均為化合物D生成的丙與丁的分子個數(shù)比為1：14下圖是某同學(xué)設(shè)計的測定空氣中氧氣含量的實驗裝置（試

3、管容限100mL，注射器活塞抽拉至50mL），該裝置氣密性良好，實驗前夾緊彈簧夾，實驗結(jié)束后試管內(nèi)的氧氣被完全耗盡（導(dǎo)管內(nèi)的氣體忽略），冷卻至室溫后打開彈簧夾，注射器的活塞大約停留在多少毫升處A15mLB20mLC30mLD40mL5下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖茿鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液： 加入硝酸銀溶液B區(qū)別棉花和羊毛：用灼燒的方法C除去CaO中的雜質(zhì)CaCO3：加入足量稀鹽酸D除去CuCl2中的雜質(zhì)Cu(OH)2：加入H2SO46有X、Y、Z三種金屬，只有Y在自然界主要以單質(zhì)形式存在，如果把X放入Z的硫酸鹽溶液中，X表面有Z析出據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為()AY、X、ZBZ

4、、X、YCY、Z、XDX、Z、Y7氮元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是A質(zhì)子數(shù)不同B中子數(shù)不同C核外電子數(shù)不同D最外層電子數(shù)不同8下列各組物質(zhì)的溶液，不另加試劑就不能鑒別出來的一組是( )ACuSO4 NaOH KNO3BFeCl3AgNO3NaNO3CNa2CO3HCl BaCl2DCaCl2K2CO3NaCl9 “綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，其核心要求是從源頭上消除污染。以下做法符合“綠色化學(xué)”理念的是（）A減少使用金屬材料，加大可降解塑料的生產(chǎn)B方便市民出行，提高家庭轎車使用量C方便廢水的排放，工業(yè)廢水直接排入江河D加速石油的開采，提高人類生活質(zhì)量10化學(xué)變化多姿多彩，美麗如花。如圖中

5、甲、乙、丙、X分別是CuO、C、CO和HCl中的某一種，甲、乙、丙均能與X發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則XACuOBCCCODHCl11對物質(zhì)進行分類是重要的研究方法，下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物、后者屬于純凈物的是A牛奶 蒸餾水B碘酒 食醋C冰水混合物 氧氣D膽礬 空氣12歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，下列歸納正確的是( )APH和溶液的酸堿性B氟離子的結(jié)構(gòu)示意圖C金屬的一些物理性質(zhì)D置換反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)13吸煙危害健康，煙氣中含有兩百多種有害物質(zhì)，其中尼古丁（C10H14N2）對人體健康產(chǎn)生很大的危害。下列關(guān)于尼古丁的說法正確的是A尼古丁中含有氮氣B尼古丁是由10個碳原子14個氫原子和2個氮原子構(gòu)成

6、C尼古丁屬于有機化合物D尼古丁中碳氫元素質(zhì)量比是10：1414下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是.物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法ACOCO2通過足量氫氧化鈉溶液，干燥BNaCl泥沙溶解、過濾、蒸發(fā)CKOH溶液K2CO3加入，足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡DCu（NO3）2溶液AgNO3加入過量的銅粉，過濾AABBCCDD15小紅發(fā)現(xiàn)庭院所種植的植物許多倒伏了，并且伴有葉色發(fā)黃。建議最好給這些植物施用的一種化肥是（）ANH4HCO3BKNO3CCa（H2PO4）2D（NH4）3PO4二、填空題（本大題共1小題，共6分）16已知M物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大。將80gM物質(zhì)加入50g水中，

7、充分溶解，所得溶液質(zhì)量如圖所示。A點時，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_；將B點對應(yīng)的溶液中加入70g水，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_；C點所對應(yīng)的溶液是_填“飽和”或“不飽和”）溶液。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）金屬材料在日常生活中廣泛使用.高溫條件下，一氧化碳可把鐵從磁鐵礦石中還原出來，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一份磁鐵礦石樣品（設(shè)鐵礦石雜質(zhì)不含鐵元素和氧元素）進行探究，他們稱取了13.6g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續(xù)實驗，測定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示。樣品中的質(zhì)量是_g；生鐵和鋼都是鐵合金，其中含碳量較高是_。 黃銅是銅和鋅的合金.向黃銅樣品中加入200g稀硫

8、酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生0.2g氫氣.則所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_.除了可求出稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)外，你還能求出的化學(xué)量有_（填序號）鋅的質(zhì)量 鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 硫酸鋅的質(zhì)量 硫酸溶液的體積鋁是一種比較耐腐蝕的金屬材料，這是因為鋁在空氣中能生成一種薄膜_（填化學(xué)式），如果用鋁來制取氫氣，那么需要操作_（填編號），才能達到實驗?zāi)康?A 用砂紙打磨表面 B 用水浸泡 C 用稀鹽酸浸泡一段很長時間18（8分）水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任下列物質(zhì)溶于水，能形成溶液的是_(填序號).A 淀粉 B 蔗糖 C 面粉 D 高錳酸鉀用如圖甲裝置進行電解水的實驗，中收集

9、到的氣體是_，該實驗說明水是由_組成的.電解水實驗中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液，其目的是_若將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的溶液進行電解，當(dāng)溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)升高到時停止電解，則生成的的質(zhì)量為_。我國水資源豐富，但分布不均，有些村民地下水作為生活用水，人們常用_檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可用_的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是_如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_（填寫字母序號）.時，將物質(zhì)加入到水中不斷攪拌，形成的溶液質(zhì)量為_.將時，A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到，此時這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

10、由小到大的關(guān)系是_.四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）某興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關(guān)實驗。請你與他們一起完成以下探究活動:（提出猜想）猜想:全部是NaOH;猜想:全部是Na2CO3;猜想:_。（實驗和推斷）實驗步驟實驗現(xiàn)象取少量白色固體于試管中,加水至全部溶解無色溶液向溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液現(xiàn)象A再向試管中滴加幾滴酚酞溶液現(xiàn)象B (1)若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生,則加入的X溶液是_,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(2)若X是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象A為有白色沉淀生成,現(xiàn)象B為無色酚酞溶液變紅色,則白色沉淀為_(填化學(xué)

11、式),該實驗_(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH,原因是_。(3)若猜想成立,則X是_溶液。（反思應(yīng)用）(4)保存NaOH溶液的方法是_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】啟普發(fā)生器是塊狀固體和液體反應(yīng)制取氣體，可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。【詳解】A、啟普發(fā)生器的主要優(yōu)點是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故A不正確；B、圖甲中固體和液體分離，活塞一定處于關(guān)閉狀態(tài)，故B正確；C、圖乙中固體和液體未分離，充分接觸反應(yīng)，關(guān)閉圖乙中的活塞，固液不會分離，故C不正確；D、啟普發(fā)生器必須是塊狀固體和液體反應(yīng)，不能用于以雙氧水和二氧化錳粉末為原料制取氧氣，故D不正確。故選B。【點睛】

12、啟普發(fā)生器不能進行加熱，也不能用于強烈的放熱反應(yīng)和劇烈放出氣體的反應(yīng)，必須是塊狀固體和液體，不加熱制取難溶于水(或微溶于水)的氣體的反應(yīng)。2、A【解析】A、鈣元素屬于常量元素，維生素不能為人體提供能量，錯誤；B、使用食品添加劑必須嚴(yán)格遵守國家有關(guān)規(guī)定；發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏應(yīng)立即關(guān)閉閥門，開窗通風(fēng)，這樣可以防止發(fā)生爆炸，正確；C、向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫，是硬水；用pH試紙可以測定“可樂”的酸堿度，正確；D、氫能源是易燃易爆的氣體，大量應(yīng)用需解決能耗、儲運等問題；由于水的比熱大，用水滅火利用的是降低溫度至可燃物的著火點以下，正確。故選A。3、D【解析

13、】依據(jù)圖示的分子結(jié)構(gòu)可知該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+5O24NO+6H2O；A通過觀察題中的圖，甲是氨氣，氨氣中氮、氫原子個數(shù)比為1：3，故說法正確；B由圖示物質(zhì)的構(gòu)成可知，乙是氧氣，氧氣的相對分子質(zhì)量為：16232，故說法正確；C兩種生成物分別為一氧化氮和水，均為化合物，故說法正確；D由化學(xué)方程式可知，生成的丙與丁的分子個數(shù)比為4：62：3，故說法錯誤。故選D。4、C【解析】試管容限100mL，注射器活塞抽拉至50mL，該裝置氣密性良好，實驗前夾緊彈簧夾，空氣總體積為100mL，實驗結(jié)束后試管內(nèi)的氧氣被完全耗盡，消耗氧氣的體積為 ，則注射器活塞停留在。故選C。【點睛】本題要注意區(qū)分的一個

14、細節(jié)是實驗前是否夾緊彈簧夾，當(dāng)夾緊彈簧夾，空氣體積為100mL，沒有夾緊彈簧夾，空氣體積為150mL。5、B【解析】A、稀鹽酸和氯化鈉中均含有氯離子，故加入硝酸銀均生成氯化銀白色沉淀，選項錯誤；B、棉花灼燒后產(chǎn)生燒紙的味道，羊毛灼燒后產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，能夠區(qū)分，選項正確；C、稀鹽酸既能和氧化鈣反應(yīng)，又能和碳酸鈣反應(yīng)，不能達到除雜的目的，選項錯誤；D、氫氧化銅能和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，會產(chǎn)生新的雜質(zhì)，選項錯誤。故本題選B。6、D【解析】有X、Y、Z三種金屬，只有Y在自然界主要以單質(zhì)形式存在，說明Y的活動性最弱，如果把X放入Z的硫酸鹽溶液中，X表面有Z析出，說明X的活動性大于Z。故選D7、A【

15、解析】決定元素的種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），氧元素與氮元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故選A。8、D【解析】A硫酸銅溶液是藍色的，能與硫酸銅反應(yīng)生成藍色沉淀的是氫氧化鈉，另一種為硝酸鉀；B氯化鐵溶液為黃色，硝酸銀能與氯化鐵反應(yīng)生成白色沉淀，硝酸鈉不能；C將三種物質(zhì)兩兩混合，碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，有冒氣泡的現(xiàn)象，氯化鋇與碳酸鈉生成白色沉淀，氯化鋇和鹽酸不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象。D氯化鈉和碳酸鉀、氯化鈣都不反應(yīng)，無法區(qū)分。9、A【解析】A、減少使用金屬材料，加大可降解塑料的生產(chǎn)，既能節(jié)約金屬資源，又能減少白色污染對環(huán)境的影響，符合題意；B、提高家庭轎車使用量，會增大二氧化碳的排放量，加劇溫室效應(yīng)

16、，不符合題意；C、工業(yè)廢水直接排入江河會導(dǎo)致水體的污染，不符合題意；D、加速石油的開采，會使有限的石油資源枯竭，不符合題意。故選A。10、A【解析】A、如果X是氧化銅，C可以和CuO反應(yīng)生成Cu和CO2，CO可以和CuO反應(yīng)生成Cu和CO2，HCl可和CuO反應(yīng)生成CuCl2和H2O，符合題意；B、如果X是碳，一氧化碳和鹽酸均不能和碳反應(yīng)，不符合題意；C、如果X是一氧化碳，碳和鹽酸均不能和一氧化碳反應(yīng)，不符合題意；D、如果X是鹽酸，碳和一氧化碳均不能和鹽酸反應(yīng)，不符合題意。故選A。11、A【解析】A、牛奶屬于混合物，蒸餾水屬于純凈物，故A正確；B、碘酒屬于混合物，食醋屬于混合物，故B錯；C、冰

17、水混合物屬于純凈物，氧氣屬于純凈物，故C錯；D、膽礬屬于純凈物，空氣屬于混合物，故D錯。故選：A?！军c睛】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子。否則屬于混合物。12、B【解析】A、pH從0到7，酸性逐漸減弱，pH從14到7，也是堿性逐漸減弱，不符合題意；B、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，故該結(jié)構(gòu)示意圖是氟離子的結(jié)構(gòu)示意圖，符合題意；C、金屬的物理性質(zhì)有導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、有光澤等，但是銀白色不是金屬的物理通性，有些金屬不是銀白色，如銅是紅色，不符合題意；D、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系，不符合題意。故選B。【點睛】四大基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)

18、：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)；分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)；置換反應(yīng)：一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)；復(fù)分解反應(yīng)：兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)。13、C【解析】A、尼古丁是由尼古丁分子構(gòu)成的，不含氮氣，不符合題意； B、尼古丁是由尼古丁分子構(gòu)成的，每個尼古丁分子含10個碳原子、14個氫原子、2個氮原子，不符合題意；C、尼古丁含碳元素，屬于有機化合物，符合題意；D、尼古丁中碳氫元素質(zhì)量比是：（1210）：14=60：7，不符合題意。故選C。【點睛】化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比。14

19、、C【解析】A、二氧化碳與NaOH反應(yīng)，而CO不能，則通過足量氫氧化鈉溶液，干燥可除雜，不符合題意；B、泥沙不溶于水，NaCl溶于水，則溶解、過濾、蒸發(fā)可分離，不符合題意；C、二者均與HCl反應(yīng)，不能除雜，應(yīng)加適量的氫氧化鈣溶液過濾來除雜，符合題意；D、Cu與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅，則加入過量的銅粉，過濾可除雜，不符合題意。故選C。15、B【解析】種植的植物許多倒伏了，說明土壤中缺乏營養(yǎng)元素鉀元素；葉色發(fā)黃說明土壤中缺乏氧元素氮元素，這時需要向土壤中補充含有氮元素、鉀元素的化肥，硝酸鉀中含有氮元素、鉀元素。故選B。【點睛】含有氮元素的肥料稱為氮肥含有鉀元素的肥料稱為鉀肥同時含有氮、磷、鉀三種元素

20、中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥氮肥能使農(nóng)作物枝葉繁茂、葉色濃綠、還能提高產(chǎn)量鉀肥能使農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲害。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、50% 40% 不飽和 【解析】根據(jù)坐標(biāo)曲線可知，A點時，溶液的質(zhì)量為100g，溶劑的質(zhì)量為50g，故溶質(zhì)的質(zhì)量為50g，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是100=50；B點時，溶液的質(zhì)量為130g，溶劑的質(zhì)量是50g，溶質(zhì)的質(zhì)量是80g，在B點對應(yīng)的溶液中加入70g水，此時溶液的質(zhì)量為130g+70g=200g，此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是100=40；由于M物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大，40時，M物質(zhì)完全溶解，升高溫度到60，溶液為不飽和溶液，故C點的溶液是不飽

21、和溶液。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、 8.7 生鐵 4.9% A 【解析】（1）高溫條件下一氧化碳能把鐵從磁鐵礦石中還原出來，生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。設(shè)樣品中的質(zhì)量是x，用表示固體減少的質(zhì)量， ，x=8.7g生鐵的含碳量為2%4.3%，鋼的含碳量為0.03%2%，故含碳量較高是生鐵。（2）設(shè)參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x， x=4.9%根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，還可以計算出鋅的質(zhì)量、硫酸鋅的質(zhì)量；但由于不知道黃銅的質(zhì)量，因此不能計算出黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；由于不知道硫酸溶液的密度，因此也不能把硫酸溶液的質(zhì)量轉(zhuǎn)變?yōu)轶w積；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后溶液質(zhì)量可由參

22、加反應(yīng)鋅的質(zhì)量+所加稀硫酸的質(zhì)量-放出氫氣的質(zhì)量而計算出來，因此，還可以計算出所加稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；分析選項，應(yīng)選。（3）鋁的活動性較強，易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密結(jié)實的氧化鋁薄膜，化學(xué)式為：，在實驗前可以用砂紙將氧化膜打磨掉，也可以放入稀鹽酸將氧化鋁反應(yīng)掉，但放入鹽酸中時間過長會將鋁消耗掉，故選A。18、BD 氫氣 氫元素和氧元素 增強水的導(dǎo)電性 5 肥皂水 煮沸 吸附色素和異味 BCA 65 BCA 【解析】（1）淀粉溶于水形成懸濁液，蔗糖溶于水形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；面粉溶于水形成懸濁液；高錳酸鉀溶于水形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選BD。（2）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，氫氣與氧氣的體積之比為2:1，故b中收集到的是氫氣；該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的；（3）電解水試驗中加入氫氧化鈉的目的是增強水的導(dǎo)電性，應(yīng)為氫氧化鈉再水中以離子形態(tài)存在；氫氧化鈉在水電解