1、第一單元核心知識點1.我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。人民是國家的主人。 （人民代表大會體現(xiàn)了這一國家性質(zhì)、人民當(dāng)家作主）2.我國公民權(quán)利有物質(zhì)保障和法律保障，法律保障是最重要、最有效的保障（法律保障包括立法保障和司法保障） 。3.憲法規(guī)定的公民權(quán)利是公民的基本權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利。憲法是公民權(quán)利的確認(rèn)書和保證書，是權(quán)利保障機(jī)制的核心。1教學(xué)ppt4.人民與公民的區(qū)別：（1）人民是政治概念，公民是法律概念；（2）人民包括（被剝奪政治權(quán)利的人不屬于人民）；公民是具有一國國籍的人。（犯罪分子也是公民）。（3）人民當(dāng)家作主，不是公民當(dāng)家作主；公民平等享

2、受權(quán)利，平等履行義務(wù)。5.義務(wù)包括法定義務(wù)（憲法和法律規(guī)定的義務(wù)）和道德義務(wù)等。6.公民基本道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。（道德義務(wù)）。2教學(xué)ppt第一單元必背題1.如何正確行使權(quán)利？(1)公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利；(2)不得損害國家的、社會的、集體的利益；(3)要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；(4)要以合法方式、依據(jù)法律規(guī)定的程序行使權(quán)利。3教學(xué)ppt2.如何理解言論自由？(言論自由就是想說什么就說什么？)(1)我國憲法規(guī)定，公民有言論自由。 (2)言論自由要受到法律的兩方面限制：第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；第二，公民不得利用言論自由教唆、煽

3、動他人實施危害國家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。(3)發(fā)表有損于他人、有損于公共利益的言論，要負(fù)法律責(zé)任，我們要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。 4教學(xué)ppt3.我國法律與社會主義道德的關(guān)系？(1)我國法律和社會主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。(不能互相替代)(2)凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時就是社會主義道德的要求。(3)我們要積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，弘揚(yáng)社會主義道德。5教學(xué)ppt4.權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？(1)在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無

4、權(quán)利的義務(wù)。(2)我們要正確行使權(quán)利，忠實履行義務(wù)，做一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。6教學(xué)ppt5.履行道德義務(wù)（表彰好人好事）的意義？（1）自覺履行義務(wù)是我們的天職，也是愛國的表現(xiàn)。（2）有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系；有利于促進(jìn)整個社會的文明進(jìn)步；有利于弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德；有利于建設(shè)和諧社會。 7教學(xué)ppt6.如何忠實自覺履行義務(wù)(1)法律鼓勵做的，我們積極去做。例如參加植樹活動，為災(zāi)區(qū)人民捐款等。(2)法律要求做的，我們必須去做。例如認(rèn)真學(xué)習(xí)，保護(hù)環(huán)境等。(3)法律禁止做的，我們堅決不做。例如不闖紅燈等8教學(xué)ppt第二單元核心知識點1.幾個權(quán)利的關(guān)系：人身權(quán)利最基本、最重要

5、的權(quán)利。包括生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)。人身自由權(quán)基本保障。侵權(quán)表現(xiàn)：非法逮捕、拘禁；非法搜查身體。生命健康權(quán)首要的、最根本的人身權(quán)利、享有其他權(quán)利的基礎(chǔ)。侵權(quán)表現(xiàn)：非法傷害他人身體（防衛(wèi)過當(dāng)）、使用童工等人格尊嚴(yán)權(quán)核心人格權(quán)。包括：名譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)。9教學(xué)ppt2.名譽(yù)權(quán)：侵權(quán)表現(xiàn)：關(guān)鍵詞侮辱、誹謗。姓名權(quán)：包括正式姓名、筆名、藝名，是每個人人格的基本標(biāo)志。侵權(quán)表現(xiàn)：關(guān)鍵詞干涉、盜用、冒用。肖像權(quán)：侵權(quán)表現(xiàn)：未經(jīng)本人同意、以營利為目的；惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊。隱私權(quán)：隱私指的是與公共利益、群體利益無關(guān)的純個人私事，包括私人信息、個人私

6、事、私人領(lǐng)域。侵權(quán)表現(xiàn)：擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視；非法搜集、傳播和利用。擅自查看、刺探或公開。 10教學(xué)ppt第二單元必背知識點1.如何積極行使生命健康權(quán)？(1)我們要珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，患病時及時醫(yī)治，提高健康水平；(2) 提高自我保護(hù)的意識和能力，使自己處于安全的回家，避免意外傷害；(3)當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)。(4)樂于助人，遠(yuǎn)離暴力，關(guān)愛他人的生命和健康。11教學(xué)ppt2.為什么未成年人的生命健康權(quán)受到國家特殊保護(hù)？（1）未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康較容易受到侵害。保護(hù)未成年人的生命健康，是全社會

7、的共同責(zé)任。 （2）生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是公民最根本的、首要的人身權(quán)利。（3）有利于提高未成年人的自我保護(hù)意識和能力，有利于未成年人的健康成長，有利于預(yù)防校園安全事故，建設(shè)安全校園。12教學(xué)ppt3. 保護(hù)隱私的重要性或意義？自覺尊重和維護(hù)隱私及隱私權(quán)，是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是社會進(jìn)步的體現(xiàn)。有利于維護(hù)了個人的人格獨(dú)立和人格自由。有利于促進(jìn)社會和諧，維護(hù)社會的安寧。13教學(xué)ppt4.如何增強(qiáng)隱私保護(hù)意識？（1）尊重他人隱私，樹立隱私意識；需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識，不打探、散步他人的隱私。尊重他人的隱私(2)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖，與值得信任的人溝通

8、和交流。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)利維護(hù)自己的隱私14教學(xué)ppt第三單元核心知識點1.受教育權(quán)是一項基本人權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。2.受教育，既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。3.義務(wù)教育，是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。4義務(wù)教育特征：強(qiáng)制性、公益性(不收學(xué)雜費(fèi))、統(tǒng)一性15教學(xué)ppt5. 財產(chǎn)可分為個人所有、集體所有、國家所有。法律只保護(hù)公民的合法財產(chǎn)。6.財產(chǎn)所有權(quán)是所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有(實際控制)、使用(性能用途)、收益(增值,如租金/利息等)和處分

9、(如消費(fèi)/捐贈/轉(zhuǎn)讓)的權(quán)利。7.重要性：財產(chǎn)是人們賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障；切實保護(hù)公民個人所有的合法財產(chǎn)及其所有權(quán)，對于維護(hù)公民的正常生活，激勵其積累財富、創(chuàng)造財富，具有重要意義。8.我國的民事法律，是保護(hù)公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器；我國的刑事法律，是保護(hù)公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。16教學(xué)ppt9.遺產(chǎn)的條件：其一，必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；其二，必須是公民個人所有的財產(chǎn)；其三，必須是合法的財產(chǎn)。10.繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承兩種。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承（遺囑繼承最大的優(yōu)點在于更能體現(xiàn)被繼承人的意愿）。法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產(chǎn)，不屬于遺囑繼承，而屬

10、于遺贈。11.法定繼承人的范圍是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和扶養(yǎng)關(guān)系確立的。17教學(xué)ppt12. 第一順序繼承人包括配偶、子女、父母；第二順序繼承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。法定繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序繼承人繼承。13.智力成果權(quán)，又稱知識產(chǎn)權(quán)，包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密。18教學(xué)ppt14.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)定我國消費(fèi)者享有九項權(quán)利，安全權(quán)人身、財產(chǎn)安全知情權(quán)商品或服務(wù)的真實情況自主選擇權(quán)選擇商品或服務(wù)的自由公平交易權(quán)質(zhì)量保障、價格合理、計量正確，有權(quán)拒絕強(qiáng)制交易行為

11、其他權(quán)利依法求償權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、獲得教育權(quán)、結(jié)社權(quán)、監(jiān)督權(quán)等19教學(xué)ppt第三單元必背知識點1.為什么要珍惜受教育的權(quán)利？(1)受教育是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。(2)教育對于個人一生的成敗至為關(guān)鍵，教育獲取知識，知識改變命運(yùn)，教育為人的幸福生活奠基；對于民族、國家來說，教育成就未來。(3) 法律要求適齡兒童、少年必須接受義務(wù)教育，具有強(qiáng)制性。20教學(xué)ppt2.如何履行受教育義務(wù)(珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會)？(1)認(rèn)真履行按時入學(xué)的義務(wù)；(2)認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；(3)認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)；(4)

12、樹立終身學(xué)習(xí)觀念，積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。21教學(xué)ppt3.如何做精明的消費(fèi)者（消費(fèi)者如何維權(quán)）？(1)煉就一雙“慧眼”，增強(qiáng)判斷能力和選擇能力，不盲目追隨，選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為；(2)主動學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識和法律常識；(3)具備良好的權(quán)利意識和自我保護(hù)意識，在交易過程中保持應(yīng)有的警惕；(4)消費(fèi)者合法權(quán)益受損時，學(xué)會用法律來維護(hù)自己的利益，如找經(jīng)營者協(xié)商和解，找消費(fèi)者協(xié)會或有關(guān)行政部門申訴調(diào)解，向人民法院提起訴訟。22教學(xué)ppt第四單元核心知識點1.公平是我們社會生活追求的一個重要主題。公平體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權(quán)利的尊重、對自身力量的肯定。2.

13、公平是在比較中產(chǎn)生的。公平，意味著處理事情要合情合理，參與社會合作的每個人承擔(dān)他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。平等地享有權(quán)利，平等地履行義務(wù)，就是社會公平的重要表現(xiàn)。3.公平總受到一定社會條件的制約，任何社會都存在一些不公平的現(xiàn)象。公平是相對的，沒有絕對的公平。4.公平與否的判斷，受到個人價值觀念、思維方式的制約。23教學(xué)ppt5. 實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。6.在社會進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為。7.正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的生命權(quán)，公正地對待他人和自己。8.公正的對待，必須有正義的制度來保證。制

14、度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的。9. 作為社會成員，遵守社會規(guī)則和秩序就是維護(hù)正義。24教學(xué)ppt第四單元必背知識點1.公平的重要性：(1)公平是社會穩(wěn)定的“天平”，是維系良好合作的重要前提，社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平。(2)(反面/危害)不公平會讓人感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報復(fù)行為；會使人與人之間的信任感降低、關(guān)系惡化；會對經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，影響社會的長治久安。(3)(正面/意義)公平能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會，可以通過誠實勞動滿足自己的合理期望，充分調(diào)動積極性，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。25教學(xué)ppt2.如何理智面對社會生活中的不公平：公

15、平總是相對的，沒有絕對的公平；面對不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題；調(diào)整自己的思維方式，理性反思自己的價值觀念；積極同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。26教學(xué)ppt3 如何自覺樹立公平合作意識：社會需要合作，以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作；自覺承擔(dān)責(zé)任，公平的合作，必然是互惠的合作。27教學(xué)ppt4.正義（正義制度）的重要性：(1)社會發(fā)展需要正義，正義保障人民的生命和財產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展。(2)正義的制度，它的程序和規(guī)則視為維護(hù)所有社會成員的利益而制定的，給予人們公平合作的支持和保障。(3)正義和正義的制度是面向全體社會成員的，它要求每一個人都必須遵守制度、規(guī)則和程序。 (4)正義可以避免嚴(yán)重的社會分化，有利于社會健康、持續(xù)、和諧發(fā)展。28教學(xué)ppt5