1、教育技術學專業(yè)課程名稱：計算機科學導論本大綱執(zhí)筆人：劉志明 審核：馬家宇主管：馬家宇一、課程學時、實驗學時學時：50學時 實驗學時：20學時二、實驗教材陳漢亞主編.計算機應用上機與考試.湖南大學出版社.2003年9月.三、實驗的任務與目的計算機科學導論是為本科學生開設的一門計算機導論性課程，可使學生對計算機科學有一個全面的了解。該課程概括地介紹了計算機科學與信息技術的主要領域、各種應用及對社會的影響。該課程既要求學生了解計算機科學的基礎理論，也要求學生必須熟練掌握計算機的基本操作技能。通過實驗使學生加深對計算機基礎知識的理解，熟練使用辦公自動化軟件進行字處理和表處理，并進一步學習計算機有關專業(yè)

2、知識打下基礎。實踐教學內(nèi)容主要為Windows操作系統(tǒng)、Office類軟件、Machine Language Simulator、Internet軟件使用等。四、實驗基本理論計算機操作系統(tǒng)的資源管理和辦公應用軟件的文檔處理、部分高級語言程序知識。五、實驗基本要求通過主流操作系統(tǒng)和辦公軟件的上機訓練，具備能操作常用軟件的能力，并結合高級語言的掌握，了解計算機核心部件的基本流程。六、實驗項目的設置與內(nèi)容摘要序號實驗項目實驗學時每組人數(shù)實驗類型實驗要求內(nèi)容摘要1鍵盤指法練習21驗證必修熟悉打字通軟件，掌握正確的鍵盤手法2windows 基本操作21驗證必修Windows XP的基本操作和資源管理器、

3、控制面板和多媒體的使用3word基本操作21驗證必修掌握一種漢字輸入方法以及文檔的操作與字符和段落的格式化等4word圖文混排21驗證必修掌握表格的建立、編輯、格式化和由表生成圖，以及圖片和文字的混排等5Excel基本操作21驗證必修掌握EXCEL數(shù)據(jù)運算的基本方法和函數(shù)的運用、EXCEL圖表的基本步驟和方法序號實驗項目實驗學時每組人數(shù)實驗類型實驗要求內(nèi)容摘要6PowerPoint的使用21驗證必修掌握幻燈片的創(chuàng)建方法、設置幻燈片切換效果、和超級鏈接的方法。7網(wǎng)絡操作21驗證必修掌握Internet網(wǎng)的入網(wǎng)過程和基本使用方法以及熟悉Internet Explorer 和Outlook Expr

4、ess的基本操作8FrontPage網(wǎng)頁制作21驗證必修了解FrontPage2002的基本操作，并能夠制作簡單的網(wǎng)頁9Machine Language Simulator(C語言)21綜合選修運行一個具體機器例子的模擬器10Machine Language Simulator(C語言)21綜合選修閱讀機器模擬器的源代碼（C語言）七、考核辦法與評分方法技術報告：40 上機測試 30 上機作業(yè) 10 理論作業(yè) 10 考勤：10 課程名稱：高級語言程序設計本大綱執(zhí)筆人：陳星 審核：劉杰主管：馬家宇一、課程學時、實驗學時學時：70學時 實驗學時：20學時二、實驗教材譚浩強，C程序設計 (第二版)，清

5、華大學出版社，2002年1月譚浩強，C 程序設計題解與上機指導，清華大學出版社，2000年9月 三、實驗的任務與目的高級語言程序設計是計算機科學與技術專業(yè)及軟件工程專業(yè)本科生的一門應用性較強的必修課程，也是計算機基礎教育的重點。實驗課是高級語言程序設計課程中重要的實踐教學環(huán)節(jié)。上機實驗的目的，不僅是為了驗證教材和講課的內(nèi)容或者驗證自己所編寫的程序的正確性，而且是為了加深對授課內(nèi)容的理解，尤其是一些語法規(guī)定；熟悉所用的計算機系統(tǒng)的操作方法，也就是了解和熟悉C語言程序開發(fā)的環(huán)境；學會上機調試程序。四、實驗基本理論語言的基本概念、語法、語義和數(shù)據(jù)類型；C語言的主要結構；基本算法的設計與實現(xiàn)方法。五、

6、實驗基本要求1、準備好上機所需的程序。手編程序應書寫整齊，并經(jīng)人工檢查無誤后才能上機，以提高上機效率。2、上機輸入和調試自己所編寫的程序。應該一人一組，獨立上機。3、上機結束后，應整理出實驗報告。六、實驗項目的設置與內(nèi)容摘要序號實驗項目實驗學時每組人數(shù)實驗類型實驗要求內(nèi)容摘要1C語言的運行環(huán)境和運行過程21驗證通過運行簡單的C程序，初步了解C源程序的特點獨立使用該系統(tǒng)；在該系統(tǒng)上編輯、編譯、連接和運行一個C程序。2C語言的基礎知識和簡單的C程序設計21驗證理解C語言程序的順序結構，掌握常用的C語言語句，熟練應用賦值、輸入、輸出語句C語言數(shù)據(jù)類型定義、賦值語句以及數(shù)據(jù)輸出時所用的格式轉換符； 2

7、. C的有關算術運算符，以及包含這些運算符的表達式，特別是自加（+）和自減（-）運算符的使用。3選擇結構程序設計21驗證進一步熟悉C程序的編輯、編譯、連接和運行的過程1. C語句表示邏輯量的方法，正確使用邏輯運算符和邏輯表達式；2. if語句和switch語句。4循環(huán)結構程序設計21設計掌握在程序設計中用循環(huán)的方法實現(xiàn)各種算法while、dowhile和for三種循環(huán)語句的應用。5數(shù)組41綜合掌握數(shù)組的使用1. 一維數(shù)組的定義、賦值和輸入輸出的方法；2. 字符數(shù)組的使用；3. 數(shù)組有關的算法（例如排序算法）。6函數(shù)41綜合掌握函數(shù)的使用，理解函數(shù)的意義1. 定義函數(shù)； 函數(shù)的嵌套調用和遞歸調用

8、的方法； 3. 全局變量和局部變量、動態(tài)變量、靜態(tài)變量的概念和使用方法。序號實驗項目實驗學時每組人數(shù)實驗類型實驗要求內(nèi)容摘要7綜合練習41綜合運用所學過的基礎語法知識和基本編程技能進行綜合編程。1. 文件和文件指針的概念以及文件的定義方法；2. 文件打開、關閉、讀、寫等文件操作函數(shù)七、考核辦法與評分方法上機情況（30%，包括出勤情況、上機調試表現(xiàn)）； 程序質量（50%）；實習報告（20%）。 課程名稱：數(shù)據(jù)結構本大綱執(zhí)筆人：余童蘭 審核：劉杰 主管：馬家宇一、課程學時、實驗學時學時：68 實驗學時：12學時二、實驗教材1 William Ford編 劉衛(wèi)東 譯，數(shù)據(jù)結構c+語言描述， 清華大學

9、出版社2 Clifford Shafter 編 張銘 譯，數(shù)據(jù)結構與算法分析C+版， 電子工業(yè)出版社三、實驗的任務與目的為了幫助學生更好地學習數(shù)據(jù)結構課程，理解和掌握算法設計所需的技術，為整個專業(yè)學習打好基礎，要求運用所學知識，上機解決一些典型問題，通過分析、設計、編碼、調試等各環(huán)節(jié)的訓練，使學生深刻理解、牢固掌握所用到的一些技術。在掌握基本算法的基礎上，掌握分析、解決實際問題的能力。四、實驗基本理論數(shù)據(jù)結構中較復雜的算法設計中可能同時要用到多種技術和方法，如算法設計的構思方法、動態(tài)鏈表、算法的編碼、遞歸技術、與特定問題相關的技術等，重點是線性鏈表、二叉樹和樹相關算法的設計與實現(xiàn)思想。五、實驗

10、基本要求要求綜合運用所學知識，上機解決典型數(shù)據(jù)結構的實現(xiàn)問題，通過分析、設計、編碼、調試等各環(huán)節(jié)，寫出規(guī)范的實驗報告。六、實驗項目的設置與內(nèi)容摘要序號實驗項目實驗學時每組人數(shù)實驗類型實驗要求內(nèi)容摘要1線性表的實現(xiàn)與算法41驗證熟悉鏈表結構的使用用鏈表實現(xiàn)一元多項式求和問題， 2棧的應用41驗證掌握棧的實現(xiàn)方法，利用棧解決實際問題利用棧實現(xiàn)中綴表達式計算3二叉樹基本操作41驗證掌握二叉樹的建立與存儲及基本算法創(chuàng)建、遍歷、顯示二叉樹七、考核辦法與評分方法1. 上機情況（30%）包括出勤情況、上機調試表現(xiàn)。2程序質量（70%）包括程序運行情況、實驗報告課程名稱：面向對象程序設計本大綱執(zhí)筆人：劉霞 審

11、核：劉杰主管：馬家宇一、課程學時、實驗學時學時：54學時 實驗學時：24學時二、實驗教材陳維興 林小茶 ，C+面向對象程序設計（第2版），清華大學出版社 ，2004三、實驗的任務與目的實驗課是面向對象程序設計課程中重要的實踐教學環(huán)節(jié)。通過實驗，使學生加深理解、鞏固課堂教學內(nèi)容；掌握面向對象程序設計的基本方法和過程，得到運用C+或其他面向對象設計工具進行設計、編程和調試的訓練；培養(yǎng)學生初步進行系統(tǒng)分析和系統(tǒng)實現(xiàn)的能力以及編寫分析報告的能力。四、實驗基本理論面向對象程序設計課程的基本理論包括類、對象、抽象、封裝、繼承和多態(tài)性等關鍵要素以及其關鍵語法特性類。面向對象程序設計課程是一門培養(yǎng)學生掌握面向

12、對象分析、設計的基本方法和過程，具備一定的進行系統(tǒng)分析、設計、編程和調試能力的專業(yè)基礎課。本課程在培養(yǎng)實踐能力方面著重對程序的設計、編程和分析調試技能的基本訓練。五、實驗基本要求1、由指導教師講清實驗的基本原理、要求，實驗目的及注意事項。2、實驗小組人數(shù)為1人，由學生獨立操作完成。3、教學實踐除鞏固課程理論外，還要求學生具備一定的系統(tǒng)分析、設計、編程和調試的能力。六、實驗項目的設置與內(nèi)容摘要序號實驗項目實驗學時每組人數(shù)實驗類型實驗要求內(nèi)容摘要1系統(tǒng)分析及分析報告61綜合采用面向對象分析方法對一個小的系統(tǒng)進行分析，定義類&對象、結構、主題、屬性和方法，形成面向對象分析模型，匯集成文檔。熟悉開發(fā)環(huán)

13、境，初步運用面向對象的方法進行小系統(tǒng)分析，并書寫技術文檔。2類與對象的應用61綜合掌握C+類的設計和定義，類的作用域，構造函數(shù)、析構函數(shù)和拷貝構造函數(shù)的使用，友元函數(shù)的使用，類的應用。設計定義類和類的友元函數(shù)，編寫代碼測試所定義的類和友元函數(shù)。3繼承機制的應用61綜合掌握派生類的定義和使用，虛基類的定義和用法，繼承機制的實際運用。設計定義類、派生類和虛基類，編寫代碼測試所定義的類、派生類和虛基類。4多態(tài)性的應用61綜合運算符重載和函數(shù)重載的定義和使用，虛函數(shù)的定義和使用，多態(tài)性的實際運用。編寫代碼實現(xiàn)運算符重載、函數(shù)重載、虛函數(shù)和多態(tài)性。七、考核辦法與評分方法考勤：10 平時作業(yè)：15 實驗：

14、75課程名稱：計算機網(wǎng)絡安全本大綱執(zhí)筆人：劉朝暉 審核：陶滔主管：馬家宇一、課程學時、實驗學時學時54學時 實驗學時：20學時二、實驗教材張世永主編網(wǎng)絡安全原理與應用科學出版社2003年三、實驗的任務與目的通過學習，使學生能夠對網(wǎng)絡技術、網(wǎng)絡和信息安全方面有系統(tǒng)的、全面的了解和認識，使學員理解和掌握網(wǎng)絡技術、網(wǎng)絡安全的基本知識、基本理論和有關基本原理，并掌握相應的技能，對網(wǎng)絡技術和信息安全有理性的認識，為深入學習有關信息安全技術和理論課程，為深入理解、掌握安全技術打下良好的基礎。特別是通過本課程的學習要求學生達到在系統(tǒng)理解和掌握網(wǎng)絡基本知識、安全基礎知識的基礎上，掌握基本安全應用技術，了解網(wǎng)絡

15、安全的發(fā)展趨勢。四、實驗基本理論密碼學的加密與解密理論分析，公鑰密碼體制，及PKI技術的理論分析，涉及到IP安全，電子郵件安全，Web與電子商務的安全。五、實驗基本要求掌握必要的數(shù)學、物理基礎知識，對計算機、網(wǎng)絡通信、信息安全領域的基本理論、基本方法和基本實驗技能有比較全面的掌握；對信息安全技術有較為深入的專門知識和專門技能，了解這一領域的理論前沿、發(fā)展動態(tài)和主流技術；在程序設計、計算機網(wǎng)絡、信息安全系統(tǒng)設計、學科交叉、團隊合作研究等方面受到實踐訓練；具有較強的分析、解決問題和獲取新知識的能力。六、實驗項目的設置與內(nèi)容摘要序號實驗項目實驗學時每組人數(shù)實驗類型實驗要求內(nèi)容摘要1使用網(wǎng)絡監(jiān)聽工具2

16、1驗證必修；實現(xiàn)網(wǎng)絡數(shù)據(jù)監(jiān)聽通過局域網(wǎng)絡監(jiān)聽軟件，捕獲網(wǎng)絡數(shù)據(jù)包2使用防火墻41驗證必修；使用防火墻，防范網(wǎng)絡攻擊通過使用配置防火墻，達到保護內(nèi)網(wǎng)目的3實現(xiàn)加解密程序61綜合必修；實現(xiàn)簡單加解密程序設計并實現(xiàn)一個簡單的加密程序和解密程序。4使用PGP實現(xiàn)電子郵件安全41驗證必修；掌握PGP軟件的使用方法通過PGP軟件，實現(xiàn)對電子郵件的安全保護5使用Sniffer pro網(wǎng)絡分析器41綜合必修；掌握Sniffer pro的使用方法使用Sniffer pro軟件分析網(wǎng)絡安全狀態(tài)七、考核辦法與評分方法考勤：10 平時作業(yè)：15 實驗：25考試：50%課程名稱游戲設計與開發(fā)本大綱執(zhí)筆人：毛宇 審核：劉

17、杰主管：馬家宇一、課程學時、實驗學時學時：56學時 實驗學時：26學時二、實驗教材移動手機游戲開發(fā) 信息產(chǎn)業(yè)部電子信息應用教育中心培訓教材游戲架構設計專業(yè)教程（案例與分析）信息產(chǎn)業(yè)部電子信息應用教育中心培訓教材三、實驗的任務與目的該課程是計算機應用專業(yè)本科的專業(yè)選修課。它以C+、數(shù)據(jù)結構、VC面向對象技術、人工智能等課程為先修課程，是一門具有偏重程序設計與開發(fā)的技能型課程。本課程的教學目的和任務是使學生初步具備手機與在線游戲的設計與開發(fā)技能；具備中小型游戲項目開發(fā)能力；熟悉游戲設計與開發(fā)項目管理流程；具備團隊合作，順暢溝通的設計開發(fā)素質。四、實驗基本理論面向對象的程序設計理論、MIDP1.0以

18、及MIDP2.0規(guī)范標準，移動手機規(guī)范五、實驗基本要求 掌握計算機網(wǎng)絡TCP/IP協(xié)議，了解網(wǎng)絡安全的基本防護概念，具有基本閱讀開源軟件源碼能力。六、實驗項目的設置與內(nèi)容摘要序號實驗項目實驗學時每組人數(shù)實驗類型實驗要求內(nèi)容摘要1調試kjava游戲Chuckie Egg81驗證性掌握chuckie Egg游戲的控制掌握底層接口編程2調試kjava游戲Summary61驗證性掌握summary游戲的實現(xiàn)方法學會存儲記錄3調試kjava游戲jsol61設計性學習jsol游戲的編程思想掌握游戲開發(fā)步驟以及編程思想4調試貓狗大戰(zhàn)61設計性學會對戰(zhàn)游戲的開發(fā)方法掌握對戰(zhàn)游戲的結構、方法七、考核辦法與評分方

19、法考勤占10 程序運行結果占40 實驗報告50課程名稱：多媒體教學軟件制作本大綱執(zhí)筆人：李建月 審核：汪鳳麟 主管：馬家宇學時學時：50學時 實驗學時： 16 學時配套教材或指導書多媒體教學軟件設計 謝幼如 著 電子工業(yè)出版社 計算機輔助教學基礎教程 林士敏 主編 浦東電子出版社 2001年出版多媒體課件設計原理與制作基礎李康編著 暨南大學出版社 2001年多媒體課件設計基礎 項國雄 周勤 編著 高等教育出版社 1999年出版任務、性質與目的通過本課程的學習，使其在現(xiàn)代教育思想、教育理論、學習理論、教學設計理論等方面的指導下，做好教學設計、系統(tǒng)結構模型設計、導航策略設計和交互設計等工作，多媒體

20、教學課件的開發(fā)和制作打下扎實的基礎?；纠碚摫菊n程是教育技術學本科專業(yè)的重要專業(yè)課，主要介紹多媒體課件設計思想、設計方法及如何進行教學課件設計的方法。為多媒體教學課件的開發(fā)和制作打下扎實的基礎。方式與基本要求上機操作，能熟練運用基本技能項目與內(nèi)容摘要序號實驗項目實驗學時每組人數(shù)實驗類型實驗要求內(nèi)容摘要1使用方正奧思制作課件21驗證學會使用方正奧思軟件制作課件使用方正奧思軟件制作課件2學會使用幾何畫板21驗證學會使用幾何畫板制作課件使用幾何畫板制作課件3根據(jù)內(nèi)容制作課件21設計制作一個完整的課件運用幾何畫板或方正奧思根據(jù)某一教學內(nèi)容制作一個完整的課件4了解Authorware6.0的使用21驗證

21、了解Authorware 6.0初步了解Authorware6.0的界面及結構5掌握Authorware6.0的各圖標的使用21驗證掌握常見命令掌握顯示圖標、動畫圖標、擦除等待圖標、聲音與數(shù)字電影圖標、交互圖標、分支計算圖標等圖標的使用。序號實驗項目實驗學時每組人數(shù)實驗類型實驗要求內(nèi)容摘要6變量、函數(shù)等和用戶自定義函數(shù)的應用21驗證掌握變量、函數(shù)等的應用變量、函數(shù)、表達式、腳本語句和用戶自定義函數(shù)的應用。7ActiveX控件的應用21驗證掌握ActiveX控件的使用掌握ActiveX控件的使用，用VB創(chuàng)建自己的ActiveX控件。8多媒體作品的分化21設計制作一個完整的課件掌握多媒體課件作品的

22、打包，并用Authorware6.0制作一個完整的課件。方式與評分方法考查，通過實驗報告以及作品評分。課程名稱：二維動畫設計執(zhí)筆：李望秀 審核：汪鳳麟 主管：馬家宇學時學時：18學時 實驗學時： 4 學時配套教材或指導書Flash MX 2004從入門到精通 美 Ethan Watrall著 2004.5第一版 電子工業(yè)出版社任務、性質與目的掌握FLASH的入門知識，為課程設計打好基礎?；纠碚摿私馐噶亢臀粓D的不同，了解用Flash能創(chuàng)建的各種極好的作品。會創(chuàng)建和處理所有可視作品的基本理論。方式與基本要求上機操作，能熟練運用基本技能進行二維動畫設計項目與內(nèi)容摘要序號實驗項目名稱實驗學時每組人數(shù)

23、實驗類型實驗要求內(nèi)容摘要1Flash入門21驗證熟悉Flash的入門知識鉆研Flash MX的界面，并熟悉如何處理工作環(huán)境。2創(chuàng)建和處理可視內(nèi)容21綜合掌握創(chuàng)建和處理可視作品的基礎熟悉Flash中所有的著色工具和繪制工具，學會創(chuàng)建和處理文本文件、使用對象、元件和庫，掌握圖層。方式與評分方法考查，依據(jù)學生完成的作品給與評定等級課程名稱：計算機外部設備本大綱執(zhí)筆人：汪鳳麟 審核：陳也平 主管：馬家宇學時 學時：40學時 實驗學時： 10學時配套教材或指導書計算機外部設備章振業(yè)，電子工業(yè)出版社 2000計算機外部設備及網(wǎng)絡設備 寧章 李強 北航 2001.6微型計算機常用外部設備（第三版） 謝其中

24、華中科技 2003.3任務、性質與目的計算機外部設備是教育技術學專業(yè)的專業(yè)課。本課程介紹目前計算機系統(tǒng)中常用的各種外部設備的基本概念、基本結構和工作原理，要求從使用外部設備出發(fā)，對各種類型的外部設備的作用、原理、問題以及它們的發(fā)展有一個全面系統(tǒng)的了解，對一些目前常用的典型設備的工作原理和結構則要求掌握，培養(yǎng)學生對外部設備的使用、維護、系統(tǒng)配置和開發(fā)能力。本課程通過實驗鞏固課堂教學的知識，培養(yǎng)學生的實際動手能力。本課程實驗要求學生上機前要認真預習，了解本次實驗的目的及任務，要嚴格執(zhí)行實驗步驟，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W作風。實驗完后，要認真寫好實驗報告?；纠碚撏獠吭O備相關的基本知識。方式與基本要求通過對相

25、關設備進行操作進行了解。項目與內(nèi)容摘要序號實驗項目名稱實驗學時每組人數(shù)實驗類型實驗內(nèi)容內(nèi)容摘要1計算機標準配置設備24驗證熟悉計算機的標準配置設備 熟悉顯示器、鍵盤、鼠標的結構和工作原理。2存儲設備24驗證熟悉計算機存儲設備的結構和原理熟悉計算機內(nèi)存、磁存儲設備、光存儲設備的結構和工作原理。序號實驗項目名稱實驗學時每組人數(shù)實驗類型實驗內(nèi)容內(nèi)容摘要3打印設備24驗證熟悉打印設備的基本結構和工作原理。熟悉針式、噴墨、激光及其他打印設備的基本結構和工作原理。4網(wǎng)絡設備24驗證熟悉網(wǎng)絡設備的節(jié)本結構和工作原理。熟悉網(wǎng)卡、集線器、交換機、調制解調器、傳輸介質等的基本結構和工作原理。5其他外部設備24驗證

26、了解其他常見的外部設備了解掃描儀、手寫筆、光筆、耳麥等包括一些新出現(xiàn)的設備的基本結構和工作原理。方式與評分方法考查，通過實驗報告評分。課程名稱：美術基礎本大綱執(zhí)筆人：常玲 審核：汪鳳麟 主管：馬家宇學時 學時：50學時 實驗學時： 20 學時配套教材或指導書素描教學 索洛維葉等編著 人民美術出版社水彩靜物教程 朱輝著 湖南美術出版社任務、性質與目的正確地認識美術的作用，理論聯(lián)系實際；從美術視覺元素上進行審美認知與基礎訓練。從造型、色彩、構圖等方面對學生進行美術視覺要素的基礎訓練，提升學生對視覺審美的判斷和鑒賞能力，理解并掌握一定的美術表現(xiàn)技巧，為以后的攝影、電視攝像、電視節(jié)目制作及多媒體教學軟

27、件的開發(fā)奠定基礎。基本理論美術基礎作為教育技術專業(yè)基礎課程，主要是為后繼主干課程打下堅實基礎，是學好攝影、攝像技術和電視節(jié)目制作的必修的基礎課程。能夠提高學生藝術鑒賞力，因而，這門課程是教育技術專業(yè)學生必修的一門專業(yè)課。方式與基本要求實驗方式：示范及寫生結合，個別輔導與集體講評相結合，作業(yè)練習基本要求：作為教育技術專業(yè)基礎課程，要求同學在認知、理解美術理論基礎上，通過大量實踐掌握基本繪畫規(guī)律，并能發(fā)揮創(chuàng)意能力，綜合運用美術表現(xiàn)技巧來完成主題創(chuàng)意畫稿的創(chuàng)作。項目與內(nèi)容摘要序號實驗項目名稱實驗學時每組人數(shù)實驗類型實驗要求內(nèi)容摘要1美術寫生實踐結構素描410-20驗證要求研究物體外部形態(tài)與本質的變化

28、規(guī)律。對石膏幾何體和靜物的注重結構關系的寫生實踐。2美術寫生實踐明暗素描410-20設計要求鍛煉敏銳的觀察能力，在較短的時間內(nèi)迅速地掌握對象的特征，落筆肯定，大膽心細，能將對象概括而生動地表現(xiàn)出來。對石膏幾何體和靜物的注重明暗關系的寫生實踐。3色彩寫生實踐610-20驗證能掌握色彩的產(chǎn)生、色彩的三要素及色彩的冷暖關系等；掌握物體的色彩變化和觀察色彩的正確方法對靜物的色彩學生實踐。4主題畫稿繪制61設計掌握水粉畫法、水彩畫法、彩色鉛筆畫法、麥克筆畫法、油畫棒畫法任選一種畫法。視覺創(chuàng)意表現(xiàn)用圖畫表達想法。方式與評分方法考核方式：考查，根據(jù)教師提出的要求完成個人作品。評分辦法：教師根據(jù)作品完成的質量

29、予以分數(shù)。課程名稱：平面圖像設計本大綱執(zhí)筆人：常玲 審核：汪鳳麟 主管：馬家宇學時 學時：18學時 實驗學時： 4 學時配套教材或指導書數(shù)碼圖像處理與創(chuàng)意Photoshop CS中文版教程 雷波編著 清華大學出版社 數(shù)字媒體技術.應用.設計 劉惠芬 編著 清華大學出版社任務、性質與目的Photoshop是一門平面繪圖課程，是計算機教育技術專業(yè)的一門基礎課程。通過本課程教學，應掌握使用Photoshop進行繪圖、處理圖形圖像等技術。 通過本課程教學，學生應掌握平面繪圖；掌握圖層、通道、路徑等在平面圖形圖像處理中的應用；掌握常用的濾鏡效果并在創(chuàng)作中應用；掌握圖形圖像的輸出?；纠碚揚hotosho

30、p基本功能、工作環(huán)境；繪圖工具應用與基本圖形繪制；常用浮動面板應用（圖層、通道、路徑、動作、樣式、顏色、色板、導航器）方式與基本要求設計方式：機房上機操作?；疽螅和ㄟ^本課程的學習，學生應能夠掌握Photoshop CS的基礎知識，基本使用方法，基本操作程序。項目與內(nèi)容摘要序號實驗項目名稱實驗學時每組人數(shù)實驗類型實驗要求內(nèi)容摘要1運行Photoshop軟件11驗證熟悉Photoshop的工作環(huán)境和工作界面。菜單、工具欄、圖像編輯窗口、狀態(tài)欄。2圖形圖像的簡單處理31綜合熟悉Photoshop工具欄的操作，制作簡單的圖形圖像選區(qū)工具、繪圖工具、文字工具。方式與評分方法考核方式：考試課程名稱：三

31、維動畫制作本大綱執(zhí)筆人：李望秀 審核：汪鳳麟 主管：馬家宇學時 學時：50學時 實驗學時： 14 學時配套教材或指導書快速三維建摸與動畫制作 王永輝 羅智 編著 人民郵電出版社3ds max5.0范例入門與提高 東方華人主編 清華大學出版社 任務、性質與目的三維動畫制作課程是教育技術學專業(yè)的一門專業(yè)課程。本課程的任務是通過理論和實驗教學，使學生掌握三維建模的一般方法，了解三維動畫設計的一般過程。具備運用修改器工具制作三維變形造型，并運用材質編輯工具給三維體賦予材質，掌握放置燈光和攝像機的方法，掌握三維動畫設計軟件的基本使用方法，能創(chuàng)建一個完整的場景，最后通過參數(shù)設置制作計算機三維動畫。基本理論

32、目前三維動畫廣泛應用于影視媒體、廣告設計、機械設計和建筑設計等領域，本課程旨在講授軟件的主要功能和操作技巧，為學生將來從事影視制作業(yè)、廣告與多媒體制作等工作領域打下基礎。本課程是一門兼技術性和藝術性的課程，所以教學中要注重培養(yǎng)學生實際操作能力和藝術審美能力方式與基本要求實驗方式：機房上機操作基本要求：在學習本課程之前應當具有計算機的基礎知識、圖形處理的知識。通過本課程的學習，學生應掌握三維建模的基本知識和動畫制作的基本操作程序。項目與內(nèi)容摘要序號實驗項目名稱實驗學時每組人數(shù)實驗類型實驗要求內(nèi)容摘要1安裝與設置11驗證了解計算機三維動畫設計的基本原理，了解3ds max動畫制作軟件的運行環(huán)境，了

33、解安裝、注冊過程及選擇顯示的驅動方式。安裝3ds max軟件23ds max的操作界面21驗證熟悉3ds max的軟件界面，掌握菜單、工具、命令面板、和視圖的基本操作熟悉3ds max操作系統(tǒng)序號實驗項目名稱實驗學時每組人數(shù)實驗類型實驗要求內(nèi)容摘要3創(chuàng)建基本模型21設計掌握使用命令面板及工具欄工具創(chuàng)建標準和創(chuàng)建擴展三維幾何體模型的方法，掌握各種二維圖形繪制方法。創(chuàng)建二維圖形；創(chuàng)建標準三維幾何體；創(chuàng)建擴展三維幾何體。4材質和貼圖31綜合了解一些材質的相關概念，熟悉材質編輯器和給物體賦予材質的方法。材質編輯器；材質/貼圖瀏覽器；材質的基本參數(shù)設置；貼圖和貼圖坐。5燈光和攝像機31綜合掌握在場景中建

34、立和設置環(huán)境光、泛光燈和目標聚光燈；掌握在場景中建立和調整攝像機。使用泛光燈、聚光燈、攝像機。6動畫技術31綜合了解3ds max中的時間設置；熟悉軌跡視圖與功能曲線建立和調整，并能利用軌跡視圖來創(chuàng)建和調整計算機三維動畫；用軌跡窗和動畫控制器制作動畫?；靖拍钆c理論；軌跡視圖與功能曲線；動畫控制器。方式與評分方法考核方式：考查，根據(jù)教師提出的要求完成個人作品。評分辦法：教師根據(jù)作品完成的質量予以分數(shù)。課程名稱：攝影基礎本大綱執(zhí)筆人：周良海 審核：汪鳳麟 主管：馬家宇學時 學時：40學時 實驗學時： 20 學時配套教材或指導書攝影基礎教程（第二版）徐國興，中國人民大學出版社任務、性質與目的攝影基

35、礎教程是教育技術學基礎專業(yè)的專業(yè)課。通過本課程實驗教學環(huán)節(jié)來進掌握攝影中的基本概念、各種照相機的基本結構和工作原理和使用方法。要求學生熟練掌握攝影的全過程（照片拍攝，負片制作，照片放大，后期加工），了解一定的構圖知識，并具有一定的藝術鑒賞力。掌握一定的用光知識。本課程通過實驗鞏固課堂教學的知識，培養(yǎng)學生的實際動手能力，提高和熟練攝影拍攝，相片放大的各種技巧。本課程實驗要求學生掌握和應用攝影的基本理論，了解本次實驗的目的及任務，要嚴格執(zhí)行實驗步驟，要求學生在實驗過程認真做好實驗數(shù)據(jù)，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W作風。實驗完后，要認真寫好實驗數(shù)據(jù)分析，寫出實驗報告?；纠碚摂z影基本理論方式與基本要求主要是讓學生

36、使用機械照相機拍照片，加深影視構圖知識。項目與內(nèi)容摘要序號實驗項目實驗學時每組人數(shù)實驗類型實驗要求內(nèi)容摘要1室外拍攝44綜合拍攝室外照片透鏡成象原理和感光銀鹽化學分解，將金屬銀還原形成影像。2黑白負片制作44驗證制作黑白負片透鏡成象原理和感光銀鹽化學分解，將金屬銀還原形成影像原理。3黑白照片的放大44驗證黑白照片的放大透鏡成象原理和感光銀鹽化學分解，將金屬銀還原形成影像原理。4數(shù)碼攝影84綜合能進行數(shù)碼攝影透鏡成象原理，CCD芯片的光電轉換和電荷移位功能制成影象原理。方式與評分方法考查，考勤：10 平時作業(yè)：15 實驗：75課程名稱：微型計算機原理及應用本大綱執(zhí)筆人：汪鳳麟 審核：陳也平主管：

37、馬家宇一、課程學時、實驗學時學時：72學時 實驗學時：12學時二、實驗教材（1）譚浩強 等編著 微機計算機原理及應用，清華大學出版社 （2）沈美明 等編著 IBM-PC匯編語言程序設計，清華大學出版社（3）譚浩強 等編著 微機計算機原理及應用實驗指導，清華大學出版社三、實驗的任務與目的通過本實驗大綱所安排的實驗內(nèi)容，使學生能更好地理解和掌握微機的組成、工作過程和涉及的相應技術，鍛煉學生的動手能力。通過實驗鞏固課堂教學的知識，培養(yǎng)學生的實際動手能力。四、實驗基本理論微機原理與應用是教育技術學（理工）本科專業(yè)必修的技術基礎課程。本課程是一門面向應用的、具有很強的實踐性與綜合性的課程。通過學習，使學

38、生獲得在相應專業(yè)領域內(nèi)應用微型計算機的初步能力。五、實驗基本要求通過教學與實驗，掌握微型計算機的基本工作原理、匯編語言程序設計的基本方法、微機與輸入輸出設備的典型接口電路和接口技術。本課程實驗要求學生上機前要認真預習，了解本次實驗的目的及任務，要嚴格執(zhí)行實驗步驟，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W作風。實驗完后，要認真寫好實驗報告。六、實驗項目的設置與內(nèi)容摘要序號實驗名稱實驗學時每組人數(shù)實驗類型實驗要求內(nèi)容摘要1邏輯電路及布爾代數(shù)21驗證掌握基本邏輯元件的邏輯功能，布爾代數(shù)熟悉實驗設備，基本邏輯元件的邏輯功能，布爾代數(shù)及摩根定理驗證。2*半加器及全加器設計21驗證掌握半加器及全加器設計學習組裝半加器和全加器，并進

39、行測試、驗證。序號實驗名稱實驗學時每組人數(shù)實驗類型實驗要求內(nèi)容摘要3*觸發(fā)器寄存器計數(shù)器21驗證掌握觸發(fā)器寄存器計數(shù)器學習組裝觸發(fā)器/寄存器/計數(shù)器，并進行測試、驗證。4初級程序的編寫調試21綜合掌握初級程序的編寫調試熟練掌握DEBUG的常用命令，學會用DEBUG編寫、調試程序，掌握各種尋址方法以及簡單指令的執(zhí)行。5高級程序的編寫調試41綜合掌握高級程序的編寫調試熟練掌握宏匯編編程及分支、循環(huán)、子程序的編寫，數(shù)據(jù)的I/O，并能用DEBUG進行調試。6*8255A接口編程21綜合掌握8255A接口編程掌握并行接口8255A與外部設備間的連接和通信編程。7*8253編程21綜合掌握8253A接口編

40、程了解8253基本工作方式的特點和功能，掌握8253的編程方法，并能用宏匯編語言實現(xiàn)。注：帶*的為可選做項。七、考核辦法與評分方法考查，實驗現(xiàn)場占50%，實驗報告占50%課程名稱：影視制作本大綱執(zhí)筆人：李長軍 審核：汪鳳麟主管：馬家宇一、課程學時、實驗學時學時：14學時 實驗學時：4學時二、實驗教材巧奪天工：Premiere進階與實例洪恩數(shù)字媒體非線性編輯技術 王志軍 天津師大 2004教育電視節(jié)目制作 徐福蔭 華南師大 2004三、實驗的任務與目的學會用非線編系統(tǒng)以及相關的編輯軟件進行視頻的采集以及后期的編輯。綜合性實驗為主，培養(yǎng)學生的影視的后期制作能力。四、實驗基本理論視音頻技術的大大發(fā)展

41、給影視制作行業(yè)帶來極大的改革，當前影視編輯的數(shù)字化，網(wǎng)絡化的趨勢給原來非常昂貴的特技制作變得容易而且成本低廉。教育技術學研究教學資源的設計與開發(fā)就必須了解當今流行的非線編技術，以使我們的教學視頻更能滿足教學的需要。五、實驗基本要求熟悉Premiere等影視制作軟件的基本使用方法。制作一個簡單的教育性質的影視片段。六、實驗項目的設置與內(nèi)容摘要序號實驗名稱實驗學時每組人數(shù)實驗類型實驗要求內(nèi)容摘要1影視制作軟件的使用24驗證能熟練使用影視制作軟件Premiere等影視制作軟件的基本使用方2制作影視片段24設計能制作一個簡單的影視片段制作一個簡單的教育性質影視片段七、考核方式：上交小作品和實驗報告，與

42、理論課程一起考核課程名稱：面向對象程序設計課程設計本大綱執(zhí)筆人：劉霞 審核：劉杰 主管：馬家宇學時：1周 配套教材或指導書1 （美）Harvey M. Deitel等編著，邱仲潘等譯，C+大學教程（第2版），機械工業(yè)出版社，2001年7月2 （美）Harvey M.Deitel等編著，趙鈞等譯，C+大學教程實驗指導書，電子工業(yè)出版社，2003年1月3 （美）Bruce Eckel編著，劉宗田等譯，C+編程思想（第2版），機械工業(yè)出版社，2002年9月任務、性質與目的通過本次課程設計，使學生理解、領會C+語言和面向對象編程技術，把所學的知識運用到具體的程序設計當中去，編寫一個接近實際的應用程序。

43、本課程設計是一門綜合性的實驗。通過本次課程設計，掌握C+及面向對象編程方法；加深對面向對象編程的封裝性、繼承性和多態(tài)性的理解。掌握運用C+進行面向對象編程的分析、設計、編程和調試的整個過程；培養(yǎng)學生初步進行系統(tǒng)分析和系統(tǒng)實現(xiàn)的能力以及編寫分析報告的能力?；纠碚摫菊n程設計的理論：C+編程語言及面向對象編程思想。方式與基本要求依照軟件開發(fā)的基本流程，運用所學的C+語言和面向對象編程技術，依照制定的要求，完成對應用程序的分析、設計、編碼和調試整個過程。本次課程設計，要求交付一個可運行的C+應用程序并提交課程設計報告。課程設計報告內(nèi)容包括：包括系統(tǒng)設計要求，設計思路，系統(tǒng)功能模塊圖，系統(tǒng)流程圖，類的

44、層次圖（包括類成員列表），調試過程，關鍵程序代碼，總結，參考書目等。要求附源代碼。項目與內(nèi)容摘要本課程設計的內(nèi)容是運用C+語言編寫一個應用程序。本課程設計可選的項目名稱及內(nèi)容要求如下表：序號項目名稱內(nèi)容摘要與要求1公司人員管理系統(tǒng)運用面向對象編程的方法，模擬實現(xiàn)對公司人員進行管理的應用系統(tǒng)，并編寫完整的設計報告。2公司設備管理系統(tǒng)運用面向對象編程的方法，模擬實現(xiàn)對公司設備進行管理的應用系統(tǒng)，并編寫完整的設計報告。3高校學籍管理系統(tǒng)運用面向對象編程的方法，模擬實現(xiàn)對高校學籍進行管理的應用系統(tǒng)，并編寫完整的設計報告。4高校工資管理系統(tǒng)運用面向對象編程的方法，模擬實現(xiàn)對高校工資進行管理的應用系統(tǒng)，并

45、編寫完整的設計報告。5高校人事管理系統(tǒng)運用面向對象編程的方法，模擬實現(xiàn)對高校人事進行管理的應用系統(tǒng)，并編寫完整的設計報告。其它可選項目有：銀行儲蓄管理系統(tǒng)、客房管理系統(tǒng)、考試管理系統(tǒng)、民航（鐵路）訂票系統(tǒng)、商場銷售管理系統(tǒng)、水電管理系統(tǒng)、商場（工廠）庫存管理系統(tǒng)?？己朔绞脚c評分方法現(xiàn)場演示應用系統(tǒng)，提交課程設計報告。評分標準：1、完成基本功能：30分； 2、設計報告及使用說明書：40分； 3、設置錯誤或者按照要求改變結果：15分；4、回答問題：15分。課程名稱：數(shù)據(jù)結構課程設計本大綱執(zhí)筆人：余童蘭 審核： 劉杰 主管：馬家宇學時：1周 配套教材或指導書1 William Ford編 劉衛(wèi)東 譯

46、，數(shù)據(jù)結構c+語言描述， 清華大學出版社2 Clifford Shafter 編 張銘 譯，數(shù)據(jù)結構與算法分析C+版，電子工業(yè)出版任務、性質與目的數(shù)據(jù)結構是一門實踐性較強的課程，為了學好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強上機實踐，設置數(shù)據(jù)結構課程設計實踐環(huán)節(jié)十分重要。本課程設計的目標就是要達到理論與實際應用相結合，提高學生組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力，并培養(yǎng)基本的、良好的程序設計技能?；纠碚摂?shù)據(jù)結構的存儲方式與實現(xiàn)、各種數(shù)據(jù)結構的ADT定義；各算法的本思想與算法分析技術。方式與基本要求該課程設計要求綜合運用所學知識，上機解決一些與實際應用結合緊密的、規(guī)模較大的問題，通過分析、設計、編碼

47、、調試等各環(huán)節(jié)的訓練，實現(xiàn)程序要求，提交規(guī)范的課程設計報告。通過這次設計，要求學生在數(shù)據(jù)結構的邏輯特性和物理表示、數(shù)據(jù)結構的選擇和應用、算法的設計及其實現(xiàn)等方面，加深對課程基本內(nèi)容的理解。同時，在程序設計方法以及上機操作等基本技能和科學作風方面受到比較系統(tǒng)和嚴格的訓練。項目與內(nèi)容摘要每個學生從下面題目中任選若干題目，10分為滿分。本課程設計可選的項目名稱及內(nèi)容要求如下表：序號項目名稱內(nèi)容摘要與要求1校園運動會（4分）輸入學校的名稱與編號，運動項目的名稱與編號，哪些取前五名或前三名，各個項目的前幾名所在學校，要求能進行統(tǒng)計和查詢2迷宮問題（4分）輸入一個任意大小的迷宮數(shù)據(jù)，用非遞歸的方法求出一條

48、或多條走出迷宮的路徑，并將路徑輸出3約瑟夫環(huán)（4分）利用單向循環(huán)鏈表存儲結構模擬約瑟夫報數(shù)過程，按照出列的順序輸出各個人的編號4二叉樹的建立與各種方式遍歷（4分）要求能夠輸入樹的各個結點，并能夠輸出用不同方法遍歷的遍歷序列5哈夫曼編/譯碼器（6分）輸入各個字符及對應出現(xiàn)的次數(shù) ； 建立赫夫曼樹并對各個字符進行編碼 ；然后 對 輸入 的 二進制 串進行 譯碼6最短路徑問題（6分）建立圖的存儲結構（圖的類型帶權有向圖），能夠輸入圖的頂點和邊的信息，并存儲到相應存儲結構中，而后輸出該圖的最短路徑7關鍵路徑問題（6分）建立圖的存儲結構（圖的類型帶權有向圖），能夠輸入圖的頂點和邊的信息，并存儲到相應存儲

49、結構中，而后輸出該圖的關鍵路徑考核方式與評分方法考勤、現(xiàn)場演示程序，提交課程設計報告結合。評分標準：總分=選題分數(shù) （滿分10分）考勤：20%； 演示程序質量：40% ； 課程設計報告：40%。課程名稱：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理課程設計面向專業(yè)名稱：計算機科學與技術專業(yè)、軟件工程專業(yè)、教育技術學執(zhí)筆：劉杰 審核：羅揚 主管：馬家宇學時：1周 二、配套教材或指導書1鄭若忠、寧洪等編著，數(shù)據(jù)庫原理，國防科學技術大學，1998年8月2薩師煊、王珊編著，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論（第三版），高等教育出版社，2003年8月3周立柱、馮建華編著，SQL Server數(shù)據(jù)庫原理，清華大學出版社，2004年10月4陶宏才 編著，數(shù)

50、據(jù)庫原理及設計，清華大學出版社，2004年2月任務、性質與目的本課程的實踐學習是對學生的一種全面綜合訓練，是與課堂聽講，自學和練習相輔相成的必不可少的一個教學環(huán)節(jié)。通過實踐教學，使學生能夠熟練使用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，培養(yǎng)學生運用數(shù)據(jù)庫語言和多種開發(fā)工具建立設計數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的能力，熟悉數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)設計的五個步驟，掌握數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)設計的方法?；纠碚摫菊n程包括基本理論為關系模型的基本概念，關系運算，SQL語言；關系模型規(guī)范化理論；數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)設計的基本方法；方式與基本要求本課程分為需求分析與數(shù)據(jù)庫設計、應用程序設計和系統(tǒng)集成調試三個階段進行。從設計項目中任選一個軟件系統(tǒng)，完成該軟件系統(tǒng)設計和實

51、現(xiàn)，并提交課程設計報告。課程設計報告內(nèi)容包括：1）系統(tǒng)需求分析、2）概念模型設計、3）邏輯模型設計、4）物理模型設計、5）應用程序設計。課程設計應用系統(tǒng)程序應獨立完成，程序功能完整，設計方法合理，用戶界面較好，系統(tǒng)運行正常。項目與內(nèi)容摘要本課程設計可選的項目名稱及內(nèi)容要求如下表：序號項目名稱內(nèi)容摘要與要求1商品交易中心管理系統(tǒng)商品交易中心管理系統(tǒng)主要提供顧客和供應商之間完成商品交易的功能，其中包括：供應商信息、顧客信息以及商品信息?？梢宰尮淘黾印h除和修改所提供的零件產(chǎn)品。還可以讓顧客增加、刪除和修改所需求的商品。交易員可以利用顧客提出的需求信息和供應商提出的供應信息來提出交易的建議，由供

52、應商和顧客進行確認后即完成這筆交易。2圖書館借閱管理系統(tǒng)圖書管理系統(tǒng)包括圖書館內(nèi)書籍的信息、學校在校學生的信息以及學生的借閱信息。此系統(tǒng)功能分為面向學生和面向管理員兩部分，其中學生可以進行借閱、續(xù)借、歸還和查詢書籍等操作，管理員可以完成書籍和學生的增加，刪除和修改以及對學生，借閱、續(xù)借、歸還的確認3飛機客運售票系統(tǒng)飛機客運訂票系統(tǒng)主要分為機場、航空公司和客戶三方的服務。航空公司提供航線和飛機的資料，機場則對在本機場起飛和降落的航班和機票進行管理，而客戶能得到的服務應該有航班線路和剩余票數(shù)的查詢，以及網(wǎng)上訂票等功能?？蛻粲挚梢苑譃閮深?，一類是普通客戶，對于普通客戶只有普通的查詢功能和訂票功能，沒

53、有相應的機票優(yōu)惠，另一種是經(jīng)常旅客，需要辦理注冊手續(xù)，但增加了里程積分功能和積分優(yōu)惠政策。其它可選項目有：人事管理系統(tǒng)、碟片出租系統(tǒng)、酒店管理系統(tǒng)、汽車租借信息系統(tǒng)、酒店管理系統(tǒng)、門診管理系統(tǒng)、超市管理系統(tǒng)、工資信息管理系統(tǒng)、學生信息管理系統(tǒng)考核方式與評分方法現(xiàn)場演示應用系統(tǒng)，提交完整課程設計報告。評分標準：考勤占10%，系統(tǒng)演示運行占20，系統(tǒng)源代碼占30，課程設計報告占40。課程名稱：操作系統(tǒng)課程設計本大綱執(zhí)筆人：左貴啟 審核： 劉杰 主管：馬家宇學時：1周 配套教材或指導書1胡志剛，計算機操作系統(tǒng)，中南大學出版社，2005。2于淵，自己動手寫操作系統(tǒng)，電子工業(yè)出版社，2005。3Andr

54、ew S.Tanenbaum，操作系統(tǒng)：設計與實現(xiàn)（第二版），電子工業(yè)出版社，2004。三、任務、性質與目的操作系統(tǒng)課程設計是計算機科學與技術專業(yè)的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。在進行了專業(yè)基礎課程和操作系統(tǒng)原理課程學習的基礎上，設計或分析一個實際的操作系統(tǒng)旨在加深對計算機硬件結構和系統(tǒng)軟件的認識，初步掌握操作系統(tǒng)組成模塊和應用接口的使用方法，提高進行工程設計和系統(tǒng)分析的能力，為畢業(yè)設計及以后的工程實踐打下良好的基礎。1、鞏固和加深對操作系統(tǒng)原理的理解，提高綜合運用本課程所學知識的能力。2、培養(yǎng)學生選用參考書，查閱手冊及文獻資料的能力。培養(yǎng)獨立思考，深入研究，分析問題、解決問題的能力。3、通過實際操作系

55、統(tǒng)的分析設計、編程調試，掌握系統(tǒng)軟件的分析方法和工程設計方法。4、能夠按要求編寫課程設計報告書，能正確闡述設計和實驗結果、正確繪制系統(tǒng)和程序框圖。5、通過課程設計，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，嚴肅認真的工作作風和團隊協(xié)作精神?；纠碚摫菊n程設計的理論：操作系統(tǒng)的基本原理、程序設計理論、計算機體系結構理論。方式與基本要求本課程設計共1周，采取集中方式，安排在授課完成后進行。課程設計的安排如下：1、教師下達設計任務書任務書內(nèi)容包括題目、主要技術指標和要求、給定條件及原始數(shù)據(jù)、所用儀器設備和參考資料及文獻等。教師講授必要的設計思路和設計方法。2、學生完成預設計本階段學生應明確任務，查閱資料及文獻（主要自

56、學），掌握工程設計基本方法，確定設計方案，進行設計分析，完成預設計。3、實驗階段經(jīng)教師審查通過預設計方案后，即可進行編程調試。實驗由學生獨立完成，教師定時指導。4、設計總結階段本階段學生要認真完成課程設計報告書，整理技術資料，如有需要還應寫出課程設計的心得體會和改進意見。課程設計報告書包括：設計任務及主要技術指標、設計方案及論證結果、系統(tǒng)的原理框圖、設計程序、實驗結果、實驗中主要問題及故障現(xiàn)象的分析及設計結論等。附實驗數(shù)據(jù)、系統(tǒng)軟硬件環(huán)境、使用說明及參考資料。項目與內(nèi)容摘要序號項目名稱內(nèi)容摘要與要求1操作系統(tǒng)接口設計本設計的目的是通過設計一些簡單的操作系統(tǒng)的命令接口及程序接口，使學生掌握操作系

57、統(tǒng)接口的設計方法。要求學生在熟悉操作系統(tǒng)的命令接口及程序接口的基礎上，設計幾個簡單的命令接口及程序接口。命令接口包括基于DOS的命令行接口及基于WINDOWS的圖形界面，程序接口包括基于DOS的中斷調用及基于WINDOWS的API調用。2進程管理系統(tǒng)設計本設計的目的是加深對進程概念及進程管理各部分內(nèi)容的理解；熟悉進程管理中主要數(shù)據(jù)結構的設計及進程調度算法、進程控制機構、同步機構及通訊機構的實施。要求設計一個允許n個進程并發(fā)運行的進程管理模擬系統(tǒng)。該系統(tǒng)包括有簡單的進程控制、同步與通訊機構，其進程調度算法可任意選擇。每個進程用一個PCB表示，其內(nèi)容根據(jù)具體情況設置。各進程之間有一定的同步關系（可

58、選）。系統(tǒng)在運行過程中應能顯示或打印各進程的狀態(tài)及有關參數(shù)的變化情況，以便觀察諸進程的運行過程及系統(tǒng)的管理過程。3存儲器管理系統(tǒng)設計本設計的目的是使學生熟悉存儲器管理系統(tǒng)的設計方法；加深對所學各種存儲器管理方案的了解；要求采用一些常用的存儲器分配算法，設計一個存儲器管理模擬系統(tǒng)并調試運行。4SPOOLing系統(tǒng)設計本設計的目的是通過設計一個簡單的SPOOLing系統(tǒng)來模擬實際的SPOOLing輸入/輸出過程，以掌握這種有用的技術。要求將SPOOLing輸入/輸出處理程序編成一個獨立的進程模塊并與其它請求輸入/輸出的進程并發(fā)運行。SPOOLing進程負責把從輸入設備讀入的信息送到外存輸入井中，或

59、把外存輸出井中的信息送到打印機等輸出設備上輸出。其余進程只要求編寫輸入/輸出部分的程序。序號項目名稱內(nèi)容摘要與要求5文件管理系統(tǒng)設計本設計的目的是通過設計和調試一個簡單的文件系統(tǒng)，通過模擬文件操作命令的執(zhí)行，來模擬文件管理，使學生對主要文件操作命令的實質和執(zhí)行過程有比較深入的了解，掌握它們的基本實施方法。6同步算法跟蹤與驗證系統(tǒng)設計本設計的目的是通過設計和調試一個簡單的同步算法跟蹤與驗證系統(tǒng)，使系統(tǒng)在跟蹤同步算法的執(zhí)行路徑的同時，驗證一個同步算法的正確性。以加深學生對進程間同步關系的進一步理解。要求自己書寫一個簡單的解釋系統(tǒng)，對至少由兩個并發(fā)進程組成的系統(tǒng)中進程的同步關系進行跟蹤與驗證。7基于

60、消息的通訊系統(tǒng)設計本設計的目的是通過設計和調試一個基于消息的通訊系統(tǒng)，來實現(xiàn)進程之間的直接或間接通訊，使學生對進程間的通訊機制、進程間的同步機制有一個深入的理解。8資源分配本設計的目的是通過編寫和調試一個系統(tǒng)動態(tài)分配資源的簡單模擬程序，觀察死鎖產(chǎn)生的條件，并采用適當?shù)乃惴?，有效地防止和避免死鎖的發(fā)生9中斷系統(tǒng)本設計的目的是通過設計一個對時鐘中斷事件進行處理的模擬程序，來了解中斷及中斷程序的作用。10操作系統(tǒng)整體設計將設計全部或部分有機地組合起來，構成一個小型的操作系統(tǒng)。鍛煉學生設計一個完整的操作系統(tǒng)的能力。11分析操作系統(tǒng)代碼本設計的目的是通過從Linux或Unix操作系統(tǒng)中選取一部分代碼，進