1、家長(zhǎng)簽字：棠外附小四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十七周周末作業(yè) 班級(jí) 姓名 （孩子：“漂亮的書(shū)寫(xiě)能給人以美的享受，端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶”。）一 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：zhn lu hu bng yn n jing lu zh gn y f hu ch jio( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hn li po xu qi j jing fn fn yng yng ru xu fng nin( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tng yn m b wn li j j fn zhung y q j m yun tio( ）（ ）（ ） （ ） zhu rn y zhu ln li lng zh

2、o hun yng wn dng( )（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）二、組詞。 都du（ ）d（ ） 散sn（ ）sn（ ） 間jin（ ）jin（ ） 落lu（ ）l（ ）lo（ ） 差ch（ ）chi（ ） 待di（ ）di（ ）三、默寫(xiě)： 1 忽 ，千 。（唐）岑參 2 梅 ，雪 。（宋）盧梅坡 3 江雪 （ ）代 ， 。 ， 。4 寫(xiě)雪的農(nóng)諺：（2句） 四、按要求改寫(xiě)句子。 1 看到這樣的場(chǎng)景，誰(shuí)不為之感動(dòng)呢？（改為陳述句） 2 黃老師很受同學(xué)們的歡迎。 黃老師和藹可親。（用關(guān)聯(lián)詞聯(lián)成一句話） 3 從晨光中走來(lái)，手里拿著竹竿，正在尋找著樹(shù)枝間的知了。（修改病句） 4 昨天傍晚下了一夜

3、大雪，雪落滿了屋頂。（修改病句） 5 花生雖不好看，并且很實(shí)用。（修改病句） 五、 閱讀練習(xí)。（孩子：只要認(rèn)真閱讀短文，你肯定能做好閱讀題的。加油?。?（一）戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子 有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。 不幸的很！想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子們非常傷心，痛苦萬(wàn)分，埋（ ）怨命運(yùn)不好。恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)他們的埋怨。老人走上前去，先對(duì)耳聾（ ）的孩子比劃著說(shuō)：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改繪畫(huà)呢？”接著，他又對(duì)眼睛瞎了的孩子說(shuō)：“你的眼睛 壞了， 耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？” 孩

4、子們聽(tīng)了，心里一亮。 ，他們擦（）干眼淚，開(kāi)始新的追求。 說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子，漸漸感到耳聾反而好了。因?yàn)?，他可以避免一切喧鬧的干擾，使精神高度集中。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺(jué)得失明倒有利。因?yàn)?，他可以免除許多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。 果然，耳聾的孩子，后來(lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂(lè)家，聞名世界。 一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見(jiàn)了那位老人，他倆非常感激，拉住老人連連道謝。老人笑著說(shuō)：“不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞（ ）了一切道路的時(shí)候，它，常常還會(huì)留下另一條道路的?！痹谖闹校ǎ├锾钌险_的拼音。 在文中“ ”上填上合適的詞語(yǔ)。 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 抱怨（

5、 ） 名揚(yáng)四海（ ） 正好（ ） 最后一自然段中“它”是指 。5. 用“ ”劃出老人告 訴兩個(gè)孩子道理的句子。聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的理解。 （二）蠟 燭 和 臺(tái) 燈一盞臺(tái)燈擺在整潔的書(shū)桌上，它亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)天黑的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上它，就驕傲地向被放在墻角的小蠟燭夸耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用?？赡隳兀客晾锿翚?，在桌上也占地方，簡(jiǎn)直是（費(fèi) 廢）物，有什么用？”蠟燭看了一眼得意洋洋的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你（應(yīng) 因）該好好想一想，你也有短處，怎么能這樣驕傲呢？”臺(tái)

6、燈早就不耐煩了，大聲喊道；“行了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！”一天晚上，臺(tái)燈又要夸耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了原來(lái)線路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光啊！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒(méi)有為此而（賣(mài) 買(mǎi)）弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的（卻 確）沒(méi)有你明亮，我很（漸 慚）愧，我沒(méi)有對(duì)人類(lèi)作出更大的貢獻(xiàn)?！毕灎T說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開(kāi)人間。臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，

7、不夸耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人（得 的）失，踏踏實(shí)實(shí)為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)。1、用“”劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖帧?、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。謙虛（ ） 暗淡（ ）3、寫(xiě)近義詞。（4分）漂亮（ ） 整潔（ ）4、選擇文中的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（ ）的臺(tái)燈 （ ）的蠟燭5、應(yīng)用短文中的詞語(yǔ)填空。臺(tái)燈亭亭玉立，非常（ ），它就驕傲地向小蠟燭（ ）自己。蠟燭面對(duì)得意洋洋的臺(tái)燈，卻很謙虛。一天晚上，臺(tái)燈不發(fā)光了，主人拿出了（ ）的蠟燭，照亮了房間，蠟燭沒(méi)有為此（ ）自己，而是默默地（ ）自己，直到生命之火熄滅，使臺(tái)燈很受（ ）。6、造句：不但而且 7、短文可以分為兩段，第一段是（ ）節(jié)到（ ）節(jié)，第二段是（ ）節(jié)到（ ）節(jié)。8、蠟燭的精神是“ ?！?、為什么把蠟燭發(fā)出的光稱為“生命之火”？ 10、讀了這篇短文，你受到的啟發(fā)是： 六、美文收集 孩子，每個(gè)小朋友都盼望過(guò)年的一個(gè)重要原因就是能得到“壓歲錢(qián)”，此次美文積累就以“壓歲錢(qián)”為主題收