1、.*;LOGO語言初步認(rèn)識教學(xué)重點、難點：1、理解“軟件是電腦的靈魂2、理解軟件與語言的關(guān)系3、理解logo語言的功能4、討論logo語言的根本命令5、啟動與退出logo軟件6、驗證logo語言的根本命令教學(xué)時間：1課時教材分析本課是logo語言的第一課，主要是讓學(xué)生學(xué)會啟動與退出logo軟件，并會使用根本的命令畫圖。培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)語言的興趣是本課的情感目的。但計算機(jī)語言枯燥，我采用了讓學(xué)生說說平時喜歡用電腦干什么，知道軟件的作用，要想做自己的喜歡的軟件，就必須學(xué)會計算機(jī)語言來到達(dá)這個目的。教材中，認(rèn)識屏幕的顯示方式，我覺得可放到下一課時進(jìn)展。教學(xué)過程喜歡電腦嗎？你喜歡用電腦干什么？【找2、

2、3個學(xué)生說出幾種使用電腦能干的有趣的事情】我們利用電腦干的這些有趣的事情，其實都是軟件在幫我們，比方：游戲軟件，讓我們流連于游戲的世界；查找資料是上網(wǎng)軟件。假如沒有這些軟件，你還會喜歡電腦嗎？【生答】所以有一個觀點：軟件是電腦的靈魂你覺得還需要一個什么樣的軟件來幫助你？【讓學(xué)生答復(fù)，然后問：這樣的軟件有嗎？怎么辦？】怎么做呢？誰能告訴我？【不一定答復(fù)出來】其實，我一直覺得，最簡單的方法是走到電腦跟前，很有禮貌的說：電腦先生，我需要一個剛剛所說的軟件。當(dāng)然，每次的結(jié)果都是：電腦無動于衷。在現(xiàn)階段這是一個癡人說夢的故事。為什么會這樣呢？【電腦不懂我們的語言】所以，我們要和電腦進(jìn)展溝通，就必須有一種

3、語言，這種語言就是計算機(jī)語言，今天我們就來學(xué)習(xí)一種很有趣的計算機(jī)語言：logo語言。我先給大家介紹一下這種語言能干什么：在電腦屏幕的中央，有一只海龜，海龜在挪動的時候，會在經(jīng)過的地方留下一條線。我們可以指揮這只海龜在屏幕上畫出各種圖形?！揪瓦@么多，真的沒了】對這段描繪，有不明白的地方嗎？我們先做一個游戲，模擬一下logo語言的功能。有誰愿意當(dāng)志愿者？【找一個同學(xué)上來】聽好游戲要求：其他同學(xué)分別給這個同學(xué)下達(dá)命令，指揮這個同學(xué)挪動，注意：命令不能和說過的重復(fù)，老師來記錄?！窘o這個同學(xué)下命令】【游戲中，要明了前進(jìn)、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)等根本命令，并且要明了，為什么要在這些命令后面加上數(shù)量，游戲中及時去

4、除不是挪動的命令】剛剛的這個游戲，就模擬了LOGO語言中我們指揮海龜?shù)倪^程。假如我們總結(jié)一下這些命令集，你覺得需要哪些命令來指揮海龜呢？【討論、寫下來】我們開場指揮海龜吧?！纠蠋熝菔締拥姆椒?，輸入剛剛的命令】為什么不行？哦，原來logo語言的作者不是中國人，他不懂中文，我們來看一下，他設(shè)計的動作命令與我們設(shè)計的對應(yīng)關(guān)系?！境鍪緦?yīng)表】同學(xué)們自己驗證【老師巡視指導(dǎo)】我觀察了一下，同學(xué)們都已經(jīng)掌握了logo語言的根本命令，下面我們來做一個有點難度的練習(xí)，在屏幕上畫出一個T。同學(xué)們的屏幕上已經(jīng)有圖形了，影響我們做練習(xí)。我給大家介紹一個新的命令：清屏。開場做練習(xí)【老師巡視指導(dǎo)，找一個同學(xué)到白板上板演過程】今天我們學(xué)習(xí)了logo語言，你有什么感想？【也太簡單