1、美術(shù)課教案教學(xué)內(nèi)容4rrh教學(xué)課時1課時教學(xué)目標知識與技能：了解指偶的形象特點，學(xué)習(xí)剪貼、繪畫出各種造型的指偶形象，形象特點突出、制作仔細。提高學(xué)生想象力、造型表現(xiàn)力。過程與方法：認識美術(shù)與自然,美術(shù)與生活,美術(shù)與文化,美術(shù)與科技之間的關(guān)系學(xué)習(xí)剪貼、繪畫指偶的方法，經(jīng)歷手工制作的過程.情感態(tài)度價值觀:開闊視野，拓展想象的空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗探究的愉悅與成功感.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的熱愛之情.教學(xué)重點學(xué)習(xí)剪貼、繪畫出各種造型的指偶形象。教學(xué)難點形象特點突出、制作仔細教學(xué)準備教師準備：多媒體課件，范畫等用具。學(xué)生準備：彩色筆、油畫棒、彩紙膠水等用具。教學(xué)過程、導(dǎo)入新知1,教師與一名學(xué)生進行

2、指偶故事表演，激發(fā)學(xué)生制作指偶的熱情，同時對學(xué)生進行團結(jié)合作的教育。故事梗概：在一座大森林里，住著一頭大象和一只小猴子。他們是一對好朋友。它們每天在一起玩耍，日子過得很快樂。森林了有一條小河，河對岸的果樹上結(jié)滿了果子。猴：河對岸的果子又紅又大，肯定很好吃?？晌也粫斡?，過不了河,怎么辦呢？象：我個子高，能趟過河?？墒俏也粫罉?，摘不到果子，怎么辦呢?猴：有了有了！你背我過河，我上樹摘果子，摘下的果子共同分享，好不好？象：太好了，太好了！就這樣辦！于是，大象與猴子合作，飽餐了一頓甜美的果子。教師提問：同學(xué)們喜歡這個故事嗎？這個故事告訴了我們一個什么道理？教師總結(jié)：有時候，一個人的力量是有限的，只有和別人合作，取長補短，團結(jié)互助，才能成功。二、探索新知提問：同學(xué)們，你們知道我們剛才是用什么給大家表演的嗎？介紹指偶的含義,（就是套在手指上小人偶）板書課題教師提問，大家喜不喜歡老師手指上的小指偶？想不想知道他們是怎樣制作出來的？5,介紹制作方法：畫涂剪三、課堂實踐作業(yè)要求：組長根據(jù)各組準備好的小故事進行任務(wù)分配，每人完成12個指偶制作.將作品展示到戲臺上表演，看看誰做得最棒，表演得最好。（強調(diào)表演時只伸出操作指偶的指頭，其他手指要收緊。請其他小朋友和老師一起欣賞同學(xué)們的不同指偶作品.教師總結(jié)學(xué)生作品完成情況，對學(xué)生進行鼓勵。引