1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁2022年一年級學期計劃從小學一年級起便實施科學啟蒙教育，符合兒童認知發(fā)展的需求，符合國家提高國民科學素養(yǎng)的戰(zhàn)略需求。下面是有202_年一年級學期計劃，歡迎參閱。202_年一年級學期計劃范文1一、學生分析p 一年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是一年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，自信心不斷增強。即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教

2、育，在此基礎上進行啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識。二、教學目標及重難點教學目標：1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。教學重點：1、每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習2、體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。3、校園集體舞，七彩陽光廣播操教學難點：一年級的學生理解動

3、作比較慢，在進行一些協(xié)調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。三、教材分析p 一年級的體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表

4、現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等。這些內容強調“活動”，所有教材內容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學。教學措施：在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。注意事項：1：年齡普遍較小，多采用游戲2：小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3：因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。202_年一年級學期計劃范文2一 學情分析p

5、 ：本學期，我班共有41名學生，22名男生，19名女生。一年級的學生由于年齡較小，自控能力較差，還缺乏學習意識和安全知識，需要老師的時時提醒。一年級作為啟蒙教育，學習習慣也將在這一學期逐漸養(yǎng)成。二 教材分析p ：本冊教材由入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際等六大部分組成，并附有兩個生字表和。第一部分是入學教育。第二部分是漢語拼音。(13課、四個復習)第三部分是識字。(識字8課，分為兩組)第四部分是課文。(課文20篇，分為四組)第五部分是語文園地。每組識字和課文之后安排一個語文園地，第六部分是口語交際。每個語文園地后面安排一次口語交際。最后一部分是兩個生字表和一個漢字筆畫名稱表。

6、生字表(一)是全冊要求認識的字，有400個;生字表(二)是全冊要求會寫的字，有100個;漢字筆畫名稱表列舉了20種基本筆畫。本冊教材具備了綜合性，科學性，時代性，趣味性以及適用性的特點。三、學習目標1、漢語拼音：學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。2、識字與寫字：喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。認識常用漢字400個，會寫其中的100個。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。3、閱讀：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確、流利地朗

7、讀課文。學習借助讀物中的圖畫閱讀。對讀物中的內容感興趣，樂于與他人交流。4、口語交際：學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。五、教學措施：1.在拼音教學中，要充分利用插圖與生動的字母卡片，讓學生在在語境中學習，培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力。引導學生在在發(fā)現(xiàn)交流中學習，體現(xiàn)自主、合作、探究的學習方式，在拼音教學中，盡量做到在游戲中學習，體驗學習的樂趣。2.明確識字目標，正確把握教學要求，遵循寫字原則，把握教學規(guī)律，提高識字教學效率。3.閱讀教學要落實識字、寫字，重視朗讀

8、教學，強化語言積累。4.語文園地要注意題型變化，重視積累語言，引導課外延伸。5.針對一年級孩子的特點，努力使課堂生動有趣、有吸引力，從而調動孩子的學習興趣，提高學習的效率。6.多與家長溝通，共同探討教育學生的有效方法，家校結合，促進學生全面發(fā)展。202_年一年級學期計劃范文3一、學情分析p 在小學一年級的教學內容中，根據(jù)課程標準中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。這些內容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性

9、技能，沒有典型的運動項目。小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化，也不宜以競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。二、教學目標1、了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單方法。2、學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質和基本活動能力。3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。三、教學措施1、根據(jù)一年級學生的特點，認

10、真?zhèn)湔n，以學生練習為主，并有計劃、有組織的鍛煉學生身體。2、多運用體育小游戲，培養(yǎng)他們對體育的興趣和運動能力，發(fā)展學生速度、耐力、靈敏、協(xié)調性等方面的基本能力。3、及時進行考評，利用語言激勵學生，提高練習的效果。四、教學進度周次、教學內容一 1、引導課：認真上好體育課(室內理論課) 2、游戲：快快集合;排隊上課、集合、解散; 3、雙腳連續(xù)跳;游戲：快快集合 4、跳躍：單腳向前跳;二 1、跑：聽各種信號的起跑 2、隊列：報數(shù)、原地三面轉法、原地踏步 3、小學生廣播體操(預備節(jié)-第一節(jié)) 4、走：兩臂放在不同部位用前腳掌走三 1、隊形隊列：向左(右)轉、向后轉 2、復習小學生廣播體操(預備節(jié)-第一

11、節(jié))四 1、復習隊列隊形 2、韻律活動：聽音樂做動作;基本姿態(tài)練習 3、模仿動物走;走跑交替 4、跑：30米自然放松跑五 1、小學生廣播體操(第二節(jié)-第三節(jié)) 2、跳躍;模仿動物跳 3、韻律活動：聽音樂做動作;基本姿態(tài)練習 4、隊列：踏步-齊步走;復習原地轉法六 1、跑：障礙賽跑 2、拍球; 拍球比多 3、復習小學生廣播體操(第二節(jié)-第三節(jié)) 4、前滾翻;跳墊子游戲七 1、投擲：持輕物擲遠 2、跑：30米自然加速跑 3、基本體操：基本部位操 4、前滾翻;換物接力八 1、小學生廣播體操(第三節(jié)-第四節(jié)) 2、滾翻：前滾翻成蹲撐 3、隊列隊形：齊步走-立定; 4、投擲：持輕物擲遠九 1、快速跑;接

12、力游戲 2、拍球;傳球接力 3、復習小學生廣播體操(第三節(jié)-第四節(jié)) 4、跳躍：跑幾步一腳踏跳，雙腳落入沙坑十 1、坐位體前屈 2、韻律舞蹈：模仿動物形象的舞蹈動作; 3、立定跳遠3、基礎知識：與同伴在游戲中友好相處 4、滾翻：前滾翻成蹲撐 4跳小繩;跳繩比多十一 1、走和跑： 2、拍球接力;協(xié)調性練習 3、立定跳遠 4、30米快速跑十二 1、復習隊列隊行; 2、基本體操：各種壓腿、踢腿 3、后踢步加手臂動作;柔韌練習 4、50米快速跑十三 1、跳小繩;跳繩比多 2、拍手操; 3、模仿動物爬;爬墊子接力 4、投擲：雙手向前拋實心球十四 1、韻律舞蹈：模仿動物形象的舞蹈動作 2、走跑練習;游戲：跳進去拍人 3、坐位體前屈 4、投擲：雙手向前拋實心球十五 1、復習正確的走和正確的跑; 2、隊列：走圓形;十字接力 3、復習小學生廣播體操; 4、