1、幼兒園小班教案仙人掌含反思活動目標：1、 了解仙人掌的主要特征。2、能充分發(fā)揮想象將仙人掌變化成其他的物體。 ? 一 ari 一 ana m kb ankb an - bwb I3、探索、發(fā)現生活中的仙人掌。 &a= Asaad 3 aq .a-ia =，*=; 1is - a .& a =二 d&aad akib : a * a a a q a at4工上.4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂?；顒訙蕚洌?、仙人掌PPT I -! e BT. H WT. VK W WT -W PVE BT.T- 一 n SV ! WB 9 B . ?-! W WB BF. n 9 n H; S

2、I2、范畫兩張（由仙人掌變化出來的熊貓和蛋糕的圖畫）工0-一J ：:* J.BIBiil KIMa 1 iJK * iM I. I. U= cM. -1. Bi U BM.HIBIB Bi B AIHI活動過程：一、教師出示仙人掌的圖片，引出活動主題。1、教師：小朋友們好，今天老師帶來了很多好看的圖片，小朋友們想不想來欣賞一下呢？那我們一起來看看吧！ ! ua aci - ua im - 1 k*jmi = - im - 1 I naan（教師出示仙人掌電冏左，清仙兒仔細觀察并說說你看到電一仙人一 掌有什么特點，它們是什么形狀的，像什么，在活動過程中教師引導 幼兒從不同的角度來觀察仙人掌，并啟

3、發(fā)幼兒知道因為它們的形狀像 手掌，所以叫仙人掌。） 一 an bt 一口 ar an :， bt bw - ar am -一一B am bwan 1， I2、教師在出示圖片的時候請幼兒仔細觀察連接在一起的仙人掌能組成一個什么圖形，它們又能變化成哪些其他的東西。（教師著重讓幼兒說說圖片中的仙人掌像什么，引導幼兒說出更多能變化的仙人 掌。） ， ra Ga - i warn （ am ebh b:hib - bttb - m ibvb a-w bvi - avB 一 - gtb rv ma - an bvb itb !vi二、教師請幼兒看變形后的仙人掌 PPT,讓幼兒仔細觀察。1、教師：小朋友們都

4、看過這么多仙人掌的圖片了，那你們知道 仙人掌有哪些本領嗎？仙人掌還會變魔術呢！ 我們趕緊來看看仙人掌 變了哪些魔術吧?。ń處熣堄變嚎醋冃魏蟮南扇苏?PPT,請幼兒仔細 觀察，說說仙人掌變成了什么。）2、教師播放變形后的仙人掌圖片，依次變化成小雞，石子路， -Bi a s .4 ABia ABiadabb sa 工 MW a*0*. .R-ia = = *hbum4 1 as4二x =4 一=q= =3一4=i .三 af i-4q樹葉等，請幼兒依次說說這些圖形都是由什么變化而來的，有什么特點。）3、請幼兒充分發(fā)揮想象，并說說仙人掌還能變出什么。,b ! !r e b-v bt. n . ra

5、n n wr -w rm t- - ! n ! !B- . .b: m - n w h s r -mi（幼兒說說仙人掌能變成什么，教師及時將他們繪畫出來。）lBli一；-一；J，! ! KIMB =-,；4- 1 il，* iK；* 1 M - 11. R -Bi I a -lil I ” M.三、教師出示范畫，讓幼兒跟著老師一起來讓仙人掌變變變。1、教師：仙人掌能變出很多東西對不對呀？那老師也讓仙人掌 來變一變了，我們來看看有什么吧！2、教師繼而出示仙人掌變形后的范畫圖：熊貓和蛋糕的圖片， 逋兒i邈他強f卷&受化強天孫一_（可以靖電兒地說仙人掌受或工 熊貓的腦袋和耳朵，仙人掌還變成了兩層的蛋

6、糕等，著重讓幼兒發(fā)揮 想象，講述變化出的東西）。3、教師請幼兒充分發(fā)揮想象，說說仙人掌還能變出什么，并請 一，一 BT 一工 aw ，一 ar ，一 F - IT I 1， F IT T1 幼兒自己來畫一畫。（繪畫時教師要著重強調幼兒繪畫要畫大一點，3 B J _ 一 d M aw 1 Wa HM MK * , A B * 三 M -M Ma MM T IM Ma M MM W M M M MM 三三 T Ml M M 4 B * 三 MM T BMa （ T M 三4 1& B B M & MBM M S W 占 M * 三 后三 .U & A 8 MoM S J B * Ma K T M

7、.不要很小，還要把仙人掌身上的刺給畫出來？ 最好能繪畫出跟老師不 一樣的作品。）4、幼兒自由作畫，教師適當指導。5、教師點評幼兒的作品?；顒臃此?這次活動的主題是會變形的仙人掌，幼兒對仙人掌不是很熟悉，只有初淺的知識，因而活動中我也讓幼兒知道了一些仙人掌的特點并讓幼兒看了很多仙人掌的圖片，也讓幼兒知道仙人掌是橢圓形的，身一 ari aw tn an - am - as 一mi H上有很多的刺，幼兒在活動中觀察得很仔細，從整體到局部幼兒都觀 察過，也發(fā)現局部的仙人掌像很多圖形，自己只要稍微添加幾筆就會 變成很多我們熟悉的小動物等。為了更好地提高幼兒的創(chuàng)造力，我讓幼兒看了很多變化后的仙人 -! i

8、r e w n ra n n .一n wtb m i-ws- 一 n n !b-b -m; ra 5-! m we n 一 n s i掌圖片，幼兒看到后非常激動，原來仙人掌可以變這么多東西呀，活 1.a=，： I. J .*) BIMB -* IB KHI. il 一“- I &1:A a.Mi I動中幼兒的繪畫興趣也提高了不少。當然在活動中我也出示了范畫，是仙人掌變形后的熊貓和蛋糕的 圖片，幼兒對熊貓非常喜愛，我繼而說熊貓要過生日了給熊貓送上蛋 糕幼兒就更加喜歡了，觀察也更仔細入微了。 ! ua bi -. am m ( im uaa - as bl . as - 1na這次酒或我覺得幼兒在

9、想夔力方回得到工充分啊發(fā)揮我套弓!導.他們想象時也給了幼兒足夠的思考空間，讓幼兒觀察整體的仙人掌和 單獨一片的仙人掌，從中引導幼兒展開想象，幼兒對活動非常感興趣, 都能很好地將仙人掌變化成其他的物體，如，毛毛蟲，小兔子，太陽 ki - bt f ar * ， ， , 一 ib -， rv ，1 b f ir ra 1， -，: n ，f ir - ra 1等，活動效果也很好。一這次適動存在的問題就是是查需要給作品添加色彩.2因為幼兒是用水彩筆創(chuàng)作，勾畫出的線條也很豐富，但是很多作品一經上色卻將 勾好的線條覆蓋了，完全失去了原先的創(chuàng)作效果，因而我想，在以后-oibh m -aawam ，w， ，6 hr rm - b*b bta-w， in rm ，:，/a kh:M :T 的活動中不要每幅畫都添加顏色， 根據畫面來添加色彩，幼兒創(chuàng)作出的作品會更豐富多彩。小百科：仙人掌原產墨西哥、美國、西印度群島、百慕大群島和 南美洲