1、課題 2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)【課前預(yù)習(xí)】：化學(xué)是一門以為基礎(chǔ)的科學(xué)。觀察變化時要對物質(zhì)在變化前、和的現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)地、細(xì)致地觀察和描述，經(jīng)過比較和分析等思考過程，得出可靠的結(jié)論。用小刀輕輕地在蠟燭表面能劃出劃痕，說明它的硬度。把一小塊蠟燭放入水中，能浮在水面上，說明石蠟的密度比水。蠟燭火焰分為、，其中的溫度最高。5對吸入的空氣和呼出的氣體成分進(jìn)行比較后發(fā)現(xiàn)：吸入空氣中的氧氣比呼出氣體中的氧氣含量，但和比呼出的氣體中的含量低?！菊n堂練習(xí)】：1化學(xué)是一門自然科學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要方法是（）A計算B測量C實驗D推理2下列實驗中，觀察不到明顯變化的是（）3同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實驗時，用火柴去

2、點(diǎn)蠟燭剛熄滅時的白煙，他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又能重新燃燒起來。由此，他大膽地做了一個推測，此白煙是（）A氧氣BC棉線D石蠟的固體小顆粒4青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色。一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會發(fā)生顏色的變化。就這些同學(xué)的“看法”而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（）A觀察B實驗C假設(shè)D做結(jié)論5將少量的澄清的石灰水分別加入的兩個集氣瓶中。（集氣瓶盛有空氣，集氣瓶盛有呼出的氣體），振蕩后，集氣瓶中無變化，集氣瓶中產(chǎn)生白色沉淀現(xiàn)象，其原因是（）A呼出的氣體中的含量比空氣中的含量高B呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量高C呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中氧氣的含量低D呼出的氣

3、體中的含量比空氣中的含量低6某同學(xué)為了研究的性質(zhì)，做了如下探究，請你把他的探究情況完成，的顏色是色體；有的氣味；滴入盛有少量水的試管中，可見（填“溶”（1）通過觀察燈內(nèi)的（2）聞聞它的氣味，（3）用滴管吸取一些或“不溶”）于水；（4）用火柴點(diǎn)燃燈，然后把干燥的冷燒杯罩在燈的火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有出現(xiàn)，把燒杯倒立過來立即注入少量澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水 ， 通過這兩個現(xiàn)象說明燃燒時生成和，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為?！菊n后鞏固】：1下列氣體中，能使澄清石灰水變渾濁的是（）A.氧氣B.C.氮?dú)釪. 空氣2燃著的小木條分別下列氣體中，能使燃著的木條熄滅的一組氣體是（）空氣 氧氣 人呼出的氣體 A.B

4、.C.D.3用一個干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方檢驗蠟燭燃燒有水生成時,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁被熏黑，他的下列做法不正確的是（）A反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象B認(rèn)為與本次實驗無關(guān)，不予理睬C查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分D向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因4 通過觀察蠟燭燃燒以及對燃燒產(chǎn)物的實驗探究，得出的正確結(jié)論是（）燃燒時發(fā)光、發(fā)熱 燃燒時有水霧生成 火焰的溫度最高處是外焰 蠟熔化再燃燒熄滅時蠟燭冒白霧A只有B只有C只有D5驗證空氣中含有少量，將大針筒內(nèi)的空氣壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化據(jù)此，你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該（）A繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣 B 撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣C得出空氣中沒有的結(jié)論D得出空氣中含有少量的結(jié)論6寫出下列（見圖）帶有標(biāo)號的儀器名稱：；7“輸”，輸送的是天然氣，它的主要成分是甲烷，可用作家庭，請你設(shè)計一個實驗證明甲烷燃燒的產(chǎn)物是和水。已知?dú)怏w可以與澄清石灰水反應(yīng)，生成白色沉淀；水遇冷可以凝結(jié)成小的水珠。這是生活。課題 2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)課前預(yù)習(xí)：1實驗2變化中，變化后氧化碳，水蒸氣3小，小4外焰、內(nèi)焰、焰心，外焰5二課堂練習(xí)：1 C2A3D4C5A6（1）無，液；（2）特殊；（3）溶；（4）水珠，變渾濁，水，+氧氣+水課后鞏固：1B2C3B4D5A膠頭，滴管6燒杯集氣瓶水槽7將甲烷導(dǎo)