1、首屆全國科普教育基地科普能力建設研討會云南昆明 2014.6從廣西科技館與合肥科技館展區(qū)展品改造更新工作探究科普教育基地可持續(xù)發(fā)展建設Company Logo 展品改造更新的整建制規(guī)劃“精品化”理念與“立體空間”思路展品研發(fā)出思路的改造更新模式加強團隊建設促使改造更新工作常態(tài)化多數科技館展區(qū)展品改造更新工作現狀“展區(qū)制”是展區(qū)展品改造更新發(fā)展趨勢多數科技館展區(qū)展品改造更新工作現狀以廣西科技館為例展品特征粗放型大型化持續(xù)發(fā)展科技館建設觀眾審美新館效應展品空間利用率：（1530）m2/件（套）簡單的展品維護、維修展品征集（經費制約）展品項目研發(fā)（時間、精力、數量）無法實現科技館展品常展常新、持續(xù)發(fā)

2、展多數科技館展區(qū)展品改造更新工作現狀以合肥科技館為例，探討展區(qū)展品改造更新工作理念以合肥科技館為例明顯特點：展品密度大。展區(qū)范圍內的每一件展品都被巧妙地設計和布置，融入布展情境中，形成一個鮮明的主題或一條完整的故事線。 加強團隊建設促使改造更新工作常態(tài)化改造更新工作的延續(xù)性和持續(xù)性工作 常態(tài)化全面考慮問題綜合不同信息健全完善團隊建設模式展品研發(fā)出思路的改造更新模式1傳統(tǒng)（被綁架）模式：搜集展品形成“菜譜”，“點菜”式選擇，進行“填鴨式”填充。2“技術研發(fā)”模式：零敲碎打，耗費大量人力、物力、時間，涉及科技館的公益性質及形象。3“反綁架”模式：提出創(chuàng)意方案和主題思路制作“菜譜”，使展品廠家按照“

3、菜譜”進行展品生產或展區(qū)改造。展品研發(fā)出思路的改造更新模式堅持展品研發(fā)出思路、統(tǒng)籌指導為主，自主研發(fā)為輔的改造更新模式?？萍拣^發(fā)展要求觀眾科普需求展品創(chuàng)意主題謀劃適當的自主研發(fā)掌握主動權招投標合作“精品化”理念與“立體空間”思路 提高展品密集度，體現展品豐富多彩策劃主題方案經典小型精品彌補大型粗放利用立體空間設計主題故事規(guī)劃填充布置“精品化”理念“立體空間”思路 展品改造更新的整建制規(guī)劃保留改良淘汰一年若干展區(qū)五年周期循環(huán)廣西館等多數場館布展改造牽涉廣；經費問題；影響破壞到其他展區(qū)的布展效果；改造與展覽沖突。合肥館爭取財政支持；展區(qū)接展區(qū)；逐年推進；常展常新。分階段、分展區(qū)常態(tài)化周期化“展品制”以展品為中心主題；學科分類展示；體驗內容主要是基本科學原理；體驗方式側重互動性。展覽展示模式 “展區(qū)制”以展區(qū)為中心主題，展品關聯(lián)展品，體驗內容主要是綜合性主題，體驗方式多元化?！罢箙^(qū)制”是展區(qū)展品改造更新發(fā)展趨勢展區(qū)制改造更新改造更新“展區(qū)制”是展區(qū)展品改造更新發(fā)展趨勢展品制廣西科技館展區(qū)展品改造更新工作改造項目名稱進展情況2011年“兒童展區(qū)改造”已經完成2012年“電力展區(qū)改造”進場動工階段2013-2014年“水上樂園”前期策劃階段“科學前沿”前期策劃階段“手工