1、.*;六年級語文下試題-綜合檢測題一人教版新課標(biāo)辭別童年，我們上路了！六年的學(xué)習(xí)生活。我們結(jié)識了許多同學(xué)、朋友和老師，大家和睦相處，共同成長，人品、知識、文化、理想、將來?在我們心中潛滋暗長，在我們身上逐漸明晰。任風(fēng)來，雨來，雷鳴電閃，我們努力前行，那一條條被我們用腳踏出來的路，是我們每個人留在這世上的真實姓名，那一個個難以攻破的問題，是我們勤于考慮，擅長積累勇于創(chuàng)新的結(jié)晶，那一朵朵小花是我們六年奮斗的回報。認真讀一道道熟悉的題目，人人都能奪冠！一、根底程度33分.拼讀下面這句話，弄清這句話的意思和每一個漢字的寫法，然后標(biāo)準(zhǔn)漂亮地將它抄寫在下面的方格里。4分2.在 里填上恰當(dāng)?shù)寞B詞。3 分例青

2、青的草地的天空 的小河地長大 地流淌地起飛 地鼓掌3.按要求填寫成詞。4分寫出4個帶“花字的成語：_寫出4個帶“眼字的成語：_4.下面成語中有錯別字，請把它改正在 里。2分投投是道憂心蔥蔥精精業(yè)業(yè)小心義義5.選詞填空。3分掌聲喊聲聲音全場響起了一陣陣熱烈的。充足奉富收獲六年的小學(xué)生活，我不少。雖然但是不但而且只有才今天早晨下著大雨，我們班的同學(xué)沒有一個遲到的。6.下面句子有語病，你能用修改符號把它改正過來嗎？就在原句上改。2分我校全班舉辦了小制作成果展覽。菜場里有許許多多的蔬菜、白菜、芹菜、蘿卜、西紅柿。7.按要求改換句子形式，但不改變原意。4分那是多么奇妙多么美妙的事情！改成反問句_人們?yōu)槭?/p>

3、么稱諾貝爾是“ 炸藥工業(yè)之父？ 改成陳述句_8.把下面排列錯亂的句子按順序連成條理清楚的一段話。在括號里填上序號2分 她聽了這話，重新抬起頭來。 她頓時熱淚滿面。 濃郁的香氣化作一股奇異的力量注入她的身體。 只見女效勞員把背在身后的手向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧在她面前。9.背一背，填一填。6分堅強毅力，_，_，_ 。起伏_ ，_ ，_，給世界增添壯麗奇觀。?長城贊人有鬻矛與盾者，譽其質(zhì)之堅：“ _ 。俄而又譽其矛曰：“ _。人應(yīng)之曰：“ _ ，_ ？其人弗能應(yīng)也。?矛與盾?10.判斷以下說法是否正確，對的畫，錯的畫“。3分課文?當(dāng)代神農(nóng)氏?主要講神醫(yī)華佗的。做出驚天動地業(yè)績的人是英雄；為尋

4、求真理獻出生命的人是英雄；在平凡崗位上做出不平凡事跡的人也是英雄。 ?送元二使安西?和?別董大?這兩首詩都是先描寫景物，然后再抒發(fā)感情。二、進步程度28分一爸爸帶我去爬樹原來爸爸對這棵樹的渾身上下熟悉得很，什么地方像臺階樣可以爬著走，什么地方有一個樹洞可以休息一會兒，哪根樹干有一節(jié)一節(jié)的把手可能扶穩(wěn)，哪段樹身早有凹進去的樹蹬?爸爸全都知道。我覺得爬這棵樹像在爬山，但當(dāng)然跟爬山不樣，因為身底下就是天空！爸爸就在我身邊，他的大手經(jīng)常扶住我身子，也經(jīng)常托住我的腳掌我漸漸地爬，常常緊伏在樹身上動不動，等力氣有了再爬。不知怎么的，我越來越覺得身子底下的樹干很親切似的，我貼著它，抱著它，抓著它。好似是一個

5、可以信賴的朋友；有時，還會覺得它是活的，而且很溫暖，不像爬鐵管那樣令人發(fā)抖#抱著大樹，我又感到自己是一只動物，我是一條小蜥蜴，爸爸是只大猿猴。我爬到老樹上啦！我和爸爸起登上了這棵大樹的宏偉的枝杈，我們腳踏在水桶粗的橫干上，手抓住堅硬的枝條，迎風(fēng)站在離地有十來米高的半空中風(fēng)好大呀，藍天白云，田野碧綠，小河在發(fā)著亮而我的四周全是枝條。綠葉，我像一只猛獸，站在地球上！二城市的標(biāo)識我們曾經(jīng)千姿百態(tài)、各具風(fēng)韻的城市們，巳被鋼筋水泥、大同小異的高樓覆蓋。最后只剩下了樹，在忠心耿耿地守護著這一方水土；只剩下了樹，在小心翼翼的維持著這座城市的性格；只剩下了樹，用汁液和綠陰在滋潤著這城市的蕓蕓眾生干涸的心靈。在

6、冷冰冰的建筑和街道中，它是最有耐心與人相伴的鮮活生命；在日益趨同的城市形狀中，它是惟一不可被替代的印記，不可被置換的標(biāo)識。也許有一天，樹將成為城市的靈魂。以心去愛我們的城市的樹吧，那是大自然給我們最后的饋贈，也是城市僅存的個性了。1.再讀?爸爸帶我去爬樹?節(jié)選的第段，用自己的話簡要說說這段話從哪三個方面講了“ 樹，也可以在文中找一句話來概括。6分第一方面：_第二方面：_第三方面：_2.再讀一讀 城市的標(biāo)識節(jié)選的第個自然段，在文中找一句概括這段節(jié)選的主要意思或者在你找的這句話上稍稍變一變說法，就是你所認識到的。2分_3.課文?爸爸帶我去爬樹?和?城市的標(biāo)識?讀后我們知道，它們各自都從不同的角度寫

7、了樹，然而在寫對樹的情感上兩篇文章的表達是共同的，那就是：_找到兩段節(jié)選中共同表達一個意思的句子。用“_在原文上畫出來，再抄在“_上4.兩段課文節(jié)選部分都采用了擬人、比喻的修辭手法，找一找讀一讀這些句子，模擬它們也來寫一個比喻句和一個擬人句。4分比喻句：_擬人句：_5.再讀?城市的標(biāo)識?最后一個自然段，體會她的表達方式，然后仿寫一段或一句。要用上“ 那是，也是。2分6. 模擬“忠心耿耿、“ 小心翼翼這種構(gòu)詞方式寫% 個詞2分_三匆匆燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢

8、？是他們自己逃走了罷：如今又到哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默地算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是在洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去，我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了。

9、等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開場在嘆息里閃過了。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有彷徨罷了，只有匆匆罷了，在八千多日的匆匆里，除彷徨外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初日蒸融了；我留些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏偏白白走一遭??！你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？1.?匆匆?一文你讀懂了嗎？請用15個左右的字簡要概括它講了一個什么意思。請把每一個字工整漂亮地寫在下面方格里。4分2.這篇文章主要用了什么修辭方

10、法來寫呢？_ 2分3.聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語。2分匆匆：_彷徨：_4.寫出下面幾個詞的近義詞。2分聰明空虛挪移嘆息三、綜合性學(xué)習(xí)9分1.在每天的電視節(jié)目里都會有許多的廣告穿插其中，這些廣告有公益廣告、商業(yè)廣告。讀讀下面幾條廣告，分辨哪些是公益廣告，哪些是商業(yè)廣告，寫在 里。5分黑頭發(fā)飄起來飄起來“ 飄柔洗發(fā)，我的最愛。海苔，我要美妙光陰。水，生命之源，珍惜每一滴水吧。農(nóng)夫山泉有點甜。不要采摘花兒，我怕痛，我愛美。2.下面一條中央電視臺近期一直播放的有關(guān)奧運的公益廣告，請把它填寫完好。2分迎奧運，_ ，_ 。3.再過一段日子，我們家鄉(xiāng)的水果酥李就要成熟了，你能為酥李的暢銷編一條廣告宣傳宣傳嗎？能，你一定能！2分四、習(xí)作30分認真讀下面兩個習(xí)作內(nèi)容，任選一個習(xí)作。題目自擬，400-500字，注意語句的通順連接，請寫好