1、 授課教師 任懷富 年級 八年級 班級 1、2、3、4、6 科目 地理 教材版本 人教版- PAGE 4 - （2015-2016學年度第二學期）第四課 中國的經濟發(fā)展 第三節(jié) 工業(yè)課題第1課時 課型新授課主備任懷富輔備教學目標知識與技能常見的自然災害，能會判斷氣象災害和地質災害。過程與方法自然災害等大致分布。情感態(tài)度與價值觀了解避災方法。教學重點1、自然災害的分布大勢。2、掌握常見的、實用的救災措施。教學難點1、自然災害的分布大勢。2、掌握常見的、實用的救災措施。教法講授法、歸納法、比較法、小組討論辯論等教學過程主要教學過程個人修改引入新課上一節(jié)課，我們學習了我國的河流的特征，長江、黃河的治

2、理與開發(fā)等，這一節(jié)課我們來學習心的課文自然災害。板書 第四節(jié) 自然災害一、常見的自然災害教師播放有關自然災害的相關視頻，并向學生展示一些圖片，讓學生舉例自己了解哪些自然災害。教師小結：自然災害的定義，我國常見的地質災害有哪幾類。教師展示氣象災害和地質災害的圖片，讓學生判斷哪些是氣象災害，哪些是地質災害。并指導學生閱讀課文P54-55，結合圖片，了解各種自然災害的危害性。教師指導學生完成P55-56的活動題。板書二、我國自然災害頻發(fā)先讓學生回憶今年全國發(fā)生了哪些特大自然災害，后可由教師可以向學生提供一些數據來說明我國是自然災害頻發(fā)的國家。指導學生讀圖2.48,2.49，并讓學生談談他所發(fā)現的問題

3、，學生討論，教師總結。小結：我國地域遼闊，自然環(huán)境復雜多樣，自然災害種類多、分布廣。我國是世界上自然災害發(fā)生最為頻繁的國家之一。 我國也是世界上遭受自然災害最為嚴重的國家之一。自然災害有時會造成重大的人員傷亡和財產損失，并給社會的正常生活和生產帶來巨大的沖擊。教師可對一些災害的概念加以闡述，便于學生理解。如：寒潮（1）概念寒潮是一種大范圍強冷空氣活動，主要發(fā)生在北半球中高緯地區(qū)的深秋到初春季節(jié)。（2）形成原因：形成寒潮的強冷氣團聚積在高緯度的寒帶，當冷氣團向暖氣團方向猛烈沖擊時，就爆發(fā)寒潮。（3）寒潮的危害滑坡和泥石流（1）滑坡：成因：是山地斜坡上不穩(wěn)定的巖體與土體，在重力作用下沿一定滑動面整

4、體向下滑動的地質現象。發(fā)生條件：一般發(fā)生在巖體比較破碎、地勢起伏較大、植被覆蓋較差的地區(qū)。山地丘陵區(qū)和工程建設頻繁的地區(qū)，都是滑坡多發(fā)區(qū)。危害：破壞或掩埋坡上和坡下的農田、建筑物和道路，造成人員傷亡。 （2）泥石流概念：是山區(qū)溝谷中由暴雨、冰雪融水等激發(fā)的、含有大量泥沙石塊的特殊洪流。發(fā)生條件：地形陡峻、具有豐富的松散物質以及短時間內有大量水流的地區(qū)是泥石流的多發(fā)區(qū)。危害：泥石流往往在很短的時間內，流出數十萬乃至數百萬立方米的物質，堵塞江河，摧毀城鎮(zhèn)和村莊，破壞森林、農田、道路，對人民的生命財產、生產活動以及環(huán)境造成很大的危害。三、防災減災自然災害頻繁發(fā)生，放在減災工作必不可少，指導學生閱讀課

5、文P58-59，了解我國的防災減災工作。讓學生舉例說明我國還有哪些防災減災的措施。課堂活動了解避災方法。舉出實例如“遇到洪水時如何自救？”“當發(fā)生泥石流時，該怎樣保護自己？”可由學生暢所欲言，說說自己的自救方法，后由老師補充，并提供給學生實用、正確的自救方法。 隨堂練習1、針對我國自然災害頻繁發(fā)生的國情，開展防災減災活動，對我國的生產建設和人民生活意義重大。下列工程中，屬于防災減災設施建設的是（ ）興建長江三峽大型水利樞紐 興建長江、黃河中上游防護林工程 修建“西氣東輸”管道 在沿海一帶修建海防林工程興建廣東大亞灣和陽江核電站 加固長江、黃河、珠江大堤A. B C D2、中國是世界上遭受自然災害危害最嚴重的國家之一，因而防災減災的任務既十分重要，也十分艱巨。讀“我國自然災害區(qū)劃圖”，回答（1）-（3）題。（1）下列災害中屬于氣象災害的有（ ） 干旱 滑坡 臺風風暴潮 寒潮 （