1、第11課奇異的花草（第六冊）第11課奇異的花草教學(xué)目的：一、培育觀看、想象能力；二、依照已有知識創(chuàng)作奇異的花草地形象；教學(xué)重點：觀看自然界中的奇異花草；教學(xué)難點：依照已有形象想象、創(chuàng)作奇異的花草；教具預(yù)備：教師：各類花草的資料；同窗：勾線筆，水彩筆、油畫棒教學(xué)進(jìn)程：一、激發(fā)大伙兒畫過各類花草沒有？熟悉各類花嗎？（教師出示各類花草的資料，同窗一一識別。（教師出示一種奇異的花草）那么這種花草大伙兒見過沒有?這是一種咱們沒有見過的奇異的花草，咱們今天就來學(xué)習(xí)畫奇異的花草。（教師板書課題）二、嘗試一、欣賞除常見的花草之外，自然界中還長著許多奇異的花草，教師今天帶來了許多奇異的花草，給大伙兒欣賞。（教師

2、展現(xiàn)奇異的花草）大伙兒有無發(fā)覺，奇異的花草都有一個一路的特點？奇異的花草的樣子都很專門，都和某種咱們生活中常見的物品相似。例如說“風(fēng)蓮”和“老人臉”都和人臉相似，而蝴蝶花卻和蝴蝶相似。依照那個規(guī)律咱們能夠明白如何創(chuàng)作奇異的花草了。3、交流展現(xiàn)同窗作業(yè)設(shè)計，討論設(shè)計思路。三、練習(xí)同窗進(jìn)行設(shè)計、涂色的工作四、體驗板書設(shè)計：奇異的花草一般花草咱們的想象奇異的花草生活中的各類事物第11課奇異的花草教學(xué)目的：一、培育觀看、想象能力；二、依照已有知識創(chuàng)作奇異的花草地形象；教學(xué)重點：觀看自然界中的奇異花草；教學(xué)難點：依照已有形象想象、創(chuàng)作奇異的花草；教具預(yù)備：教師：各類花草的資料；同窗：勾線筆，水彩筆、油畫

3、棒教學(xué)進(jìn)程：一、激發(fā)大伙兒畫過各類花草沒有？熟悉各類花嗎？（教師出示各類花草的資料，同窗一一識別。）（教師出示一種奇異的花草）那么這種花草大伙兒見過沒有？這是一種咱們沒有見過的奇異的花草，咱們今天就來學(xué)習(xí)畫奇異的花草。（教師板書課題）二、嘗試、欣賞除常見的花草之外，自然界中還長著許多奇異的花草，教師今天帶來了許多奇異的花草，給大伙兒欣賞。（教師展現(xiàn)奇異的花草）大伙兒有無發(fā)覺，奇異的花草都有一個一路的特點？奇異的花草的樣子都很專門，都和某種咱們生活中常見的物品相似。例如說“風(fēng)蓮”和“老人臉”都和人臉相似，而蝴蝶花卻和蝴蝶相似。依照那個規(guī)律咱們能夠明白如何創(chuàng)作奇異的花草了。二、嘗試同窗構(gòu)思設(shè)計奇異

4、的花草3、交流展現(xiàn)同窗作業(yè)設(shè)計，討論設(shè)計思路。三、練習(xí)同窗進(jìn)行設(shè)計、涂色的工作四、體驗板書設(shè)計：一般花草咱們的想象奇異的花草生活中的各類事物第11課奇異的花草教學(xué)目的：一、培育觀看、想象能力；二、依照已有知識創(chuàng)作奇異的花草地形象；教學(xué)重點：觀看自然界中的奇異花草；教學(xué)難點：依照已有形象想象、創(chuàng)作奇異的花草；教具預(yù)備：教師：各類花草的資料；同窗：勾線筆，水彩筆、油畫棒教學(xué)進(jìn)程：、激發(fā)大伙兒畫過各類花草沒有？熟悉各類花嗎？（教師出示各類花草的資料，同窗一一識別。）（教師出示一種奇異的花草）那么這種花草大伙兒見過沒有？這是一種咱們沒有見過的奇異的花草，咱們今天就來學(xué)習(xí)畫奇異的花草。（教師板書課題）二、嘗試一、欣賞除常見的花草之外，自然界中還長著許多奇異的花草，教師今天帶來了許多奇異的花草，給大伙兒欣賞。（教師展現(xiàn)奇異的花草）大伙兒有無發(fā)覺，奇異的花草都有一個一路的特點？奇異的花草的樣子都很專門，都和某種咱們生活中常見的物品相似。例如說“風(fēng)蓮”和“老人臉”都和人臉相似，而蝴蝶花卻和蝴蝶相似。依照那個規(guī)律咱們能夠明白如何創(chuàng)作奇異的花草了。二、嘗試同窗構(gòu)思設(shè)計奇異的花草