1、普通話學習網PSC（普通話水平測試）簡介1、性質：是母語標準語的測試，是語言運用能力（口語）的測試。是標準參照性的達標考試。2、形式：口試。主要測查應試人普通話的規(guī)范、熟練程度并認定其等級的國家考試。3、題型：四個（讀單字、讀詞語、朗讀短文、說話）。前3個有文字憑借，最后一個無文字憑借。4、等級（三級六等）。等級標準一級（標準級）甲等朗讀和自由交談時，語音標準，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。測試總失分率在3%以內。（97-100分）要求崗位：省市級電臺、電視臺播音員、節(jié)目主持人。乙等朗讀和自由交談時，語音標準，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶然有字音、字調失誤。測試總失分率

2、在8%以內。（分）要求崗位：區(qū)縣級電臺、電視臺播音員、節(jié)目主持人；影視話劇演員、配音演員;普通話測試員；專職語音教師等。二級（比較標準級）甲等朗讀和自由交談時，聲韻調發(fā)音基本標準，語調自然，表達流暢。少數(shù)難點音（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等）有時出現(xiàn)失誤。詞語、語法極少有誤。測試總失分率在13%以內。（）要求崗位：中小學語文教師;幼兒園教師；對外漢語教師；話務、解說人員等。在國外從事漢語教學，要求持有北京或上海的二級甲等或以上證書，其他地方證書無效。乙等朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點音失誤較多。方言語調不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在20%以

3、內。（）要求崗位：非語文教師；公務員等。三級甲等朗讀和自由交談時，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調較明顯。詞語、語法有失誤。測試總失分率在30%以內。（）乙等朗讀和自由交談時，聲韻母發(fā)音失誤多，方音特征突出。方言語調明顯。詞語、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。測試總失分率在40%以內。（）60分以下為不入級，不能獲得普通話等級證書。第一項測查要點測查方式:讀單音節(jié)字100個。測查內容:普通話音節(jié)的聲、韻、調。分值計算：總分10分。一個錯誤扣分;一個缺陷扣分。限時分鐘，超時扣分，機測到時即止。100個單音節(jié)字測查范圍遍及普通話語音系統(tǒng)所有的聲母、韻母和

4、聲調，出現(xiàn)頻率均衡，難易度基本一致。普通話語音系統(tǒng)普通話聲母普通話韻母普通話聲調b p g k zh ch1、上唇2、下唇普通話聲母mfdthjqshrzc發(fā)音器官簡圖7、軟腭8 、小舌93、上齒4、下齒5、齒齦6、硬腭、舌尖10、舌面11、舌根12、鼻腔13、口腔14.咽頭15、會厭16、食道17、氣管18、聲帶19、喉頭聲母的發(fā)音部位輔音聲母發(fā)音時口腔里構成阻礙的某兩個部位。按照發(fā)音部位的不同，聲母可分為七類。雙唇音bpm齒唇音f舌尖前音zcs舌尖中音dtnl舌尖后音zhchsh舌面音jqx舌根音gkh聲母辨正（一）發(fā)準平翹舌音：z-c-s和zh-ch-sh前者發(fā)音時舌尖前伸，抵住或靠近齒

5、背；后者發(fā)音時舌尖上舉，抵住或靠近上腭前部。分清平翹舌音：根據聲旁類推；利用聲韻配合規(guī)律。熟讀“字表”，練好平翹舌音。容易將翹舌音發(fā)成平舌音的主要是南方人，遼寧人存在平翹顛倒的問題，部分山東人將平舌音發(fā)成齒間音O練習：（不同組合的）自在、粗糙、松散；著重、蟾蛛、神圣；資助一支柱、木材一木柴、喪生一上升；詛咒、沼澤、裁處、春蠶、散射、深邃。聲旁類推法舉例：主：駐、柱、注組：阻、祖、租詩：聲旁都念翹舌，如對峙、侍候、有恃無恐等，單念平舌。叟：一艘、嫂子、便主意（瘦”例外）宗：粽子、跟蹤、淙淙（“崇”例外）平翹舌音代表字及偏旁舉例翹舌音代表字及偏旁舉例：占、章、長、召、者、振、正、支、只、中、朱、主

6、、專、叉、查、昌、場、抄、辰、成、蟲、出、喘、垂、杉、舌、申、生、壽、疏、暑、率、說平舌音代表字及偏旁舉例：咋、哉、臟、藏、澡、曾、子、資、卒、尊、才、采、參、倉、曹、測、慈、詞、從、竄、崔、萃、搓、鋰、村、散、思、桑、司、四、隋、遂、孫、鎖普通話聲韻配合規(guī)律：（1）以uauaiuang作韻母的字，聲母是zhchsh,如“抓、耍、拽、莊、床、雙”等；（2）普通話中，z、c、s不和ua、uai、uang相拼，所以抓、拽、莊、揣、創(chuàng)、刷、甩、雙等都是翹舌音。（3）以ong作韻母的字中，聲母只有s,沒有sho繞口令練習：四和十：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準四十、十四、四十四，誰來

7、試一試，誰說十四是四十，就打誰十四，誰說四十是細席，就打誰四十剛往窗上糊字紙，你就隔著窗戶撕字紙，一次撕下橫字紙，一次撕下豎字紙，橫豎兩次撕了四十四張濕字紙！是字紙你就撕字紙，不是字紙，你就不要胡亂地撕一地紙。避免平翹舌音讀音缺陷：平舌音一般問題不大，主要是翹舌音，存在發(fā)音不到位的問題，也就是偏前，即舌尖不是接近硬腭前部,而是接近上齒齦。糾正的方法就是將舌尖后移到硬腭前部。如果舌尖再往后移，則構成另一類缺陷，但比較少O有的人不分平翹，都念成不到位的翹舌音，要特別注意。翹舌音的錯誤和缺陷主要見于南方方言區(qū)，相關人群要多練習，因為平翹舌音在朗讀說話中占的比例較大,其中翹舌音又占大約百分之七十，對成

8、績影響很大，有問題的同學一定要多花點功夫。發(fā)翹舌音時不要撮唇。聲母辨正（二）區(qū)分r-l：念r時舌尖靠近上腭前部，是zh、ch、sh的延長音，念l時舌尖抵住上齒齦。常見r聲母的字：人、如、入、染、然、日、任、熱、容、惹、瑞、嚷、繞、扔、仍、若、儒、辱。練習：然藍讓浪熱樂仍棱軟卵乳汁鹵汁必然碧藍利潤立論肉餡兒露餡兒入口路口余熱娛樂仍然柔軟容忍燃料蹂躪人倫例如繚繞將r發(fā)成l是上海等地南方人說普通話較典型的語音錯誤之一。聲母辨正（三）nl的問題：主要存在于四川、安徽、湖南等地。兩者發(fā)音部位相同，舌尖都抵住上齒齦，只是一個氣流從鼻腔出，一個從口腔出。如不清楚，可用捏鼻孔的方法來檢驗：讀n時捏住鼻孔就不能

9、發(fā)音，讀l時捏住鼻孔并不影響發(fā)音。請從南京、揚州、四川、云南、江西、湖南、湖北等地來的同學特別注意。練習：腦子老子大怒大陸水牛水流男女襤褸鬧災澇災鳥雀了卻奴隸農林老娘來年留念冷暖繞口令練習：教練和主力藍教練是女教練，呂教練是男教練，藍教練不是男教練，呂教練不是女教練。藍南是男籃主力，呂楠是女籃主力，呂教練在男籃訓練藍南，藍教練在女籃訓練呂楠。柳林鎮(zhèn)有個六號樓，劉老六住在六號樓。有一天，來了牛老六，牽了六只猴；來了侯老六，拉了六頭牛；來了仇老六，提了六簍油；來了尤老六，背了六匹綢。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上劉老六的六號樓，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油壞了尤老六的綢。牛老

10、六幫仇老六收起油，侯老六幫尤老六洗掉綢上油，拴好牛，看好猴，一同上樓去喝酒。常用字舉例：N聲母字（及同偏旁字）：那、乃、腦、尼、內、你、年、娘、寧、扭、農、奴、諾l聲母字（及同偏旁字）:、立、洛、臘、來、蘭、覽、郎、勞、老、樂、雷、累、里、離、力、列、連、兩、良、涼、鐐、林、令、留、婁、錄、侖聲母辨正（四）fh的問題：主要存在于上海郊區(qū)、閩方言區(qū)、湘方言區(qū)。f是唇齒音，發(fā)音時上齒與下唇內部接近，摩擦成音;h是舌根音,發(fā)音時舌頭后縮，舌根抬起接近軟腭，摩擦成音。發(fā)音時有關部位要配合好。上海郊區(qū)、福建、湖南的同學注意。試一下：結婚大風練習：理發(fā)理化發(fā)現(xiàn)花線廢話會話肥雞回擊犯病患病繞口令練習：（由易

11、到難）1、化肥會揮發(fā)2、黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑3、黑化肥發(fā)灰會揮發(fā)；灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑紅鳳凰，黃鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰。粉紅鳳凰飛。晃黃幌子方幌子，黃幌子，方幌子是黃幌子，黃幌子是方幌子?；蝿臃交献樱腔蝿狱S幌子，晃動黃幌子，是晃動f 聲母字（及同偏旁字）h 聲母字（及同偏旁字）方幌子。:發(fā)、番、伐、反、方、非、分、峰、風、夫、弗、甫、福、付、復:洪、乎、忽、胡、虎、化、還、換、皇、荒、揮、回、悔、會、昏避免j、q、x的缺陷（尖音色彩）所謂尖音，就是將j、q、x發(fā)成zi、ci、sio一般來說缺陷更多。發(fā)這三個音的時候，要注意：舌尖不要碰到牙齒背，要把舌尖放到下牙床的下面，舌根也固定住，只能抬起舌

12、面，唇形展開，下巴收一下，否則容易帶有尖音色彩（港臺、蘇州、廣東較多），又多一類缺陷。相比之下，j和q更容易出尖音，要注意一下。練習：基金、見解、結晶、經濟、前期、親切、情趣、祈求、星星、休息、細小、新型普通話韻母單韻母：a o e i u u e -i -i 復韻母：ai ei ao ou ia ie ua 鼻韻母：前鼻音：an ian uan uan en uen 后鼻音：ang iang uang eng uengeruoie uai ueiin ming ong iongiaoiou韻母中的難點音：前后鼻音：en、in、eng、ing。寬泛的an、ang也算。前鼻音歸韻于n,口腔的前部

13、，舌尖和上齒齦成阻。后鼻音歸韻于ng,口腔的后部，舌根往后往上和軟腭成阻。上海人往往發(fā)不好后鼻音，其實上海話里五和魚的發(fā)音就是后鼻音的尾部，上海人完全可以發(fā)好后鼻音。前鼻音要發(fā)好是很難的，后鼻音更容易糾正一些，要考二甲的同學，如平翹舌音已經比較好，可以抓一抓后畀日O浙江、福建等地an、ang容易混，an參照前鼻音糾正，ang照后鼻音糾正即可。按難易程度，可以先解決eneng,再努力解決ining。發(fā)ing的時候，中間不要加e.練習：親生一輕生陳舊一成就木盆一木棚人民一人名市鎮(zhèn)一市政信服一幸福診治一整治en聲母字（及同偏旁字）：本、辰、恩、分、沈、甚、肯、真、門、人、刃、申、珍、貞eng聲母字（

14、及同偏旁字）：曾、成、呈、丞、乘、登、風、豐、奉、峰、更、亨、吭、愣、蒙、孟、朋、砰、彭、仍、生、譽、正、爭in聲母字（及同偏旁字）：賓、今、斤、盡、禁、磷、林、凜、民、品、銀、頻、侵、擒、心、辛、音、因、弓I、飲、陰、銀、隱ing聲母字（及同偏旁字）：兵、丙、并、盯、寧、定、京、經、井、竟、敬、令、陵、名、冥、平、青、罄、頃、亭、星、形、性、幸、英、嬰、螢、盈聲韻配合規(guī)律d、t、n、l不和前鼻音en相拼，例外字：嫩；所以等、疼、能、冷、棱都是后鼻音。d、t、n不和前鼻音in相拼，例外字：您；所以定、聽、凝、丁、亭、寧都是后鼻音。b、p、mrf不與ong相拼，所以蹦、捧、夢、風的韻母都是eng

15、。避免前后鼻音缺陷：前后鼻音韻母的發(fā)音缺陷主要是不前不后，即所謂“中鼻音”，這是上海等地的主要特征，要克服這類缺陷,主要是歸韻要嚴格按照前后鼻音的發(fā)音要領。避免i、u相混（把u念成i）1、兩者的共同點：舌位相同，都使舌頭前伸，舌面前部抬高接近硬腭前部。2、兩者的不同點：i是不圓唇音，發(fā)音時要展唇；u是圓唇音，發(fā)音時嘴唇撮起成一小圓孔。來自海南、福建、上海崇明等地的同學請多注意！練習（不同組合的）客機一一客居風氣一一風趣里程一一旅程女人一一擬人漁民一一移民比喻一一比翼七律積蓄鯽魚喜劇履歷淤泥羽翼玉器繞口令練習清早起來雨稀稀，王七上街去買席。騎著毛驢跑得急，捎帶賣蛋又販梨。一跑跑到小橋西，毛驢一下

16、跌了蹄。打了蛋，撒了梨，跑了驢，急得王七眼淚滴，又哭雞蛋又罵驢。大渠養(yǎng)大魚不養(yǎng)小魚，小渠養(yǎng)小魚不養(yǎng)大魚。一天天下雨，大渠水流進小渠，小渠水流進大渠。大渠里有了小魚不見大魚，小渠里有了大魚不見小魚。i、u韻母代表字及偏旁舉例i韻母代表字及偏旁舉例：幾、及、疾、即、己、技、離、里、立、麗、厲、利、力、尼、齊、其、奇、析、息、夷、乙、役、意、義、易U韻母代表字及偏旁舉例：居、菊、句、具、巨、呂、區(qū)、曲、取、虛、胥、畜、于、禺、余、俞、欲、予、魚、與、語、雨、羽、玉、域避免o、e相混（把o念成e）東北人容易出現(xiàn)這種情況。bo、po、mo、fo容易念成be、pe、me、fe（普通話里沒有，“什么”例外）

17、糾正方法：發(fā)o時攏成圓形即可。練習：1、那天上山坡，把衣服劃破，怎么去見婆婆。2、想學播音，多聽廣播。避免丟介音u和加介音u在復韻母和鼻韻母中，元音u常充當韻頭（也叫介音），如“堆（dui）”、“推（tui）”、“頓（ds）”、“論（lS）”等，上海等地方言常丟失u韻頭。還有一種情況正好相反，在沒有u韻頭的音節(jié)加上去。如類（ld）”、“內（ng）、“嫩（nen）”等。在測試中，都屬于語音錯誤，要注意避免。避免復韻母單音化缺陷（缺少動程）復韻母由兩三個元音組成，發(fā)音時舌位、唇形要跟著從一個音到另一個音的移動而變化（這就叫動程）讀復韻母時動程要很明顯，主要元音要讀得準確響亮、歸音到位，聽覺上才能字

18、正腔圓、優(yōu)美動聽。上海等一些地方的人說普通話，嘴唇懶得動，容易模糊動程，單音化，造成缺陷。練習;買賣、蓿蕾、高潮、抖擻、加價、貼切、?；?、羅鍋、雪月、逍遙、悠久、追隨聲調的問題：什么是聲調？聲調是貫穿整個音節(jié)的高低升降的變化。聲調的作用：區(qū)別詞義shi（師）、shf（時）、shi（史）、sh1（是）四個音節(jié)的區(qū)別，僅在于聲調，表示不同的意義內容。事實、實施、逝世、時世、失實、史詩、誓師、失勢、施事等詞語表示不同的意義，通過聲調區(qū)分。聲調是中文特有的現(xiàn)象，有區(qū)別詞義的作用，并給人抑揚頓挫的音樂感。區(qū)別詞義：珠子竹子主子柱子第一聲第二聲第三聲第四陰平陽平上聲去聲調值和普通話調值調值：聲調的實際讀法

19、。普通話的調值：55高平35高升（最低為1，依次到最高5）214降升51全降調類和普通話調類調類：聲調的分類。普通話調類：陰平、陽平、上聲、去聲。普通話聲調陰平（第一聲）55高平調陽平（第二聲）35高升調上聲（第三聲）214曲折調去聲（第四聲）51全降調程度不同地不符合這四種的，即構成聲調的錯誤和缺陷聲調難點陽平要升高，不能帶拐彎；上聲先降后升，曲折明顯；吳、粵方言區(qū)人要注意克服入聲。東北人要注意克服陰平、陽平過低的問題。在測試中發(fā)現(xiàn)，陽平與上聲出現(xiàn)問題較多。陽平揚起來容易推遲，或揚得不夠，注意不要讀成335、334或34。上聲容易只讀半上，即只有21，造成缺陷扣分的情況非常多，這里要特別提醒

20、大家：讀單字時，上聲字后面一定要揚起來；讀詞語時后一個字是上聲的也一定要揚起來（輕聲除外）。另外，上海、廣東等地考生還要注意克服入聲音調。東北人要注意克服陰平、陽平過低的問題。什么是入聲試一下，用上海話讀下列音節(jié)：一、六、七、八、十；屋、北、鹿、獨、宿說普通話時要避免短促調.讀單字測試時要注意：1、語速：要適中，太快容易念不完整，造成缺陷；太慢容易來不及，有時也會造成缺陷。2、不涉及音變，每個字都念本調（尤其是上聲，后面一定揚起來）。沒有輕聲、兒化。3、如果發(fā)現(xiàn)讀錯，可以馬上改讀一次，按第二次讀音評判。（第二部分也一樣）4、聲音要響亮，否則無法判分。5、不能每個字念兩遍，否則機器會亂套。6、看

21、到不認識的字可以猜。因為漢字常有合體字，很多合體字都是形聲字，有時候猜對了也是有的。千萬不要隨意放棄，跳過去不讀是不對的。7、讀時每個字看清楚，避免誤讀。如有指導書，其中“容易讀錯的字詞表”測前復習時可看看、記記，也能使成績提高一點。單字要讀準聲、韻、調，扣分爭取不超過2分，否則難以達到二乙；扣分爭取不超過1分，否則難以達到二甲。模擬試卷（單字）塌虧夸聞略蔭習某餓兇筐乳旅司妞別（區(qū)別）劃（劃分）鉆（鉆研）菌（細訊菌）頓陷內傷九命泊虐漲（漲潮）揣（懷揣）稿痣匹二丟蟬負秦卷（卷尺）降（降:降伏）乖段涌條催購閂紉阿（阿姨）石（石（石板）姜騙犬舜翻鄰笙妾噴（噴射）葉（葉（葉片）瘋讓挺光肺此濁御埋（埋沒

22、）臊（腥（腥臊）黃病殘吃倍狠秧澀倆（咱倆）區(qū)（姓）溶吊財握膜鄭跎逆開（開水）沖（酒味很沖）足編潤紫公翁宋偽新和（和平）扎（扎褲腳）后帶括號的單字為多音字，供選擇單字讀音用，括號里的詞不要讀。第二項測查要點測查方式：讀詞語共100音節(jié)；測查內容：普通話的聲、韻、調及上聲變調、輕聲和兒化等三種音變；分值計算：總分20分，一次錯誤扣分，缺陷扣分。限時：分鐘，超時扣分，機測到時即止。音變在語流中，由于音節(jié)與音節(jié)之間或音素與音素之間的相互影響而造成的語音變化稱為音變。測試中涉及的音變有：變調、輕聲、兒化、句末語氣詞“啊”的音變。變調上聲變調：“一”、“不”變調，重疊形容詞變調（可不變）上聲變調：非上聲音

23、節(jié)前念半上：口音、整形、膽量上聲音節(jié)前念陽平：阻擋、水井、惱火三個上聲音節(jié)相連，最后一個字念完整的上聲。如果前兩個字是定語，都念半上，如：展覽館、洗臉水。如果只有第一個字是定語，這個字念完上，第二個字念半上，如：好領導、冷處理。雙音節(jié)詞第二個上聲字，都念完上，不變調（輕聲除外）?！耙弧?、“不”變調在測試中，如果有帶“一”、“不”的詞語，要特別注意，因為有各種變調現(xiàn)象。其規(guī)律是：“一”表序數(shù)時讀原調：第一、初一；“一”、“不”在單用或詞句末讀原調：統(tǒng)一、一樓、一（、二、三）、不、偏不、我不。在非去聲字之前念去聲：一般、不安、一連、不曾、一起、不等“一”、“不”在去聲字之前念陽平：一定、不但“一”

24、夾在重疊動詞之間，“不”夾在動詞或形容詞之間、夾在動詞和補語之間一般輕讀如：看一看、談一談、對不起、來不及、禁不住、吃不消。重疊形容詞的變調ABB格式后面兩個音節(jié)大部分念陰平：紅彤彤毛茸茸綠油油（金燦燦例外，白茫茫兩可）新大綱已作兩可處理。單音節(jié)形容詞重疊，兒化時第二音節(jié)念陰平：好好兒慢慢兒快快兒AABB格式，第二音節(jié)念輕聲，后兩音節(jié)念陰平：老老實實結結實實硬硬朗朗舒舒服服但有例外：干干凈凈、高高興興等。朗讀復習時照語音提示念，說話時如沒把握盡量避開。輕聲輕聲是一種特殊的聲調形式，聽起來又輕又短，屬于一種音變現(xiàn)象，只體現(xiàn)在詞語和句子里，不獨立存在念時前一個音節(jié)可適當延長，后一個音節(jié)短促略輕，要

25、念出附點感、阻塞感。短而輕，重點在短促，不能拖，否則容易出方音語調。輕聲在詞語部分必考45個，沒有標記，要自己辨別。朗讀說話中則大量運用，是普通話語音特征的重要組成部分。普通話中有一類必讀輕聲詞。在讀多音節(jié)詞語、朗讀短文和命題說話三項測試中，如果重讀這類詞語，就要算錯誤；讀得不準確，就要算缺陷。一部分輕聲是有規(guī)律的，但還有很大一部分只是習慣上要讀輕聲，并沒有規(guī)律可循，下面分別說明；必讀輕聲詞：名詞的后綴“子”、“頭”：旗子、嬸子、兩口子；里頭、舌頭、想頭注意：“子”、“頭”不作后綴，有實際意義時，不能讀輕聲，要讀原調，如：親子、孝子、棋子、墻頭、橋頭、源頭代詞的后綴“們”、“么”：他們、人們、

26、咱們、這么、怎么表示人稱的：奶奶、弟弟、婆婆一部分表示物的疊音名詞：星星、猩猩沒有規(guī)律的必讀輕聲詞，需要特別記?。罕确?、別扭、部分、蒼蠅、稱呼、窗戶、答應、打扮、打算、耽誤、地方、東西、隊伍、告訴、故事、規(guī)矩、合同、胡琴、護士、機靈、脊梁、結實、快活、困難、累贅、厲害、涼快、麻煩、苗條、名字、明白、模糊、木匠、腦袋、暖和、朋友、漂亮、便宜、清楚、熱鬧、商量、生意、什么、時候、事情、收拾、舒服、爽快、晚上、喜歡、先生、鄉(xiāng)下、學生、衣服、意思、月餅、月亮、鑰匙、在乎、主意、見必讀輕聲詞表。有的詞，念不念輕聲意義不一樣：是非、地道、兄弟有的詞，念不念輕聲詞性、意義都不一樣：買賣：動詞；名詞指生意。花

27、費：動詞；名詞指花的錢。造化：名詞指造物主；形容詞指有福氣。東西：名詞指方向；名詞指物件。大意：名詞，指主要內容；形容詞指疏忽、粗心。一般輕聲詞；這類輕聲詞語在測試中一般來說沒有過于強硬的要求，但是較高的普通話水平等級對這類詞語的要求也更高，要想獲得一級，掌握這類輕聲詞還是有必要的，它們可以使應試人的普通話說得更自然、純粹。方位詞的第二個字和名詞、代詞后面的方位詞；底下、前面、后邊、心里、哪里、那里趨向動詞的第二個字：出來、進去、上來、上去、下來、下去、起來兒化什么是兒化？普通話里一種特殊現(xiàn)象，就是在音節(jié)之后加一個卷舌動作，改變這個韻母的讀音，使它變成兒化韻，帶兒化韻的詞，就叫兒化詞。卷舌元音

28、附著在韻母后，兩者緊密結合，改變韻母音色，使之由平舌韻變?yōu)閮夯?。發(fā)音提示1:卷舌元音er不能獨立發(fā)音，必須“化”入韻母。發(fā)音提示2:aiuaieiuei及所有的前鼻音韻母，要把末尾的i和n去掉，再兒化。后鼻音韻母去掉末尾的ng，鼻化主要元音，再兒化。兒化詞在詞語部分有45個，都有“兒”字標記，不需要自己判別。在朗讀復習材料里也有提示，說話要靠自己運用。兒化發(fā)音要領兒化詞中的“兒”卷舌時，舌尖迅速卷起靠近硬腭前部，嘴唇不圓。它不是一個獨立的音節(jié)，只是依附在前一個音節(jié)后面而改變其讀音，所以，應該把“兒”和前一個字讀得渾然一體，成一個音節(jié)，如果讀成兩個音節(jié)，就產生錯誤。讀時卷舌動作一定要快、要提前

29、。各韻尾兒化動作在a、o、e等后較容易做兒化動作，直接卷舌即可：在哪兒、牙刷兒、口哨兒、被窩兒、逗樂兒、打嗝兒-i、-n韻尾讀兒化時，-i、-n要去掉,再加卷舌動作：小孩兒、一會兒、墨水兒、收攤兒、手絹兒、冰棍兒后鼻音兒化，韻尾去掉，中間元音鼻化，氣流從口、鼻腔同時過，發(fā)好比較難：小熊兒、蛋黃兒、夾縫兒i兒化，加過渡元音e：玩意兒、棋子兒、沒事兒u元音鼻化較難，發(fā)時口腔內部適度打開，卷舌動作提前：白兔兒、爆肚兒、兔兒爺桑棋、梨核、脖頸是否兒化讀音不同：不兒化分別讀shenhejing:兒化分別讀renrh(rgmgr兒化的作用區(qū)別詞義：頭頭兒、信信兒區(qū)別詞性：尖尖兒、畫畫兒有修辭作用：表示可愛

30、：鮮花兒、小臉蛋兒、小孩兒。表示輕微細?。阂粫骸⑿〔稽c兒、冰棍兒。除了上面說的以外，還要注意多音字、異讀詞、形近字詞、容易讀錯的字詞等，都可以按指導書上所列的進行復習。PSC容易讀錯的詞語種類：形近字；多音字；異讀詞；生僻字及其他；異讀詞什么是異讀詞？所謂異讀詞,是指同一個詞，表達同一個意思，卻有兩個或更多的讀音。異讀詞的準確讀音以1985年12月修訂的異讀詞審音表為準。（見商務印書館普通話水平測試指導用書上海本447頁）測試中有關的字音以手冊字表和96年后修訂的現(xiàn)代漢語詞典（商務印書館）為準。與測試有關的幾類異讀詞關于統(tǒng)讀：在審音表中，很多詞后面都有“統(tǒng)讀”二字，表示這個字無論在哪里，都讀

31、一個音，如“卓、隘、鄙、蝙、哺、闡、雌、呆、妨、劊、誨、酵、框”等等。未注明統(tǒng)讀的表示有幾個讀音。關于文白兩讀：一些詞有兩個不同的讀音，在兩個讀音后分別注明（文）或（語），前者指在書面用語中的讀音，后者指在口語中的讀音。常見的有“薄、剝、削、逮、給、嚼、殼、勒、露、蔓、蕁、翹、塞、誰”多音字多音字是指在不同的語言環(huán)境中，某字有兩個或兩個以上的讀音。一般來講，不同的讀音分別表示不同的意思。如：“挨、膀、背、參、差、臭、揣、攢、沓、脯、勁、強”等。記憶方法：不同的讀音表達不同的意義內容:創(chuàng)：chumg（創(chuàng)傷）創(chuàng)口、重創(chuàng)chu片（picn/picn）ytnjtn勻 均e k e磕嗑PSC中出現(xiàn)的容易

32、混淆的形近字（一）zhduzhouzhuzutatata皺謅縐鄒塌蹋榻su i du o隋 惰ru o n i弱溺ku a ku a ku a ku a垮挎夸 跨b a b o p o拔撥潑yinyin陰蔭zhu ozh u濁燭kcu ucu cu摳漚 謳嘔xi rg sh ang響 晌r eng r mg仍 扔chu ozhu ichu o輟綴 啜ditidi)ruoruonuore堤提若偌諾惹pipd/kaokco坯胚考烤拷銬PSC中出現(xiàn)的容易混淆的形近字（二）：jinb出gkumgkuengkumgkuenggdgdk百ndna進迸筐框匡眶概溉慨奈捺zazaznzhnpnbincunzu

33、cnpiebiepie.(pi)咂砸暫嶄頻瀕篡纂瞥憋撇qiojiuchcuchnchnchnchndnshizaosdo鍬揪瞅闡蟬嬋禪撣虱蚤騷xinchnqiaxinynnonordorcd陷諂掐餡焰撓鐃饒繞chumgchutngcmgcmgbidopidopiobio瘡愴艙蒼鏢剽瞟膘chudtunruidunzhuichu“chuai)踹湍瑞端惴揣xunxunxunxinxintuon3sui玄眩炫舷弦妥餒綏PSC中出現(xiàn)的容易讀錯的字詞p1qushrgisuixinzu由bin譬如曲折狩獵骨髓纖維編纂瀕臨zhichuotanfnzhgheji只身啜泣動彈梵文癥結干涸給養(yǎng)htnqicojuen

34、izhmbuxucnynxue混沌甲殼角逐拘泥占卜眩暈戲謔lidominlupopiynmd瞭望泯滅綠林炮制毗鄰殷紅陰霾qiqidorengf出duozhoydotio綺麗軀殼冗長時分拾掇爪牙窈窕gSgxuebiebobuchmgfdjuenie汞穴癟缽埠舂吠撅嚙qioquxiexunzi蹺祛楔癬漬讀一讀記一記能掌握這100個詞語的正確讀音，足以證明您的普通話基本功相當扎實了。如果還有一些詞語讀音沒掌握，不妨讀一讀，記一記。碑帖beiti e 比較bji co 參差c c i 茶坊ch f dng 處理ch d i 處女chinu標識bi gzh i 不妨b f Sg 茶幾ch qj i 成績

35、ch engj i 答復df u 打擂dd d猜度c ddu o 乘客ch mgk e刁難di don a附和f由e 給予j V u橫禍h(ghuo花冠huu an斗膽dcud氛圍fw百風靡f巾gmi號哭hdoku喝彩hdc百橫財h出gcdn 脊背j ibd1豆jimgd混濁h(nzhuo假期ji8i角色juese腳色juese教室jidoshi盡管jjngun禁受jnshu粳米jngmi句讀j(d船舷chumxin創(chuàng)口chuangk輟學chu(xue埋怨mSyum蠻橫mdnh出g悶熱mmre卡殼qi看護kdnhu可惡kWfu框架kumgjia累贅ldzhui棱角l由gjiao蒙騙mgpin勉

36、強mianqiang模卞mtymg抹布m寧愿ningyun嘔吐butu跑步paobu噴香 penxi數(shù) j ish u 潛藏 qi mcdng 掃帚 s cozhou湯匙t mgch i 巷道h mgd co 旋風xu mf mg娛樂y d ezh ili mg走穴z cuxu eng 剽竊 pi悄然qi aor n 山岡sh mg mg 提防d fang肖像 xi doxi tng絢麗xu cnl i與會y擊u i召開zh cokdqi e翹首 qi (osh u 省悟x ingwu 體己t ji校對 ji aodu i 壓軸y Eh 咱倆zmli a卓越zhu Wu e嬪妃p mf目棲息請

37、帖 q ingti e 什么sh由me 挑逗ti Sd du 興奮x ingf由 亞洲y dzh au軋鋼zhmg發(fā)酵f gi coq ix i奇曲折qtzh e 說服shu f u 威嚇w茄e 星宿 x ingxi u 友誼y Ey i 質量罕見hji cn讀詞語測試時要注意：1、音節(jié)的連貫性，不能念成單字。后一音節(jié)上聲，除輕聲外，一定把調值念完整，不要只念半上，以免造成不必要的缺陷扣分。注意語速和音量。發(fā)現(xiàn)讀錯，可以改一次。在這一部分，考二乙最多只能被扣分左右，考二甲最多只能被扣2分。模擬試卷（詞語）取得陽臺兒童板凳兒混淆衰落分析防御沙丘管理此外便宜光環(huán)塑料扭轉加油隊伍挖潛女兒科學手指策略

38、搶劫森林僑眷模特兒港口沒準兒干凈日用緊張熾熱群眾名牌兒沉醉快樂窗戶財富應當生字奔跑晚上卑劣包裝灑脫現(xiàn)代化委員會輕描淡寫第三項測查要點測查方式：朗讀短文，400字內計分。測查內容：普通話語音聲韻調的準確發(fā)音、音變、語調、流暢度、語速等。分值計算：總分30分。朗讀短文評分標準每錯、漏、添、改一個字，扣分。聲韻母的系統(tǒng)性語音缺陷，一類扣，兩類及以上扣1分。語調偏誤，視程度扣、1、2分。停連不當（包括破句、卡殼、回讀），視程度扣、1、2分。（有次數(shù)規(guī)定）朗讀不流暢（與停連相關），視程度扣、1、2分。限時4分鐘，超時扣分。機測到時即止。朗讀短文應該注意的地方：測試時朗讀作品，要注意語音標準，克服成系統(tǒng)的

39、語音缺陷，注意音變。要忠于原作，不加字、漏字、改字，外國人名、地名按照篇中文字念聲、韻、調。熟悉材料，理解文義，合理停頓，不回讀，不卡殼。注意語調指定的文章范圍共有60篇。在測試時，由于應試人無法預測到自己會抽取到哪一篇文章，所以對每一篇文章都應該精心做好準備，努力發(fā)好每個字的字音，做到語句流暢、語調自然。這個部分主要是考查應試者用普通話朗讀書面材料的水平。60篇文章決不是個小數(shù)目，而應試人如果真的對每一篇文章都經過了精心的準備，認真地讀過好幾遍的話，他的普通話水平一定已經得到了不少的提高了。朗讀文章確實還有一些需要注意的，屬于應試技巧的地方。應試人除了認真準備好文章的朗讀外，在測試時，應試者

40、絕對不能結結巴巴，一定要很流暢地讀下來。因為一結巴聽上去就語句不連貫，有讀破句的感覺。所以，應當盡量地控制自己，盡量不要人為地制造一些心理壓力。在測試前準備工作做得比較充分，文章已經讀得很熟了，朗讀時就不會害怕了。必須記住，沒有一個人可以拿著朗讀材料不做任何準備直接讀出來的。即使是播音員去參加普通話水平測試，他也必須認真讀，做好準備。另外，在聽錄音跟著朗讀的時候，一定要聽清楚一些關鍵的東西。比如：平、翹舌音、前后鼻音、輕聲、兒化、上聲的變調、“一”、“不”的變調，語氣詞“啊”的變化（較自然地過渡過去即可），還有語氣的處理問題，等等。如果有條件的，可以找個語音復讀機來，放慢語速，仔細聽辨。語氣詞

41、“啊”的音變及變讀規(guī)律語氣詞“啊”在句中或句末，一般都會受前一音節(jié)尾音的影響而發(fā)生音變。前一音節(jié)尾音是i、u的，讀“呀（ya）;前一音節(jié)尾音是u（包括ao、iao），讀“哇（wa）前一音節(jié)尾音是n,讀“哪”（na）;前一音節(jié)尾音是ng,讀“nga”?a;前一音節(jié)尾音是-i2，讀za；前一音節(jié)尾音是-i3，讀ra；前一音節(jié)尾音是a、o(不包括ao,iao)和e時，讀呀(ya)。練習:看啊1(na)，多美的一幅畫啊2(ya)！那上面有山啊3(na)，水啊4(ya)，樹啊5(wa),花兒啊6(ra)，還有許多小動物呢，有公雞啊7(ya)，白鴨啊8(ya)，豬啊9(wa)，羊啊10(nga)，大水牛啊

42、11(wa)，棗紅馬啊12(ya)，還有一只小白兔啊13(wa)，多熱鬧啊14(wa)！是啊15(ra)，畫得就像真的一樣啊16(nga)！有些應試者在測試現(xiàn)場進行測試，由于文章不熟悉，句子一再被讀成“破句”。一看這樣子就可以知道，他事先根本就沒有好好看過、讀過文章，不做任何的準備工作就來參加測試，又怎能發(fā)揮出最好的水平呢？在測試時一定要記住：絕對不能隨心所欲地替作者添字，減字或改換其中的詞語。這樣做都會被扣分的，因為你沒有“忠于”原作。我們在進行朗讀準備時就必須看清楚，仔細讀，不要隨意加減，不要自作主張，想當然讀肯定是不行的。如果已經準備得很充分了，就可以很從容地讀，不要著急，語速不要很快，

43、不要去趕著讀，越讀越快，在語音上就容易出錯。關于朗讀的語調避免讀書腔；避免一字一頓或一詞一頓；避免通篇上揚或通篇下抑，根據文章基調，做到抑揚得當；注意詞句中的輕聲及輕重格式。注意語速。朗讀短文時，語氣語調要自然，讀起來輕重、抑揚、快慢要基本合理，避免方言語調、避免整篇都是上升、下降或很平的調，一字一頓、一詞一頓也都要避免，總之，聽上去不自然的現(xiàn)象都要避免。語速也要適當，要快看慢讀(不能太慢)，掌握好節(jié)奏。朗讀不是朗誦，不需要進行藝術處理，只要自然流暢地讀出來即可，如果用朗誦腔用得不得當，反而會破壞了自然、正常的語氣語調。正確、連貫、流暢是主要的，美是次要的。在測試時，經常會碰到這樣一些情況：有

44、些應試者為了更好地朗讀，把自己認為讀得不太好、不夠標準的字、詞重新去讀一遍。這樣做的動機和出發(fā)點當然是不錯的，是為了使自己的朗讀得更好些、更完美一些。但事實上，一旦你回過去重新讀，就得被扣掉分，而且扣得比只錯一個字更厲害，一次要扣分。正確的做法是：如果讀錯了，就讓它去，只管往下讀，絕對不要回過去讀。而單字、詞語發(fā)現(xiàn)讀錯，是可以再讀一次的。朗讀中，漏添改字、破句卡殼重讀、字頓詞頓等都是低級錯誤，為此而影響等級的為數(shù)不少，大家要將這些低級錯誤控制在最低限度，最好沒有，以便發(fā)揮出自己的最高水平，取得較好成績。第三項備考建議 TOC o 1-5 h z 多讀多練,重視語音提示;努力克服不良朗讀習慣;多

45、聽示范錄音.模擬試卷(朗讀)作品1號節(jié)選自茅盾白楊禮贊那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以內，絕無旁枝；它所有的椏枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成為一束，絕無橫斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方的風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹!哪怕只有碗來粗細罷，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹!它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美麗，-

46、如果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子；但是它卻是偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫!當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得樹只是樹，難道你就不想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農民；難道你竟一點兒也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土雖然是面對計算機，說話時也要設定一個對象。這個對象不能是特別熟悉的人，更不能是老鄉(xiāng)；而是一個剛認識不久的朋友，并且普通話不錯，你不想在他面前表現(xiàn)太差勁。不少同學可能有網上語音聊天的經驗，只不過在測試時是你一個人在說，而對方更樂于

47、傾聽罷了。怎樣準備說話“說話”這個部分是命題的，規(guī)定了一個話題的范圍，我們必須根據這個話題來進行構思，展開。所以，應該在測試前作一些準備工作的。“說話”的前期準備工作我們可以從下面幾個方面進行。第一：審題“說話”部分共有30個話題。我們可以把它們分成幾個大類：記敘描述類，議論評說類，說明介紹類。說明介紹類的題目：我和體育，我喜愛的職業(yè)，我喜愛的動物（或植物）。議論評說類題目：學習普通話的體會，談談服飾，談談社會公德（或職業(yè)道德），談談對環(huán)境保護的認識，談談衛(wèi)生與健康、談談科技發(fā)展與社會生活、談談美食、談談個人修養(yǎng)。除了以上的題目，其他的就是記敘描述類的題目了。以上的分類只是一個大概的情況。如果

48、談話的角度不同，談話的內容不同，就完全可以兼類。有的題目既可以從介紹、說明的角度去談，也可以從敘述、描寫的角度來說，完全由說話人自由決定，形式不拘。第二：選材構思根據上面的語體類別，我們先考慮構思框架、選擇材料、列出提綱。列提綱的目的，是為了使“說話”有條理。我們可以思考一下，先說什么，后說什么，分幾個部分來說；在每一個部分中又可以從哪幾個角度來展開談；這些話里面可能我會用上哪些詞。仔細一點的，還可以想一下，我用的這些詞普通話的正確讀法是什么，吃不準、不太有把握的詞在準備時還可以查查詞典，確定它的正確讀音。有時，同類題型是可以相通的。比如：我最尊敬的人，可以是爸爸、媽媽、老師、這樣，我們準備了

49、一個題目，就可以涵蓋三四個說話題了。我們可以先大致上作一下歸類。這樣，你就不用去準備30個題目了。第三：注意語音準確、詞匯語法規(guī)范既然是命題“說話”，就與平時說話有不一致的地方。平時說話，聽話的對象是你的同學、同事、朋友；測試時，你面對的是測試員或電腦。同學聽你說話，只是在聽你說話的內容，至于語音上的一些問題，也許他已經注意到了，但只要不影響交際，只要不妨礙他對你的話的語意的理解，他就不會來管你，隨你怎么說去。測試員不同，他聽你“說話”，除了注意你的語意、你的表達，了解你說些什么外，還特別注意你的語音情況：有沒有“翹舌音”，該翹舌的翹了嗎？前后鼻音有沒有說好？有沒有入聲字？同時，測試員還在注意

50、你使用了哪些詞，這些詞是不是普通話的詞語？合乎不合乎普通話的語法規(guī)范？比如說，普通話說：吸煙，喝酒，吃飯。這三個動作用的是不同的詞；如果用上海話來說就都是“吃”，你在“說話”時，就必須說成普通話的習慣用語，不能都去“吃”。還有“我很高興”。上海人說上海話時是說“開心”的，在這里就不能說“我很開心”或者“我老開心”的了。必須說“很高興”。另外，像“玉米”不能說成“珍珠米”；“對面”不能說成“對過”。還有“我有吃過”等等。說話詞匯、語法不規(guī)范（舉例1）（請注意文中的上海話詞匯和語法）那天我回到家里，老爸幫我燒了許多小菜，好吃得來！里面的海鮮是我最歡喜吃的。吃下去以后不長時間，我肚皮痛得要命，上了好

51、幾次馬桶間，人一點力氣也沒有了，好像僵掉了一樣。老爸一看不對，馬上去買藥，吃好藥以后，咦？這藥蠻靈光的嘛！肚皮一下就不痛了，人覺著不要太舒服噢！人就是這樣，有時差一點點也是不行的。我肚皮不大好，牛奶也不好吃，一吃就拉肚子。到外地去旅游，人家的菜也吃不來。在事先準備時可以想一下：自己可能會用到哪些詞，是不是符合普通話的標準？你用到的詞的語音也可以查查詞典，搞清楚怎樣發(fā)音。說話詞匯、語法不規(guī)范（舉例2）（括號內為規(guī)范說法，請同學注意舉一反三）2、。3、，。4、。5、。6、。7、。1 、我肚皮很痛。后頭再沒來過信。不早了，你好走了。廣東話我說不來。 我家住在兩樓。 他比你不上。 我老開心的。（我肚子

52、很疼。）（后來再沒來過信。）（ 不早了，你應該走了。）（廣東話我不會說。）（我家住在二樓。）（他比不上你。）（我真高興。）8、你唱，我?guī)湍惆樽?。（你唱，我給你伴奏。）9、你有看戲沒有？（你看戲了沒有？）10、我唱歌好過他。（我唱歌比他好。）11、你唱得好好聽。（你唱得真好聽。）12、這朵花好美麗耶?。ㄟ@朵花真美麗啊?。?3、我緊張透了。（我太緊張了。）14、真把我氣死掉了。（可把我氣壞了。）15、喝少點酒對身體好。（少喝點酒對身體好。）16、我一定要弄弄清爽。（我一定要弄清楚。）去。）17、情愿我去，也不叫你去。（寧肯我去，也不叫你第四：描述要具體、細小在測試現(xiàn)場，經常有些應試人在“說話”時沒

53、詞。他們往往說不到幾句話，就再也無話可說了，有的顛來倒去就說那么幾句話；有的干脆一聲不吭。為了促使你說下去，測試員在這時常會給你提個頭，讓你找到話題，然后繼續(xù)往下說。但即使是再三提醒，還是有人再也說不下去了，這樣就考砸了。（注意：機測是沒有測試員幫助的。）這其實還是準備得不充分。我想，只要你在作準備時注意從“小”處著手就可以說多了。也就是說，講一件事情要越詳細越好。比如：說你最喜歡的花卉，你可以描述它整盆花枝葉的色澤、形狀，新葉長出來時是什么顏色，到了秋天它又成了什么顏色，如果沒有澆水會怎樣？什么時候發(fā)現(xiàn)她有花蕾了？花苞過了多少時間大了？怎么慢慢綻開的？花朵的顏色、形狀你也可以仔細描摹；它開花

54、的季節(jié)是春季還是夏季；在不同的季節(jié)里這盆花有沒有變化，是怎么變的？你平時是怎樣觀察它的變化的？怎樣進行分支？怎樣進行移盆？怎樣去澆肥？澆的是什么肥？是不是每天都要澆水？下雨天你怎么處理這盆花？夏天，烈日當頭，你是怎樣愛護它的？你喜愛的花卉有沒有給你不小心弄死過，是怎樣弄的？你當時的心情如何？有沒有想辦法補救，補救成功了嗎？再如我喜愛的職業(yè)：1可以有好幾種，具體地說一說。例如：教師、醫(yī)生、律師、會計、飛行員、空姐、護士、廚師、出租汽車司機、航海家、等等。2我為什么喜愛這些職業(yè)，理由是：比如：教師可以讓人有知識，有智慧；醫(yī)生可以拯救病人，解除病人的病痛；律師可以伸張正義，為人們排憂解難；會計可以讓

55、單位經濟帳目清晰；飛行員可以在藍天上飛行，讓自己的足跡走遍全國各地甚至世界各國；3為了將來實現(xiàn)我喜愛的一份職業(yè)，我有哪些打算和現(xiàn)實計劃？比如：我應該抓緊時間學習，多看些專業(yè)方面的書籍，充實自己，提高自己的文化修養(yǎng)，等等。4我現(xiàn)在從事的職業(yè)是我喜愛的：為了做好這個工作，我做了哪些努力，我是怎樣工作的。5我現(xiàn)在從事的工作我并不滿意。為什么？我應該怎么辦？你看，這些事情都瑣瑣碎碎，嘮嘮叨叨，細細小小，完全可以慢慢說來。三四分鐘時間哪里夠用啊！在測試現(xiàn)場怎樣說話在這里教你一個小竅門：“說話”得慢慢說，也就是吐詞稍稍慢一點（注意句間停頓要短，不能有說說停停的感覺）。語速慢有諸多好處：第一：可以一邊說，一

56、邊想下一句該說什么，怎么說，因為你是一句連著一句說的，說話中間的停頓就可以恰到好處，不會有斷斷續(xù)續(xù)的感覺。第二：可以比較注意自己的發(fā)音，該讀前鼻音的，往前靠一靠；該讀后鼻音的也盡量讀到位；入聲不要帶進去；字音可以發(fā)完整。第三：可以注意自己所使用的詞語，甚至還可以斟酌一下用什么詞語來表現(xiàn)更為恰當；可以不帶出方言詞語，可以不說不符合普通話規(guī)范的句子。第四：你“說話”的內容就可以有所減少，錯誤率也就相應減少。說話要說得標準總是比較難的，這里靠的是日積月累，天長地久。沒有這些時間和精力撲在上面，要想在“說話”部分拿個好分數(shù)，那根本不可能。所以，如果平時的基礎不是最好，必須抓住不放的是前面三個部分的測試。特別是在60篇文章的朗讀上，一定要想法少扣分，而這是較容易做到的，因為有字可以看，有錄音磁帶可以給大家模仿。只要多花時間和精力去讀就是了。前面的分少扣了，那么，即使在最后的“說話”部分錯誤較多，只要你“說話”說得比較流暢、自然，三分鐘很自然地說完了，那么，二級乙等、甚至二級甲等的水平也都是可以拿得到的。說話測試須知：前三部分是機器評分，本部分仍為人工評分。每個話題可準備4分鐘的內容，以免到時語速一快，不到3分鐘就說完了（注意：本部分不允許提前結束跟前三部分不同）。說話要求有頭，一開頭交代清楚話題，說時始終不離話題，三分鐘到即結束，