1、20_年三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)（3篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。20_年三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié) 第一篇：本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三、三班的班主任工作, 學(xué)校的指導(dǎo)下, 經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力, 同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng), 同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律, 逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生, 做學(xué)生的朋友。多年的班主任工作告訴我：只要了解學(xué)生, 親近學(xué)生, 只要你真心地喜歡學(xué)生, 學(xué)生就會(huì)喜歡你。

2、只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們。因此, 為了能更加深入地了解學(xué)生, 親近學(xué)生, 我積極深入班級(jí), 深入學(xué)生, 同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng), 盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存的問(wèn)題, 我本著親其師, 才能信其道的思想, 尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生, 了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存的問(wèn)題, 從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們, 和他們進(jìn)行思想交流, 讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛。這樣, 學(xué)生就敢于和我接近了, 愿意聽我的話, 接受我的批評(píng)、教育了。二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí), 但是現(xiàn)的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正, 為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的

3、學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律, 其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法, 再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性, 幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。但班級(jí)中也存不少后進(jìn)生, 學(xué)習(xí)上他們總是不努力, 無(wú)任你怎么教育他, 他們只是做他們自己的, 不太聽老師的話。這方面我以后還得繼續(xù)專研, 找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。三、培訓(xùn)班干部要搞好一個(gè)班的工作, 就得有一支能干的干部隊(duì)伍, 本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé), 明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私夤ぷ髦杏心男├щy, 教育班干部要以身作則, 自己首先要做好, 管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部某項(xiàng)工作上有困難

4、, 老師就協(xié)助他解決, 定期召開班干會(huì)議, 對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì), 對(duì)做得不夠好的班干部提出建議, 教育他注意改進(jìn), 真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn), 班干部不但工作大膽, 還做得很有條理, 班同學(xué)中威信也高。四、妥善處理學(xué)生間的糾紛孩子年齡越大, 事情越雜, 糾紛越多, 而我班學(xué)生數(shù)多, 調(diào)皮的學(xué)生也多, 因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對(duì)他們的不懂事, 我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說(shuō), 了解事情的來(lái)龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈, 情緒容易穩(wěn)定, 這樣問(wèn)題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待, 會(huì)使事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也

5、有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤, 反思自己的行為, 培養(yǎng)自我教育能力, 讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人, 別光想自己。最后切中要害, 點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存哪些不對(duì)的地方。五、做好家長(zhǎng)工作。老師要教好學(xué)生, 除了做好校內(nèi)的教育、管理外, 還要做好校外的工作, 要與家長(zhǎng)聯(lián)系, 取得家長(zhǎng)協(xié)助, 才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作, 特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有同學(xué)經(jīng)常損壞別人的東西, 校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵, 經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育, 現(xiàn)改變很大, 基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了?？傊? 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力, 班級(jí)工作取得了一定的成績(jī), 但也還存著一些問(wèn)題。我會(huì)以后的工作

6、中不斷改進(jìn), 努力提高自己的班級(jí)管理水平。20_年三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié) 第二篇：本學(xué)期, 我擔(dān)任三年級(jí)班的班主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我們班學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的大力配合下, 各項(xiàng)工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的：一、基本情況本班共有學(xué)生XX人, 其中女生57人, 少數(shù)民族35人, 少先隊(duì)員57人, 大多數(shù)來(lái)自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠, 對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差, 但學(xué)生思想端正, 學(xué)習(xí)的積極性很高, 對(duì)知識(shí)的渴求十_大。5、教學(xué)工作中做到從填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動(dòng), 學(xué)生積極大膽發(fā)言, 不斷

7、提出新的問(wèn)題, 培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。(二)培養(yǎng)班干部。班干部是班主任的得力助手, 是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此, 有必要選出得力的班干部。這件事情上我首先考慮的是, 班干部要服眾, 首先得有較好的自身?xiàng)l件, 那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心, 于是學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力, 而且自我約束能力也比較強(qiáng), 同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來(lái), 事實(shí)表明, 他們是個(gè)合格的班干部, 管理同學(xué)比較盡心, 同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高, 這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。(三)加強(qiáng)思想教育學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成, 是順利

8、開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)能力差, 針對(duì)這點(diǎn), 我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā), 加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育, 讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多, 讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此, 本學(xué)期的班主任工作開展過(guò)程中, 我從學(xué)生的思想教育入手, 重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。1、樹立榜樣, 本期中, 我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況, 采取以閱讀使其進(jìn)步的方法, 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練, 使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流, 激發(fā)了其上進(jìn)心, 進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果, 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。3、實(shí)行了一對(duì)一的幫助措施, 讓學(xué)習(xí)較好

9、的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生, 最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。4、采用了分層次管理的方法, 把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣, 分成了不同的小組, 重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng), 做到了因材施教。(四)積極開展豐富的文體活動(dòng)1、通過(guò)學(xué)校開展的國(guó)旗下的講話教育活動(dòng)和本班開展的少先隊(duì)活動(dòng), 讓同學(xué)們端正了思想, 明白了少先隊(duì)員是中國(guó)共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織, 是黨的強(qiáng)大后備生力軍。2、培養(yǎng)了他們的綜合能力, 培養(yǎng)愛國(guó)、愛黨、愛集體的思想素質(zhì), 處處樹立先鋒模范作用。3、開展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí), 給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性, 特別是對(duì)于非少先隊(duì)員, 向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性, 鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏。4

10、、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶祝六.一活動(dòng), 豐富了學(xué)生的課余生活, 增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí), 活動(dòng)中, 學(xué)生敢于表現(xiàn)自己, 積極投身于活動(dòng)中, 取得了較好的成績(jī)。5、學(xué)生思想端正, 品德較好, 我班學(xué)校每周組織評(píng)比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比)班級(jí)中, 多次獲優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào), 增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感, 提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。(五)差生轉(zhuǎn)化工作關(guān)心、鼓勵(lì)差生, 用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少, 學(xué)困生多, 為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生, 我實(shí)行小老師責(zé)任制, 組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組, 及時(shí)表?yè)P(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生, 包括做好事、上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表?yè)P(yáng)的滋味, 感覺(jué)到同學(xué)們羨慕

11、的眼光, 以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心, 正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流, 讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法, 這時(shí)候就可以幫助他, 形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力, 好象老師關(guān)注著他, 他就會(huì)百倍的信心來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。(六)做好家訪工作。老師要教好學(xué)生, 除了做好校內(nèi)的教育、管理外, 還要做好校外的工作, 要與家長(zhǎng)聯(lián)系, 取得家長(zhǎng)協(xié)助, 才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作, 特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué), 更要與家長(zhǎng)共同管教。三、存的不足：我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jī), 但還存很多不足之處, 工作中還有很多缺陷, 本班將以后的工作中, 揚(yáng)長(zhǎng)避短, 力爭(zhēng)把工作做得更好。20_年三年

12、級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié) 第三篇：光陰似箭, 歲月如梭, 一轉(zhuǎn)眼, 本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂, 有苦有甜。該學(xué)期學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下, 經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力, 已經(jīng)形成了班風(fēng)正, 學(xué)風(fēng)濃, 同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面, 是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。這一學(xué)期, 我主要從以下幾方面抓起：一、培養(yǎng)好得力小助手, 發(fā)揮榜樣帶頭作用要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手, 就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳, 讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。首先, 通過(guò)班會(huì)課, 民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次, 找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話, 幫助班干部樹立自

13、信心, 消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素。最后, 和學(xué)生共同制定班級(jí)制度, 并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的, 班干部首先要做到。班里的日常事務(wù), 班干部能處理的, 盡可能的讓班干部去做。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng), 幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高, 他們的威信班里有所增強(qiáng), 而且, 他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。二、事無(wú)巨細(xì), 耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？蔁o(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能說(shuō)到立即做到。畢竟是三年級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩, 自我約束力和自覺(jué)性還是比較差, 讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的

14、。這需要日常的班級(jí)管理中, 耐心的教育他們, 真誠(chéng)的引導(dǎo)他們, 期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理無(wú)小事。因而, 我了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上, 從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起, 注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣, 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過(guò)全班同學(xué)的討論, 我耐心細(xì)致的講解, 讓學(xué)生明確了哪些是能做的, 哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生, 我多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng), 對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式, 經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比, 以此不斷強(qiáng)化, 幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。三、嚴(yán)中有愛, 做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)

15、化工作對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求, 還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視, 感情上不厭倦, 態(tài)度上不粗暴, 行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠(chéng)的愛心, 去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為, 我沒(méi)有掉以輕心, 發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤, 及時(shí)指出, 嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心, 深入細(xì)致地做他們的思想工作。課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件, 鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言, 捕捉他們的閃光點(diǎn), 及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì), 使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo), 為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境, 同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。四、做好家長(zhǎng)工作, 共同管好孩子孩子的進(jìn)步, 集體的成長(zhǎng), 離不開教師, 也離不開家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生, 做好自己的班主任工作, 除了做好學(xué)生的教育、管理外, 還要做好家長(zhǎng)的工作, 要與家長(zhǎng)聯(lián)系, 取得家長(zhǎng)的支持與配合, 這樣校內(nèi)外結(jié)合, 雙管齊下, 才能把學(xué)生教好。以前, 我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外。平時(shí), 一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向, 我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng), 向家長(zhǎng)介紹了解情況, 與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法, 共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的