1、榜樣教師首要事跡材料XX,男，博士，畐燉授，碩士生導師，計算機科學與技能學院通訊工程系主任,XX電子學會教育專業(yè)委員會委員。首要教育通訊電子線路、現代溝通技能、無線傳感網絡技能等通訊專業(yè)課程，教育效果優(yōu)異，取得201x年度教育質量獎。校級“優(yōu)異班級導師”榮譽稱號。宣布本專業(yè)學術論文10余篇，參編教材一部。掌管了第二屆“大唐杯”全國大學生移動通訊技能大賽xx省賽區(qū)的比賽，并與大唐移動通訊設備有限公司在河北石家莊建立了學生實習實訓基地；一同輔導學生在第二屆“大唐杯”全國大學生移動通訊技能大賽國賽三等獎一次。以行立教，以德立身。他在整理通訊電子線路時教育生剖析了人生，理清了國際。他用實際舉動詮釋了愛

2、，照亮了每位學子的肄業(yè)進程。二十余載年月，普通的崗位，專心尋求非凡。三尺講臺，教授的是學業(yè)，傾吐的是苦心；一寸方地，瞭望的是期盼，留下的是身影。年月使他芳華逝去，他還給年月的，是不悔真情。XX教師不善言語，卻時刻用舉動詮釋著教師這一工作的深入內在。一、師者傳道授業(yè)解惑也22年的從教進程中，彭教師一直在找尋讓學生喜愛課程的方法。改變教育方法，理論結合實踐，用模型為學生結構理念，不斷調整授課方法，讓單調的課程變得風趣、易懂。講堂上，他用一起的方法調集學生的愛好，脫離講堂，他深入體會到實踐的重要性。純理論的課程無法讓學生了解到真理，親自著手體會才干真實把書本上的常識化為己用。因而，他特別重視對學生著

3、手才能的培育，近年來首要致力于大學生敞開實驗室和實習實訓基地的建造，先后建立了MSP430單片機、FPGA4G-LTE等敞開實驗室，為學生參與各種專業(yè)比賽供給實訓渠道。此外，他聯絡實訓公司，做調研、談協作、洽談內容，奔走于校園與公司之間。訓練金額從三萬到免費并供給工作崗位，進程反常困難，但從未想過退避，8個月的時刻傾慕于此，只為盡心竭力給學生爭奪最大的利益。“學通訊干通訊，學以致用，不讓大學四年的常識曠費。”這是他對學生們的許諾。二、友者人生樂在知己也動聽以言者，其感不深；動聽以行者，其應必速。教室、實驗室、辦公室、宿舍亦或是網絡，彭教師使用各種機會與同學們溝通，盡可能多的去了解學生的日常日子

4、和主意，與學生談心。為處理同學們的各種問題，彭教師獨自建立了師生線上溝通群。“教師，去三號樓怎么走啊？”教“師，網絡通訊技能、信息通訊技能與通訊軟件開發(fā)三個方向什么區(qū)別？選哪個方向比較好??？”教“師，考研好仍是工作好？”教“師，考研面試應該留意什么？”教“師，什么單位跟咱們專業(yè)對口？”大一重生的不知道，大二學生面對分專業(yè)的蒼茫，大三學生考研與工作的挑選，大四學生工作單位的挑選，三百人的群里，每天都會有新問題提出，無論是學習抑或日子，咱們一同想辦法處理，溫馨的空氣讓遠在他鄉(xiāng)的孩子找到了家的感覺，而彭教師，便如一家之主，關愛著每一位學生?！芭斫處熅拖裨蹅兊母赣H相同關心咱們，咱們都情愿把心里話通知他?！边@是彭教師的學生們的一起感觸。某一屆學生結業(yè)的前一天，兩個學生閃爍其詞地對彭教師說：“教師，您現已教了那么多學生，必定門生滿天下，盡管咱們不行優(yōu)異，算不上您的門生，但咱們永久不會忘掉您給咱們的關心和溫暖，咱們結業(yè)后也一定會努力工作，肯定不給您丟人。”這是教師對學生的愛最樸素的反映，它讓教師支付的一切都變得那么有價值，有意義。“謙謙君子，學者風儀”是同教育組的教師對他的點評?！八麑W生有比較全面的了解，許多結業(yè)多年的學生都與他有親近的聯絡。這些年他對學生的用心讓我自慚形穢?！辈挥嬊趧谝怀幒?，桃熟流丹，李熟枝殘，蒔花簡單樹人難。彭教師用一雙溫情的手和一顆熾熱的心為同學們建立起了一