1、說(shuō)課流程一、教材與教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)特色二、教學(xué)方法三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第8課 百家爭(zhēng)鳴一、教材與教學(xué)目標(biāo) （一）、本節(jié)教材的地位與作用： 本課主要介紹了百家爭(zhēng)鳴局面的出現(xiàn)和儒家思想的形成，為以后學(xué)習(xí)儒家思想的發(fā)展演變奠定了基礎(chǔ)。在教材中具有開篇點(diǎn)題的地位和作用。（二）、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)： 、“百家爭(zhēng)鳴” 出現(xiàn)的原因和歷史意義； 、孔子、孟子、荀子、老子和韓非子思想的主要內(nèi)容。 難點(diǎn): 儒家思想形成的原因。（三）、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力 、通過(guò)對(duì)百家爭(zhēng)鳴的背景分析，使學(xué)生理解“百家爭(zhēng)鳴”的原因，培養(yǎng)學(xué)生的史料分析能力。 、理解孔子、孟子和荀子的主要觀點(diǎn)，探究儒家思想形成的過(guò)程以及儒家思想的深遠(yuǎn)

2、影響。 、了解道家、法家、墨家主要人物和主要觀點(diǎn)。2、過(guò)程與方法、課前布置學(xué)生收集有關(guān)諸子百家的歷史資料、圖片等，為學(xué)習(xí)新課儲(chǔ)備基礎(chǔ)知識(shí)，并使學(xué)生初步掌握信息處理方法。、通過(guò)歷史比較的方法，使學(xué)生理解孔子、孟子和荀子的思想異同。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 、通過(guò)學(xué)習(xí)本課使學(xué)生感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和博大精深,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義情懷；、通過(guò)學(xué)習(xí)早期儒家的民本思想，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷精神； 1、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法： 以學(xué)生為中心，以問(wèn)題為主線，實(shí)現(xiàn)由重“講”到樂(lè)“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。2、創(chuàng)設(shè)情境法： 創(chuàng)設(shè)情境，再現(xiàn)歷史，使學(xué)生在情感體驗(yàn)和濃厚興趣中學(xué)習(xí)歷史； 3、探究討論法： 分組討論，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生

3、協(xié)作精神與能力。4、多媒體演示法： 利用多媒體平臺(tái)，展示視頻、圖片、史料等多種教學(xué)模具，豐富課程資源，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的思維力、想象力、創(chuàng)造力。二、教學(xué)方法三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(1)、巧設(shè)情境，導(dǎo)入新課；(2)、明確課標(biāo)，心中有數(shù)；(3)、啟發(fā)點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)新課；(4)、歸納整合，總結(jié)升華；(5)、課堂檢測(cè)，鞏固提高；(6)、課后探究，自主學(xué)習(xí)。（1）巧設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 播放百家講壇于丹講述論語(yǔ)的片段。課程標(biāo)準(zhǔn)要求:1、知道諸子百家，認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴局面形成的重要意義；2、了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。（2）明確課標(biāo)，心中有數(shù) 一、“百家爭(zhēng)鳴”局面的出現(xiàn)1.背景：（3）啟發(fā)點(diǎn)撥

4、，學(xué)習(xí)新課材料一：初者，始也，古者什一，藉而不稅。初稅畝者，非公之去公畝而履畝，十取一也，以公之與民為己悉矣。 谷梁氏谷梁傳宣公十五年材料二：桓公五年夏，王奪鄭伯政，鄭伯不朝。秋，王以諸侯伐鄭，鄭伯御之。戰(zhàn)于葛。鄭師合以攻之，王卒大敗。祝聃射王中肩。左丘明左傳桓公五年材料三：宣王喜文學(xué)游說(shuō)之士，自如騶衍、淳于髡、田駢、接予、慎到、環(huán)淵之徒七十六人，皆賜列第，為上大夫，不治而議論。是以齊稷下學(xué)士復(fù)盛，且數(shù)百人。司馬遷史記田敬仲完世家材料四:孔子以詩(shī)史禮樂(lè)教，弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人。司馬遷史記孔子世家活動(dòng)探究1： 結(jié)合教材和以下材料分析百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn)的原因有哪些？（提示：結(jié)合時(shí)代背景從經(jīng)

5、濟(jì)、政治、階級(jí)、文化等方面分析。 ）一、“百家爭(zhēng)鳴”局面的出現(xiàn)（2）政治上：周王室衰微，諸侯兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，重視人才；（1）經(jīng)濟(jì)上：井田制崩潰，封建經(jīng)濟(jì)的形成和初步發(fā)展;（3）階級(jí)關(guān)系：士階層的崛起；（4）思想文化：從“學(xué)在官府”到“學(xué)在民間”。1.背景：2 . 主要流派道家: 老子 莊子儒家 ： 孔子 孟子 荀子墨家: 墨子法家: 商鞅 韓非子 李斯二、“百家爭(zhēng)鳴”的表現(xiàn)活動(dòng)探究2： 以興趣小組為單位，分別代表儒、道、法、墨，概括其主要代表人物和思想主張，并請(qǐng)每組一個(gè)代表總結(jié)發(fā)言，給大家展示其成果。主要學(xué)派代表人物主要觀點(diǎn)儒家孔子“仁”、克己復(fù)禮、以德治民、“有教無(wú)類”孟子仁政、民本、性本善荀子仁

6、義和王道、君舟民水、性本惡 道家老子“道”、辨證思想、“無(wú)為而治”莊子相對(duì)主義、消極避世法家韓非子法治、君主專制中央集權(quán)墨家墨子兼愛、非攻、節(jié)儉、尚賢二、“百家爭(zhēng)鳴”的表現(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生討論并歸納，孔子、孟子、荀子三位思想家在“仁”、“民本思想”、和“人性論”方面分別持有什么樣的觀點(diǎn)?；顒?dòng)探究3： 比較孔子、孟子、荀子思想的異同孔子孟子荀子同仁的思想民本思想異人性論愛人為政以德性相近仁政仁義民貴君輕君舟民水性善論性惡論孟子、荀子對(duì)儒家思想加以總結(jié)和改造，又吸收了一些其他學(xué)派的積極合理成份，使儒學(xué)體系更加完善，儒學(xué)思想更能適應(yīng)社會(huì)的需要。戰(zhàn)國(guó)后期發(fā)展成為諸子百家中的巍然大宗。情境：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，思想界

7、百家爭(zhēng)鳴,各種 觀念層出不窮，在社會(huì)上掀起了一場(chǎng) 思想大解放運(yùn)動(dòng)。 假如我是當(dāng)時(shí)，我會(huì)認(rèn)同哪家觀 點(diǎn)， 理由是角色：A.沒(méi)落的奴隸主 B.新興地主 C.農(nóng)民 D.手工業(yè)者 E.諸侯國(guó)國(guó)君 F.其他 穿越時(shí)空 要求：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)成討論小組，每位同學(xué)任選一角色來(lái)談“你”支持的觀點(diǎn)，注意小組內(nèi)的成員角色不要重復(fù)，發(fā)言要有史實(shí)依據(jù)。 活動(dòng)探究4：三、“百家爭(zhēng)鳴”的影響1、奠定了中國(guó)傳統(tǒng)文化體系的基礎(chǔ)儒家思想孕育了我國(guó)傳統(tǒng)文化中的政治理想和道 德準(zhǔn)則道家學(xué)說(shuō)構(gòu)成了2000多年傳統(tǒng)思想的哲學(xué)基礎(chǔ)法家思想中的變革精神，成為歷代進(jìn)步思想家、政治家改革圖治的理論武器。它們共同構(gòu)造了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神。2、

8、中國(guó)歷史上第一次思想解放運(yùn)動(dòng)3、形成了中國(guó)思想文化兼容并包和寬容開放的特點(diǎn)合作探究5：請(qǐng)學(xué)生討論百家爭(zhēng)鳴和儒家思想的現(xiàn)實(shí)價(jià)值？諸子百家的思想在今天大放異彩儒家的“仁政”“以德治國(guó)”法家的法治思想“依法治國(guó)”孔子的教育思想全民教育、素質(zhì)教育、職業(yè)教育等墨家的兼愛、非攻平等博愛、熱愛和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)古為今用1、原因3、影響儒學(xué) ：孔子 孟子 荀子 道家 法家 墨家（4）歸納整合，總結(jié)升華：老子；莊子 ：韓非子：墨子經(jīng)濟(jì)：井田制崩潰 政治：周王室衰微階級(jí)：士階層崛起文化： 學(xué)在民間形成中國(guó)傳統(tǒng)文化體系奠定中國(guó)文化基礎(chǔ)第一次思想解放運(yùn)動(dòng)2、主要派別和思想主張1、書博會(huì)開幕式的背景墻上有孔子泰山等形象，若

9、為背景墻選配孔子的兩句名言，下列最合適的是 人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎 己所不欲，勿施于人 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎 A、 B、 C、 D、（5）課堂檢測(cè)，鞏固提高2、荀子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家思想的主要代表人物，其思想與法家共通的是 A.天行有常 B.人性本惡 C.禮法并用 D.民水君舟 3、“賢者舉而上之，富而貴之，以為官長(zhǎng)；不肖者抑而廢之，貧而賤之，以為徒役”。這句話主要反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的 A.墨家思想 B.儒家思想 C.道家思想 D.法家思想4、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸子百家中下列哪一思想對(duì)于打擊奴隸主貴族特權(quán)具有積極意義 A.“兼愛”、“非攻” B.“法不阿貴”C.“民貴君輕” D.“以法為本

10、”（6）課后探究，自主學(xué)習(xí) 以百家爭(zhēng)鳴為主題，組織學(xué)生寫一篇?dú)v史小論文，談一談對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化思想的理解以及對(duì)當(dāng)前弘揚(yáng)國(guó)學(xué)的認(rèn)識(shí)。 1、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究歷史的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。 2、探索新的教學(xué)模式，實(shí)行導(dǎo)學(xué)案，組建學(xué)習(xí)興趣小組，體現(xiàn)新課程的核心理念“以學(xué)生的發(fā)展為本”，落實(shí)生本教育理念。 3、理論與實(shí)際相聯(lián)系，古為今用，并能結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行很好的情感態(tài)度與價(jià)值觀教育。四、說(shuō)教學(xué)特色謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)再 見 ！。2. 一份耕耘，份收獲，努力越大，收獲越多，奮斗!奮斗!奮斗!3. 讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！4. 世界上那些最容易的事情中，

11、拖延時(shí)間最不費(fèi)力5. 不管現(xiàn)在有多么艱辛，我們也要做個(gè)生活的舞者。6. 奮斗是萬(wàn)物之父。陶行知7. 上帝制造人類的時(shí)候就把我們制造成不完美的人，我們一輩子努力的過(guò)程就是使自己變得更加完美的過(guò)程，我們的一切美德都來(lái)自于克服自身缺點(diǎn)的奮斗。8. 不要被任何人打亂自己的腳步，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)會(huì)像你一樣清楚和在乎自己的夢(mèng)想。9. 時(shí)間不在于你擁有多少，只在于你怎樣使用10. 水只有碰到石頭才能碰出浪花。11. 嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚(yáng)也是一種力量，但卻是積極的力量。12. 在我們成長(zhǎng)的路上也會(huì)遇到一些挫折，一些困難，那韓智華就是我們的榜樣，永不認(rèn)輸，因?yàn)槲抑来煺圻^(guò)后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫

12、折背后向我們招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！讓我們記住這句話，向美好的明天走去。13. 銷售世界上第一號(hào)的產(chǎn)品不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。14. 不要匆忙的走過(guò)一天又一天，以至于忘記自己從哪里來(lái)，要到哪里去。生命不是一場(chǎng)速度賽跑，她不是以數(shù)量而是以質(zhì)量來(lái)計(jì)算，知道你停止努力的那一刻，什么也沒(méi)有真正結(jié)束。15. 也許終點(diǎn)只有絕望和失敗，但這絕不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。17. 我顛覆了整個(gè)世界。只為了擺正你的倒影18. 好的想法是十分錢

13、一打，真正無(wú)價(jià)的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。19. 傷痕是士兵一生的榮耀。20. 只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕那就是成長(zhǎng)的路。21. 多對(duì)自己說(shuō)“我能行，我一定可以”，只有這樣才不會(huì)被“不可能”束縛，才能不斷超越自我。22. 人生本來(lái)就充滿未知，一切被安排好反而無(wú)味堅(jiān)信朝著目標(biāo)，一步一步地奮斗，就會(huì)邁向美好的未來(lái)。23. 回避現(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。24. 空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。25. 無(wú)論什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不論靠思想的內(nèi)容，而是靠那些在歷史上某些時(shí)期放射出來(lái)的生命的光輝。羅曼羅蘭約翰克利斯朵夫26. 上帝助自助者

14、。27. 你的爸媽正在為你奮斗，這就是你要努力的理由。28. 有很多人都說(shuō)：平平淡淡就福，沒(méi)有努力去拼博，又如何將你的人生保持平淡?又何來(lái)幸福?29. 當(dāng)事情已經(jīng)發(fā)生，不要抱怨，不要沮喪，笑一笑吧，一切都會(huì)過(guò)去的。30. 外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。31. 我們每個(gè)人都應(yīng)微笑面對(duì)人生，沒(méi)有了怨言，也就不會(huì)有哀愁。一個(gè)人有了希望，就會(huì)對(duì)生活充滿信心，只要你用美好的心靈看世界，總是以樂(lè)觀的精神面對(duì)人生。32. 勇敢的人。托爾斯泰襲擊33. 昨天下了雨，今天刮了風(fēng)，明天太陽(yáng)就出來(lái)了。34. 是的，成功不在于結(jié)果，更重要的是過(guò)程，只要你努力過(guò)，拼搏過(guò)，也許結(jié)果不一定是最好的那也走過(guò)了精彩的過(guò)程

15、，至少，你不會(huì)為此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未來(lái)。每一天的堅(jiān)持，換來(lái)的是明天的輝煌。36. 青年最要緊的精神，是要與命運(yùn)奮斗。惲代英37. 高峰只對(duì)攀登它而不是仰望它的人來(lái)說(shuō)才有真正意義。38. 志不可立無(wú)可成之事。如無(wú)舵之舟，無(wú)銜之馬，飄蕩奔逸，何所底乎？-王守仁39. 拿望遠(yuǎn)鏡看別人，拿放大鏡看自己。40. 頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。曾國(guó)42. 在我們能掌控和拼搏的時(shí)間里，去提升我們生命的質(zhì)量。43. 我們不是等待未來(lái)，我們是創(chuàng)造未來(lái)，加油，努力奮斗。44. 人生如畫，一筆一足跡，一步一腳印，有的絢麗輝煌，

16、有的卻平淡無(wú)奇。45. 腳跟立定以后，你必須拿你的力量和技能，自己奮斗。蕭伯納46. 一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。47. 不是境況造就人，而是人造就境況。48. 你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。屠格涅夫49. 成功的時(shí)候，都說(shuō)是朋友。但只有母親她是失敗時(shí)的伴侶。鄭振嶧 50.在我們的一生中，沒(méi)有人會(huì)為你等待，沒(méi)有機(jī)遇會(huì)為你停留，成功也需要速度 51.不論做什么事，都要相信你自己，別讓別人的一句話將你擊倒。人生沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只有選擇后的堅(jiān)持，不后悔，走下去，走著走著，花就開了。52.吃別人吃不了的苦，忍別人受不了的氣，付出比別人更多的，才

17、會(huì)享受的比別人更多。53.我們每個(gè)人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然會(huì)選擇站起，失敗了依然會(huì)選擇重來(lái)，受傷了依然會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng);懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死關(guān)頭依然不亂了方寸，在災(zāi)難包圍中依然會(huì)微笑前行。54.思路清晰遠(yuǎn)比賣力苦干重要，心態(tài)正確遠(yuǎn)比現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)重要，選對(duì)方向遠(yuǎn)比努力做事重要，做對(duì)的事情遠(yuǎn)比把事情做對(duì)重要。成長(zhǎng)的痛苦遠(yuǎn)比后悔的痛苦好，勝利的喜悅遠(yuǎn)比失敗的安慰好。55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，過(guò)去了就把它忘記，就算全世界都拋棄了你，你依然也要堅(jiān)定前行，因?yàn)?，你就是自己最大的底氣?6.人生路上常有風(fēng)雨，需要一個(gè)好的心態(tài)。再難的路，只要不放棄，一

18、直走下去，總會(huì)走到終點(diǎn);再重的擔(dān)子，笑著是挑，哭著也是挑，又何必讓自己難堪;再不順的生活，撐一撐，也就過(guò)去了，笑容，最終會(huì)出現(xiàn)在臉上。57.最精美的寶石，受匠人琢磨的時(shí)間最長(zhǎng)。最貴重的雕刻，受鑿的打擊最多。58.只有對(duì)過(guò)去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能夠看輕自己，才能做到輕裝上陣。只要不放棄，就沒(méi)有什么能讓自己退縮；只要夠堅(jiān)強(qiáng)，就沒(méi)有什么能把自己打垮。59.學(xué)會(huì)駕馭自己的生活，即使困難重重，也要滿懷信心的向前。不自憐不自卑不哀怨，一日一日過(guò)，一步一步走，那份柳暗花明的喜樂(lè)和必然的抵達(dá)，在于我們自己的修持。真正想做成一件事，不取決于你有多少熱情，而是看你能多久堅(jiān)持。60.永遠(yuǎn)不要沉溺在安逸

19、里得過(guò)且過(guò)，能給你遮風(fēng)擋雨的，同樣能讓你不見天日。只有讓自己更加強(qiáng)大，才能真正的撐起一片天。61.人生中誰(shuí)都有夢(mèng)想，但要立足現(xiàn)實(shí)，在拼搏中靠近，在忍耐中堅(jiān)持，別把它掛在嘴邊，常立志者無(wú)志。62.人這一輩子，其實(shí)做不了幾件事，所以想做的事就趕緊去做，并且盡量把它做到最好，這樣才不會(huì)留下太多的遺憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心態(tài)積極而平衡，有所求而有所不求，有所為而有所不為，不用刻意掩飾自己，不用勢(shì)利逢迎他人，只是做一個(gè)簡(jiǎn)單真實(shí)的自己。63.你所做的事情，也許暫時(shí)看不到成果，但不要灰心或焦慮，你不是沒(méi)有成長(zhǎng)，而是在扎 64.無(wú)論你從事什么行業(yè)，只要做好兩件事就夠了：一個(gè)是專業(yè)、一個(gè)是人品。專業(yè)

20、決定了你的存在，人品決定了你的人脈；剩下的就是堅(jiān)持。65.給自己的三句話：一、年輕，什么都還來(lái)得及;二、不要糾纏于小事;三、你現(xiàn)在遇到的事都是小事。66.生活只有兩種選擇：重新出發(fā)，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做別人的配角。67.決定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生態(tài)度！限制你的，從來(lái)就不是什么年齡，而是你的心態(tài)！68.水再渾濁，只要長(zhǎng)久沉淀，依然會(huì)分外清澄；人再愚鈍，只要足夠努力，一樣能改寫命運(yùn)！69.人最大的對(duì)手，就是自己的懶惰；做一件事并不難，難的在于堅(jiān)持；堅(jiān)持一下也不難，難的是堅(jiān)持到底；你全力以赴了，才有資格說(shuō)自己運(yùn)氣不好；感覺累，也許是因?yàn)槟阏幱谌松纳掀侣?；只有盡

21、全力，才能迎來(lái)美好的明天！70.有理想，有目標(biāo)，攢足力量向前沖;有勇氣，有信心，艱苦奮斗不放松;有恒心，有毅力，百折不撓不認(rèn)輸;加把勁，提提神，前途光明見曙光。71.想要體面生活，又覺得打拼辛苦；想要健康身體，又無(wú)法堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。人最失敗的，莫過(guò)于對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，連答應(yīng)自己的事都辦不到，又何必抱怨這個(gè)世界都和你作對(duì)？72.人生從來(lái)沒(méi)有固定的路線，決定你能夠走多遠(yuǎn)的，并不是年齡，而是你的努力程度。無(wú)論到了什么時(shí)候，只要你還有心情對(duì)著糟糕的生活揮拳宣戰(zhàn)，都不算太晚。遲做，總比不做好！73.任何打擊都不應(yīng)該成為你墮落的借口，你改變不了這個(gè)世界，但你可以改變自己，選擇一條正確的路，堅(jiān)定的走下去。74.也許

22、你一生中走錯(cuò)了不少路，看錯(cuò)不少人 ，承受了許多的叛逆，落魄得狼狽不勝， 但都無(wú)所謂，只要還活著，就總有盼望，余生很長(zhǎng)， 何必慌張 75.這世界上，沒(méi)有能回去的感情。就算真的回去了，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切已經(jīng)面目全非回去的，只是存于心底的記憶。是的，回不去了，所以，我們只能一直往前。76.雞湯再有理，終究是別人的總結(jié)。故事再勵(lì)志，也只是別人的經(jīng)歷，只有你自己才能改變自己。77.理想艱險(xiǎn)，遇到再大的困難，想著為自己的理想奮斗，也不會(huì)選擇放棄。即使在陰霾的云沙下，也會(huì)想到蒼天蘇醒的風(fēng)和日麗。即使在封閉的角落中也會(huì)讓心靈馳騁在廣闊的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闖，就可闖出一片屬于自己天地，以實(shí)現(xiàn)人生出色。不管結(jié)局能否完美，至少你享受拼搏的過(guò)程，就是人生的成功，就是勝者。79.一個(gè)人想要優(yōu)秀，你必須接受挑戰(zhàn)！一個(gè)人想要盡