1、部編人教版六年級(jí)語文下冊(cè)第五單元口語交際我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？“事不說不清,理不辯不明”,一件事往往是“公說公有理,婆說婆有理”,為了更好地解決問題,找出真理,往往用到辯論。諸葛亮舌戰(zhàn)群儒。 看完視頻后，你有什么感受？結(jié)合視頻中人物辯論的特點(diǎn)分組討論。 諸葛亮辯論的時(shí)候運(yùn)用了高超的語言技巧。 諸葛亮辯論時(shí)采用各個(gè)擊破、先守后攻的策略，達(dá)到很好效果。本次口語交際的內(nèi)容是辯論。辯題如下：電腦時(shí)代需要/不需要練字不可以說謊/可以講善意的謊言人們通過競

2、爭/合作取得更大的成功現(xiàn)代信息交流方式會(huì)/不會(huì)增進(jìn)人與人之間的理解交際內(nèi)容電腦時(shí)代需要/不需要練字正方：電腦時(shí)代需要練字反方：電腦時(shí)代不需要練字辯論主題不可以說謊/可以講善意的謊言正方：不可以說謊反方：可以講善意的謊言人們通過競爭/合作取得更大的成功正方：人們通過競爭取得更大的成功反方：人們通過合作取得更大的成功現(xiàn)代信息交流方式會(huì)/不會(huì)增進(jìn)人與人之間的理解正方：現(xiàn)代信息交流方式會(huì)增進(jìn)人與人之間的理解反方：現(xiàn)代信息交流方式不會(huì)增進(jìn)人與人之間的理解雙方辯手各四名主持人四辯三辯二辯一辯提出觀點(diǎn)補(bǔ)充一辯，并對(duì)對(duì)方一辯觀點(diǎn)提出質(zhì)疑。負(fù)責(zé)自由辯論。總結(jié)陳詞保證辯論活動(dòng)有序進(jìn)行辯論準(zhǔn)備環(huán)節(jié)主要任務(wù)辯手分工時(shí)

3、長立論正面論述己方觀點(diǎn)正方一辯反方一辯約3分鐘攻辯一質(zhì)疑對(duì)方觀點(diǎn)回答對(duì)方提問正方二辯反方二辯約3分鐘攻辯二質(zhì)疑對(duì)方觀點(diǎn)回答對(duì)方提問正方三辯反方三辯約3分鐘自由辯論輪流發(fā)言，強(qiáng)化己方觀點(diǎn)，反駁對(duì)方觀點(diǎn)正方反方約4分鐘總結(jié)陳詞對(duì)辯論進(jìn)行總結(jié)正方四辯反方四辯約4分鐘辯論實(shí)施表達(dá)清晰，聲情并茂。觀點(diǎn)鮮明，協(xié)同作戰(zhàn)。1 2 辯論時(shí)口齒清晰，語速正常，要曉之以理，動(dòng)之以情，注意根據(jù)表達(dá)的需要，配合一定肢體語言，使自己的表達(dá)更有說服力和感染力。 一辯要鮮明地表達(dá)己方的觀點(diǎn)，不可模棱兩可，辯論中要保持內(nèi)部觀點(diǎn)的一致性。辯論技巧善于聆聽，快速反應(yīng)。辯論既是“智商”的交鋒，也是“情商”的考驗(yàn)。3 4 辯手要集中注

4、意力，聽清、聽準(zhǔn)、聽懂對(duì)方的觀點(diǎn)，快速發(fā)現(xiàn)對(duì)方觀點(diǎn)和語言表達(dá)上的問題，抓住對(duì)方論據(jù)上的疏漏，指出對(duì)方論證方法上的錯(cuò)誤，給對(duì)方有力的批駁。 辯論時(shí)要保持良好的儀態(tài)風(fēng)度；順利時(shí)，不要得意忘形；處弱勢時(shí)，沉著冷靜，要養(yǎng)成自信、大方的氣質(zhì)。 一、辯論前：認(rèn)真籌備交際指導(dǎo) 1.有針對(duì)性地搜集材料。既要搜集能證明自己觀點(diǎn)的材料，也要搜集能反駁對(duì)方觀點(diǎn)的材料。 2.選擇的事例要有說服力。可以引用名人名言。 3.根據(jù)觀點(diǎn)對(duì)材料進(jìn)行梳理、歸納。如果材料很多，可以把要點(diǎn)記在卡片上。二、明確程序：立論自由辯論總結(jié)陳詞。 1.我方陳述時(shí)，要充分利用時(shí)間，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 2.對(duì)方陳述時(shí)，要注意傾聽，抓住對(duì)方的漏洞

5、。 3.自由辯論時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)我方觀點(diǎn)，并針對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)進(jìn)行有效的反駁。 辯論會(huì)結(jié)束后，要及時(shí)總結(jié)在辯論賽上的得失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，積累經(jīng)驗(yàn)。三、及時(shí)總結(jié)。電腦時(shí)代需要/不需要練字正方：電腦時(shí)代需要練字反方：電腦時(shí)代不需要練字交際示例我方辯友認(rèn)為：電腦時(shí)代需要練字。首先，練字可以提高個(gè)人素質(zhì)。寫字是人特有的功能，是大腦思維的延伸和表述，練字能鍛煉大腦。其次，寫一手好字是一種藝術(shù)，尤其是中國的漢字書法藝術(shù)！再次，練字還可以延續(xù)中國的文化。作為炎黃子孫，我們一定要繼承并發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，不能讓它流失。正方一辯我方的觀點(diǎn)是：電腦時(shí)代不需要練字。因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)在迅速發(fā)展，有了先進(jìn)的電腦，溝通交流、發(fā)文件等非

6、常快捷，我們應(yīng)該適應(yīng)新的變化，不要再花時(shí)間練字了。反方一辯古人曰“見字如虎”，練出一手好字，首先給人一個(gè)好的印象。漢字作為中國文化的一部分，是獨(dú)一無二的。21世紀(jì)的現(xiàn)代社會(huì)中，漢字已經(jīng)落伍了，人們已經(jīng)不需要它了，人們需要的是電腦，電腦的功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了漢字。正方二辯反方二辯 材料的選擇至關(guān)重要，名人故事、名言警句、詩詞歌賦、自己的故事、身邊人的故事都可以作為我們的材料，但要注意緊扣觀點(diǎn)，選材恰當(dāng)。我們學(xué)到了什么？ 1.學(xué)到了組織一次簡單的辯論會(huì)的方法，了解了辯論的常識(shí)。 2.學(xué)會(huì)辯證地看待問題。 3.懂得說話要有理有據(jù)，善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。課堂總結(jié)你知道這是違禁毒品嗎？ 一天，我海關(guān)檢查人員從一名英國水手的皮箱里，發(fā)現(xiàn)了一瓶超級(jí)毒品。哦，對(duì)不起！這不是我的，是一名華僑旅客托我?guī)У?。他是在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)交給你的？前天晚上，我正在甲板上升國旗，忽然發(fā)現(xiàn)掛倒了，正要重掛的時(shí)候，這位旅客走上前來交給我的。你升的是中國國旗？我們是英國商船，當(dāng)然升的是英國國旗。你發(fā)現(xiàn)了嗎？小試牛刀 1.按常規(guī)，輪船早上升旗，晚