九上下冊物理電流的測量公開課教案教學設計課件測試卷練習卷課時同步訓練練習公開課教案課件_第1頁
九上下冊物理電流的測量公開課教案教學設計課件測試卷練習卷課時同步訓練練習公開課教案課件_第2頁
九上下冊物理電流的測量公開課教案教學設計課件測試卷練習卷課時同步訓練練習公開課教案課件_第3頁
九上下冊物理電流的測量公開課教案教學設計課件測試卷練習卷課時同步訓練練習公開課教案課件_第4頁
九上下冊物理電流的測量公開課教案教學設計課件測試卷練習卷課時同步訓練練習公開課教案課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第2節(jié)電流的測量教學目標1、理解電流的基本概念。2、知道一些家用電器的電流的值。3、練習掌握電流的測量方法和步驟。4、能按規(guī)范方法對電流表讀數(shù)。5、能按電路圖將安培表正確地接入電路。 點此播放教學視頻 燈為什么會亮?點此播放教學視頻 一、電流的形成與方向1、形成電流原因:電荷定向移動。 2、電流的方向與電子運動的方向相反 點此播放教學視頻 二、電流的大小、單位實驗:點此播放教學視頻 二、電流的大小、單位1、電流用字母I表示 2、單位:安培,簡稱安(A)3、單位還有毫安(mA)和微安(A)【練習】3安=毫安=微安;15毫安=微安=安;400微安=毫安=安。300031061.51041.5102

2、0.4410-4點此播放教學視頻 這些電流是怎樣測量出來的呢? 點此播放教學視頻 【實驗】圖4162、使用電流表時都有哪些要求?1、電流表的符號:A 點此播放教學視頻 電流表的使用方法1電流表要串聯(lián)在電路中2正負接線柱的接法要正確:電流從正接線柱流入,從負接線柱流出3被測電流不要超過電流表的量程4絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上點此播放教學視頻 1確認目前使用的電流表的量程2確認每個大格和每個小格所代表的電流值點此播放教學視頻 先試觸,出現(xiàn)問題時先解決。(1)指針不偏轉(zhuǎn):(2)指針偏轉(zhuǎn)過激,超過滿刻度又被彈回,(3)指針偏轉(zhuǎn)很小,(4)指針反向偏轉(zhuǎn)。點此播放教學視頻 實驗提

3、示:點擊導線連接電路點此播放教學視頻 實驗提示:點擊導線連接電路點此播放教學視頻 練習:點此播放教學視頻 閱讀P135點此播放教學視頻 小結:點此播放教學視頻 課后練習:點此播放教學視頻 休息一下,自主回顧學習下面這個故事吧!學習之路,時刻保持謙虛!熟能生巧,正像下面這個故事說的一樣!故事再現(xiàn)自學目標1、復述故事,深入理解文章內(nèi)容,初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果要復述清楚??磮D復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象?從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這

4、兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理?自學指導(二)陳堯咨(善射)賣油翁(善酌)動作神態(tài)語言睨之無他,但手熟爾以我酌油知之我亦無他,惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝性格:自矜(驕傲)謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然 笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習,說說熟能生巧的事例。 2、你認為一個人應該如何看待自己的長處?又如何看待他人的長處?課外延伸人外有人,天外有天。取人之長,補己之短。自滿人十事九空,虛心人萬事可成。謙受益,滿招損。三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個陷阱是我們自己親手挖掘的。老舍 尺有所短;寸有所長。物有所不足;智有所不明。屈原 1、正視自己的長處,揚長避短,2、正

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論