1、歡慶教學(xué)設(shè)計(jì)紫陽三小 程姝教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。3、加深對(duì)祖國的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：理解“國慶”的重大意義。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛教學(xué)方法：圖文結(jié)合法學(xué)習(xí)方法：朗讀感悟法。教具準(zhǔn)備：圖片、生字卡片、課件、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、同學(xué)們，你們知道明天是什么日子嗎？（設(shè)計(jì)意圖：了解國慶節(jié)）2、同學(xué)們，1949年十月一日毛主席站在天安門城樓上宣布了“中華人民共和國成立”，從此，十一就成了我國的建國日，中國，這條沉睡了百年的巨龍終于蘇醒，再一次的屹立在東方。讓我們一起去見證這一莊嚴(yán)而又神圣的

2、時(shí)刻吧。（出示開國大典歷史資料）4、就讓我們帶著滿懷激動(dòng)的心情大聲的齊讀課題：歡慶二、初讀課文，整體感知1、學(xué)生自讀課文。 HYPERLINK /s?q=%E6%96%B0%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E6%88%90%E7%AB%8B%E5%90%8E&ie=utf-8&src=se_lighten_f t /yw03/x_hq/_blank 新中國成立后，每年的10月1日這一天，全國人民都會(huì)共同歡慶這美好的日子，讓我們一起去重溫那普天同慶的幸福時(shí)刻吧?。ǘ嗝襟w展示：儀仗隊(duì)、禮花、老百姓載歌的歡慶場(chǎng)面）同學(xué)們，觀看了這令人激動(dòng)的場(chǎng)面，你們心情怎樣呢？（高興、激動(dòng)、興奮）好，那么大家滿

3、懷激情的再一次把這首小詩讀通、讀順、初步讀出自己的感受。（生齊讀）2、教師范讀（配樂）看小朋友們都讀的這么開心，老師也忍不住想來讀一讀了，你們可以讓老師也來表現(xiàn)一下嗎？小朋友們不妨閉上眼睛來邊聽老師讀邊想象著那些畫面，來細(xì)細(xì)的品味一下這首小詩3、師讀完后問：（1）、這首詩歌寫了哪些景物呢？劃出有關(guān)的詞語。（教師根據(jù)學(xué)生回答板書：田野、楓林、藍(lán)天、大海）（2）、在剛才閉著眼睛聽的時(shí)候，你們的腦海里看到了什么？聽到了什么？又想到了什么呢？（生說到哪句就把課件打出來）4、同學(xué)們都愛祖國，看誰能和老師一樣，把自己對(duì)祖國的愛通過朗讀的形式表達(dá)出來。（根據(jù)學(xué)生所述內(nèi)容隨機(jī)出示相關(guān)句子，指導(dǎo)朗讀感悟）A過度

4、：聽了他的朗讀， HYPERLINK /s?q=%E6%88%91%E4%BB%BF%E4%BD%9B%E7%9C%8B%E8%A7%81&ie=utf-8&src=se_lighten_f t /yw03/x_hq/_blank 我仿佛看見了田野里滿是豐收的景象！你們還看見了什么？（我從他的讀里看到了豐收的果實(shí)，看到了田野，看到了小河。誰再來讀。你還看見了什么？生：大谷小麥）B我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)了許多有關(guān)秋天的好句子， HYPERLINK /s?q=%E6%88%91%E4%BB%AC%E4%B8%80%E8%B5%B7%E6%9D%A5&ie=utf-8&src=se_lighten_f t

5、/yw03/x_hq/_blank 我們一起來讀一讀，好嗎？梨樹掛起（生齊：金黃的燈籠）蘋果（生齊：露出紅紅的臉頰）稻海（生齊：翻起金色的波浪）高粱（生齊：舉起燃燒的火把）是呀！秋天來了，景色多美呀！C課件大海。問：你聽見了什么？你聽見大海會(huì)對(duì)我們高唱一首什么歌曲？（ HYPERLINK /s?q=%E7%94%9F%E6%97%A5%E5%BF%AB%E4%B9%90&ie=utf-8&src=se_lighten_quotes_f t /yw03/x_hq/_blank 生日快樂 HYPERLINK /s?q=%E5%9B%BD%E6%AD%8C&ie=utf-8&src=se_light

6、en_quotes_f t /yw03/x_hq/_blank 國歌 HYPERLINK /s?q=%E3%80%8A%E7%88%B1%E6%88%91%E4%B8%AD%E5%8D%8E%E3%80%8B&ie=utf-8&src=se_lighten_f t /yw03/x_hq/_blank 愛我中華）能給大家唱幾句嗎？聽到了那么多歡樂的歌，我們?cè)賮碜x一讀。誰讀得最好，來讀。好，讀的可真好，大家共同歡樂的讀一讀第二行。生讀。D課件楓林。你還看見了什么？生：我仿佛看到了很多金燦燦的果實(shí)，楓樹林里的楓葉在隨風(fēng)飄動(dòng)老師：前天我們剛學(xué)了一首也描寫到楓林的古詩，你們還記得是那一句嗎？今天讀了歡慶

7、這一行，讓我們仿佛又看到了，楓林的另一種景象就是像紅火的旗幟。E說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”旗幟是什么？在這里指的是什么？（旗幟就是五彩繽紛的旗子。這里的旗幟就是楓林，秋天楓葉紅了，就是旗幟。）F、出示藍(lán)天（藍(lán)天飛著潔白的鴿子）。師：你聽到小鴿子說什么呢？（它在說祝祖國媽媽生日快樂！祖國媽媽祝你長命百歲，心想事成）師指導(dǎo)：對(duì)媽媽說話要親切一些，誰能帶著這樣的體會(huì)去讀一讀。生讀。師：讀得真好，一起讀。“藍(lán)天飛著潔白的鴿子?！蓖瑢W(xué)們，課文第一句描寫了藍(lán)天、田野、楓林、大海、白鴿，你們能不能把他們連起來讀一讀好嗎？指導(dǎo)朗讀：讀時(shí)速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。齊讀。5

8、、看你們讀得有滋有味的，老師也想向你們挑戰(zhàn)一下，可以嗎？（師生對(duì)讀第一句）6、小朋友們讀的都很不錯(cuò)，只要我們用心去讀，去體會(huì)，做到眼中有物，心中有情就一定可以讀得更好。新中國成立以后，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，你看到了什么?。ǔ鍪菊n件）A、萬丈高樓平地起，B、天空亮起五彩的禮花。C、申奧成功，大快人心！D、城亮起五彩的夜燈、過渡：看到祖國大地美如畫，我們的祖國六十五年來取得了輝煌的成就，你們自豪不自豪？生：自豪！師：驕傲不驕傲？生：驕傲！師：那我們帶著這種自豪驕傲的語氣來讀最后一句。生讀。讀最后一句話剛剛在自學(xué)時(shí)有一位同學(xué)提了一個(gè)很好的問題，我們一塊兒來幫他解決好嗎？生：中國有十三億人口，可書

9、上說是十三億孩子，我認(rèn)為書上寫錯(cuò)了。師：你很會(huì)讀書，敢向書本挑戰(zhàn)，那是不是課文弄錯(cuò)了呢？A、想想：十三億孩子指的是什么？（十三億孩子還代表警察，媽媽，還有其他的很多的人）B、為什么說十月一日是個(gè)“美好的日子”？指導(dǎo)朗讀：突出“十三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”，緊接著提高聲音重讀“十月一日”，最后適當(dāng)放慢速度，用深情的聲音讀“祖國媽媽的生日”。8、愿意讀的小朋友跟著我一起把整首小詩讀一讀，感受一下喜悅的氣氛。（師生齊讀）四、指導(dǎo)背誦課文師：是啊，在國慶節(jié)這舉國歡慶的日子里，無論田野楓林還是藍(lán)天大海，都異常的美麗、全國各族人民更是沉浸在歡樂和喜悅當(dāng)中。這么美的詩句，如果能把它積累下來

10、就更好了！用你喜歡的方式快速的背一背，看看誰背得最有感情。（生自由背誦）五、配樂齊聲朗讀 全班朗讀，讀出情感。六、拓展訓(xùn)練現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們靜靜看，用心的聽。這一幕幕載歌載舞的歡慶場(chǎng)面，這一陣陣悠揚(yáng)動(dòng)聽歌聲傳遍祖國的山山水水，從藍(lán)天到大海，從首都北京到天涯海角，處處都是歡樂的海洋。這是一幅多么美麗、歡樂、祥和的圖畫呀。（播放歌曲：今天是你的生日）師：祖國媽媽的孩子用自己的方式來為她祝壽，看看我們周圍的小朋友又是怎樣為祖國媽媽過的生日呢？1、讀好歡慶這首小詩，用動(dòng)聽的讀書聲祝福祖國媽媽；2、寫好本課生字。板書設(shè)計(jì)：9、歡慶祖國媽媽的生日田野（圖）獻(xiàn)上果實(shí)楓林（圖）舉起旗幟藍(lán)天（圖）飛著鴿子大海（圖

11、）奏起樂曲歡慶教學(xué)反思 HYPERLINK /s?q=%E6%AC%A2%E5%BA%86&ie=utf-8&src=se_lighten_quotes_f t /fanwenwang/jiaoxuefansi/_blank 歡慶的重難點(diǎn)是把朗讀與 HYPERLINK / 想象結(jié)合起來，以讀為主，讀中想象，讀出層次，讀中 HYPERLINK / 感悟各族人民為 HYPERLINK / 母親過 HYPERLINK / 生日的情景，從中 HYPERLINK /fanwenwang/xdth/ 體會(huì)喜慶、歡樂的氣氛。在揭題解題之后，我就引導(dǎo)學(xué)生說出：十月一日 HYPERLINK / 祖國 HYPERLINK / 媽媽的生日。在課堂快要結(jié)束，學(xué)生的感情得以共鳴時(shí)，我又引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀：十月一日祖國媽媽的生日，十月一日是個(gè) HYPERLINK / 美好的 HYPERLINK / 日子。這是朗讀的主線，也是 HYPERLINK /s?q=%E6%83%85%E6%84%9F%E5%8D%87%E5%8D%8E&ie=