1、期末復(fù)習(xí)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)（圖文講解+每課知識(shí)點(diǎn)）第一單元圖文復(fù)習(xí)講解第一單元觀察事物A呼一和空予單元學(xué)習(xí)號(hào)標(biāo):I認(rèn)識(shí)本組杯俊、俏、翩那等16個(gè)生字燕増博等33個(gè)生字。2有感情地朗讀課文背誦相關(guān)課文=古詩(shī)口主動(dòng)積累好詞佳句習(xí)一些觀察方法擁表達(dá)方法在學(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生愛(ài)美愛(ài)大自然的思想感情。弋馭宙荷碧皙皆_宇詞復(fù)習(xí)給加點(diǎn)字注音?；莩?chdng)蘆芽（旳泥棘（T蝕鴛鴦(ytidnyang)城少（Jia9河瞎（t期伶俐（15禺掠過(guò)（1調(diào)蕩還（沁胸幾痕(Mn)旳成（燈鴨梏水（zhan）閑馭網(wǎng)灣成（3u）飽腿Whim粉破犁（1凋姿勢(shì)(zish)暉風(fēng)（sul）字詞復(fù)習(xí)ri二、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。r6

2、nghud:i:jiflndao4一力-c6uch6ng秦威ydnzichdnjggaoi:高:iIdyd蘆芽”hu6pdsdludi祀瓣bdozhdng51”,Hkhudbdnlidnp6ngfflngfdi-逢gwI7pP*lidwuddo.晞6.i6u&r1一親wuhei字詞復(fù)習(xí)三、形近字組詞。燕子）X大雁）詰（沾水）姑（糖粘牙）惠（優(yōu)惠）-慧（智慧）融（融化）-溶（溶液）牙（牙齒）-芽（蘆芽）蘆（蘆芽）廬（廬山）瓣（花瓣）L辨（分辨）脹（飽脹）-賬（賬目）蓬（蓮蓬）-篷（帳篷）字詞復(fù)習(xí)四、多音字組詞。-xing（行定）行-hdng（銀行）-d6（得到）得-Ldei（我得）rsfln（閑

3、散）散-圈-散步）-judn(羊-quan（圓圈）疋繭香芬芳rfit（仿佛）佛-Lfd（佛像）gO（骨頭）骨-LgG（花骨朵）嚴(yán)（電線杓桿崗n（槍桿丿Qyun（摔暈）暈r-yiin（暈船）U-.商香芬芳字詞復(fù)習(xí)五*寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。添一增輕快一輕盈鮮艷一艷麗雪白一潔白融一溶盡一完增添一增加姿勢(shì)一姿態(tài)熱滿一遍偶爾一偶然聚攏一聚集清香一芳香字詞復(fù)習(xí)六.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞.短一長(zhǎng)晴一減一加晚一早先知后覺(jué)聚攏分散增添一縮減烏黑雪白輕快一笨重活潑一呆板鮮艷素淡偶爾經(jīng)常伶俐一遲鈍展開(kāi)合攏飽脹一干癟雪白一烏黑字詞復(fù)習(xí)輕快有力）的翅膀（活潑可愛(ài)）的小燕子（爛漫無(wú)比）的春天（曠亮無(wú)比）的天空（嫩藍(lán)）的春天

4、（挨挨擠擠）的荷葉（伶俐）的小燕子（光彩奪目）的圖畫(huà)波光粼粼）的湖面（有裡）的圖畫(huà)（沂録）的大圓盤(pán)丘荷看芬芳排比句；白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片字詞復(fù)習(xí)八、詞語(yǔ)歸類。1.形容光彩鮮艷耀眼的詞語(yǔ),3.AABC式詞語(yǔ):比喻句:一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對(duì)輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子口花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬+要破裂似首麻,光彩奪目光彩照人光芒四射熠熠生輝2.AABB式詞語(yǔ)*挨挨擠擠慌慌張張?jiān)S許多多高高興興朗翩起舞戀戀不舍歷歷在目勃勃生機(jī)旬子復(fù)習(xí)句子積累。句子復(fù)習(xí)擬人句書(shū)(1)二三月的春日里，輕風(fēng)微

5、微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天口(2)那它怎么看東西呢？是每個(gè)小眼睛都看到一個(gè)小形象，合成一個(gè)大形象？還是每個(gè)小眼睛看到形象的一部分，合成一個(gè)完整的形象？總是琢磨不出來(lái)。I果文復(fù)習(xí)1.燕子寫(xiě)了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛(ài)的特點(diǎn)。全文按照由遠(yuǎn)及近的順序觀察燕子的。2結(jié)合詩(shī)句的意思，想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)絕句寫(xiě)了怎樣的畫(huà)面。春天的陽(yáng)光和煦溫暖，大自然一片生機(jī)勃勃的美麗景象*春風(fēng)吹來(lái)，帶著花草的清香，河灘上冰雪融化*泥土變得潮濕而松軟*引得燕子飛來(lái)含泥筑巢滬溫暖的沙子上還偎依著一雙雙的鴛鴦?wù)n文復(fù)習(xí)3.荷花這課的主題思想

6、是什么？作者以豐富的想象力，描寫(xiě)了荷花的清新美麗，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的感情。4學(xué)完昆蟲(chóng)備忘錄,你喜歡螞蚱嗎？介紹螞蚱時(shí)，一共介紹了幾種螞蚱？?jī)煞N螞蚱暑尖頭綠螞蚱和土螞蚱。荷香芬芳伴你成長(zhǎng)，.了-,荷香芬芳三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)梳理【人文主題】可愛(ài)的生靈。本單元編排了3篇精讀課文古詩(shī)三首燕子荷花，1篇略讀課文昆蟲(chóng)備忘錄，1篇口語(yǔ)交際，1次習(xí)作，1個(gè)語(yǔ)文園地。多角度展現(xiàn)了大自然中生靈的可愛(ài)與美麗?！菊Z(yǔ)文要素】邊讀邊想象畫(huà)面，體會(huì)優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句。兩個(gè)語(yǔ)文要素都在以前的基礎(chǔ)上有所提升，引導(dǎo)孩子邊讀邊想，體會(huì)文中優(yōu)美的語(yǔ)句，并積累?！玖?xí)作要求】試著把觀察到的事物寫(xiě)清楚。引導(dǎo)學(xué)生借助記錄卡寫(xiě)一種植

7、物。古詩(shī)三首一、朗讀、背誦、默寫(xiě)絕句絕句（唐）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。知詩(shī)人杜甫（712770），唐代詩(shī)人。字子美，自稱少陵野老。祖籍襄陽(yáng)，生于鞏縣（今河南鞏義）。偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱“李杜”，被后人稱為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。看注釋遲日春日。泥融：這里指泥土濕軟。鴛鴦：一種水鳥(niǎo)，常在水邊嬉戲，雄鳥(niǎo)與雌鳥(niǎo)常結(jié)對(duì)生活。明詩(shī)意春天陽(yáng)光明媚，山河無(wú)比秀麗，清風(fēng)拂面，送來(lái)花草的芳香。泥土濕潤(rùn)，燕子輕盈地飛來(lái)飛去，忙著銜泥筑巢，慵懶的鴛鴦睡在溫暖的沙灘上。悟詩(shī)情詩(shī)人為了逃避安史之亂，經(jīng)過(guò)兩年的顛沛流離，來(lái)到成都的浣花溪畔，正值春天，景色宜人，詩(shī)人心情大好，即

8、興寫(xiě)下這首詩(shī)。描繪了草堂浣花溪一帶明麗和諧的春日美景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情。全詩(shī)意境明麗，格調(diào)清新，自然天成。juejujiangbi江碧niCioshanqTng山青yOran花欲燃二huajinchun今春看又過(guò)廠khnyduguo過(guò)：過(guò)去。何：什么。herishiguTni白n_何日是歸年。二、朗讀、背誦惠崇春江晚景惠崇春江晚景（宋）蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。知詩(shī)人蘇軾（10371101）北宋文學(xué)家、藝術(shù)家。字子瞻，號(hào)東坡居士，與蘇洵、蘇轍并稱“三蘇”。眉州眉山（金屬四川）人。蘇軾具有多方面的文學(xué)藝術(shù)才能，在詩(shī)、詞、文等各個(gè)領(lǐng)域都富有創(chuàng)造性

9、。蘇軾個(gè)性豁達(dá)，隨遇而安，他還是個(gè)美食家?？醋⑨尰莩缡潜彼蚊?，能詩(shī)善畫(huà)。這首詩(shī)是蘇軾為惠崇的畫(huà)作春江晚景所寫(xiě)的題畫(huà)詩(shī)。蘆芽：蘆葦?shù)哪垩?。河豚：一種肥而美的魚(yú)，有毒。明詩(shī)意綠色的竹林，掩映著幾枝粉紅色的桃花。江上春水蕩漾，一群鴨子在歡快地嬉戲，它們最先感知到春天江水已經(jīng)變暖。岸邊長(zhǎng)滿初生的蔞蒿和剛剛發(fā)出嫩芽的蘆葦。這正是河豚逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。悟詩(shī)情惠崇春江晚景是一首題畫(huà)詩(shī)，再現(xiàn)了畫(huà)中江南早春景色。詩(shī)人緊緊抓住并突出自然景物在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)的特征，以“三兩枝”“鴨先知”“蘆芽短”“河豚欲上”傳神地描繪了一幅江南水鄉(xiāng)早春圖?！芭薄坝睂?xiě)出了畫(huà)家難畫(huà)之狀和未畫(huà)之意，使全詩(shī)靈動(dòng)鮮活，意境清新自然。拓展

10、閱讀長(zhǎng)辮子老師漫讀惠崇春江晩景（音頻）（點(diǎn)開(kāi)鏈接）三、朗讀、背誦三衢道中彌nQUddozh&ng三衢道MngEng|irn電izihudngsh1Em梅子黃時(shí)日晴，KtdlQ小lu綠xitdn|inqu由:shan溪泛盡卻山行。bupQnI曲shrilu陰不減來(lái)時(shí)路,tandehadng|siwushdng添得黃鵬四五聲知詩(shī)人曾幾（10841166）南宋詩(shī)人。字吉甫，號(hào)茶山居士其先贛州（今江西贛縣）人，后徙河南（今河南洛陽(yáng)）。曾幾為人正直，勤于政事，學(xué)識(shí)淵博，通貫六經(jīng)?？醋⑨屓椋杭唇裾憬橹荩硟?nèi)有三衢山，所以又稱“三衢”。小溪泛盡：乘小船到小溪的盡頭。卻：再，又。陰：樹(shù)蔭。明詩(shī)意梅子成熟的

11、時(shí)候，天天都是晴天。乘小船來(lái)到小溪的盡頭，再走山路繼續(xù)前行。山路上綠樹(shù)成蔭，不亞于來(lái)時(shí)之路，樹(shù)林中不時(shí)傳來(lái)幾聲黃鸝悅耳的鳴叫。4悟詩(shī)情三衢道中描寫(xiě)了梅子成熟時(shí)節(jié)詩(shī)人游三衢山的見(jiàn)聞感受，展現(xiàn)了山間明媚清麗的風(fēng)光。前兩句寫(xiě)出游的天氣和路線，后兩句寫(xiě)游玩歸途中的所見(jiàn)所聞，幾聲黃鸝鳴叫，襯托出深山的幽靜。全詩(shī)有聲有色，構(gòu)成一幅清新明麗的圖畫(huà)。課后習(xí)題有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫(xiě)絕句。參考提示：背誦第一行“遲日江山麗”從大處著墨，第二行“春風(fēng)花草香”從細(xì)處描寫(xiě)，后兩行描寫(xiě)燕子和鴛鴦一動(dòng)一靜，簡(jiǎn)單幾筆，勾勒出一幅春天的美景圖。默寫(xiě)時(shí)注意“暖”是日字旁，“融”左下同字框內(nèi)是一橫，“燕”第四筆是橫。結(jié)合詩(shī)

12、句的意思，想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)三首詩(shī)分別寫(xiě)了怎樣的景象。參考答案：絕句景象：春天已經(jīng)來(lái)臨，溫暖的陽(yáng)光灑滿整個(gè)世界。四野泛起青綠，溪水清澈，微波蕩漾，放眼望去，一派好風(fēng)光。風(fēng)一吹，送來(lái)陣陣花草的芳香，引來(lái)蜜蜂、蝴蝶在花間起舞。泥土又濕又軟，活潑可愛(ài)的小燕子，自由飛翔在湛藍(lán)的天空，一會(huì)橫掠過(guò)水面，一會(huì)銜泥筑巢，仿佛春天的小精靈。不遠(yuǎn)處的沙地上，鴛鴦慵懶地曬著太陽(yáng)，享受著新鮮的春光?；莩绱航砭熬跋螅喝魏我粋€(gè)春天，都離不開(kāi)幾枝翠竹的裝點(diǎn),調(diào)皮的桃花總是先派幾個(gè)使者來(lái)打探一下春天的消息，綠竹和粉花相遇，歡呼著春天的到來(lái)。陽(yáng)光暖暖地照耀著江水，給江水涂上一層紅色。幾只聰明的鴨子，仿佛感受來(lái)這一份溫暖，早已來(lái)到

13、水面，隨著起伏的波浪蕩秋千。岸邊的蔞蒿，嫩綠、淺綠、深綠，向遠(yuǎn)處延伸。蘆葦耐不住性子，努力地生長(zhǎng)，那江中的河豚，也趁機(jī)逆流而上，趕機(jī)欣賞更美的春光。三衢道中景象：難得梅雨時(shí)節(jié)的江南，有如此好天氣。我乘舟而行，逆流而上，只見(jiàn)溪水潺潺，清澈見(jiàn)底。小溪兩岸綠樹(shù)成蔭，樹(shù)陰照水，清風(fēng)習(xí)習(xí)。小溪盡頭山路曲曲折折，沿路而上，卻見(jiàn)枝繁葉茂，青翠欲滴。初夏的山林格外幽靜，突然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從林中傳來(lái)黃鸝清脆的鳴叫聲，格外悅耳。燕子一、文本主題燕子以爛漫無(wú)比的春天為背景，描寫(xiě)了燕子的外形以及飛行、休憩的姿態(tài)，字里行間流露出對(duì)燕子的喜愛(ài)之情。二、作家名片鄭振鐸（18981958），福建長(zhǎng)樂(lè)人。作家、文學(xué)史家。三、重點(diǎn)字詞

14、聚攏：聚集。波光粼粼：形容水面波光像魚(yú)鱗一樣層層排列。纖細(xì)：非常細(xì)。休憩：休息。四、易錯(cuò)音、易錯(cuò)字字音湊（cou）成吹拂（fd）纖（xian）細(xì)木桿（gan）字形聚攏波光粼粼飛倦休憩五、拓展閱讀繪本燕子，你還記得嗎？六、課后習(xí)題朗讀課文，邊讀邊想象畫(huà)面，并讀出對(duì)燕子的喜愛(ài)之情。背誦第13自然段。參考提示：從小燕子的外形、飛行、停歇三個(gè)方面描繪了燕子活潑可愛(ài)、輕快機(jī)靈、嫻靜優(yōu)雅的特點(diǎn)。背誦也從這三個(gè)方面入手。2讀一讀，記一記，再說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。剪刀似的尾巴伶俐可愛(ài)的小燕子光彩奪目的圖畫(huà)曠亮無(wú)比的天空參考答案：這樣有畫(huà)面感的詞語(yǔ)還有：纖細(xì)的電線有趣的圖畫(huà)波光粼粼的湖面如毛的細(xì)雨找出課文中優(yōu)美生動(dòng)

15、的語(yǔ)句，讀一讀，再抄下來(lái)。參考提示：抄寫(xiě)有不可替代的學(xué)習(xí)意義。抄寫(xiě)時(shí)一定要慢，要認(rèn)真，注意正確、美觀、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置，抄寫(xiě)要有藝術(shù)氣息，努力成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。3.荷花一、文本主題本文描繪了夏日清晨一池荷花的美麗姿態(tài)，及作者欣賞荷花時(shí)的美好感受。作者對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用純熟自然，用看似普通的詞語(yǔ)為讀者描繪出美麗的畫(huà)面。課文配有插圖，既能幫助學(xué)生了解荷花的美麗姿態(tài)，又有利于學(xué)生展開(kāi)想象，引發(fā)美好的感受和體驗(yàn)。二、作家名片葉圣陶，原名葉紹鈞，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱。代表作有稻草人小白船一粒種子等。三、重點(diǎn)字詞飽脹：文中指飽滿

16、脹開(kāi)，形容植物生長(zhǎng)旺盛。翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來(lái)。挨挨擠擠：文中形容荷葉很多。四、易錯(cuò)字、易錯(cuò)音字音挨（ai）挨擠擠似（shl）的字形蓮蓬花瓣舞蹈蜻蜓冒五、拓展閱讀葉圣陶荷花六、課后習(xí)題有感情地朗讀課文，注意讀好下面的詞語(yǔ)。背誦第24自然段?；ò陜夯ü嵌鋬荷徟钜律褏⒖即鸢福夯ò陜篽uabanr和花骨朵兒huaguduor，都是兒化音，“骨在這里讀一聲“gu”；蓮蓬、衣裳第二個(gè)字讀輕聲。背誦第二段抓住重點(diǎn)句式“有的有的有的”，背誦第三段想象眼前的荷花是一幅活的畫(huà)這一特點(diǎn)，背誦第四自然段要帶著想象，把自己融入其中。默讀課文。說(shuō)說(shuō)你從哪些地方體會(huì)到了這一池荷花是“一大幅活的畫(huà)”。參考答案：荷葉挨

17、挨擠擠，白荷花冒出來(lái)，飽脹得快要破裂，每一朵的姿勢(shì)都不一樣，各有各的美，看起來(lái)就像一大幅活的畫(huà)。也是作者對(duì)大自然的由衷贊美。畫(huà)出課文中你覺(jué)得優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句，和同學(xué)交流。答案提示：每個(gè)人可以找到不同的語(yǔ)句，說(shuō)出喜歡這個(gè)語(yǔ)句的理由，可以從修辭、動(dòng)作、顏色等不同角度進(jìn)行交流。比如：我找到的優(yōu)美語(yǔ)句是“我趕緊往荷花池邊跑去?！蓖ㄟ^(guò)表示時(shí)間的“趕緊”一詞和和動(dòng)作描寫(xiě)“跑”，讓我感受到作者迫不及待要去看荷花的心情。小練筆：第2自然段寫(xiě)出來(lái)荷花不同的樣子，仿照著寫(xiě)一種你喜歡的植物。例文：滿墻的爬山虎變紅、變褐、變紫那些在秋風(fēng)中講笑話的葉子，羞紅了臉，洋溢著幸福的笑顏。那些愛(ài)抽煙的葉子，熏壞了皮膚，黑乎乎的樣

18、子也很帥氣。有的葉子不耐冷，早晚的冷風(fēng)已經(jīng)把他們凍得發(fā)紫。黃色的葉子被陽(yáng)光施了魔法，藏在陽(yáng)光溫柔的懷抱，不愿走開(kāi)。綠色的最倔強(qiáng)，依舊面不改色。大紅大紅的幾串，掛到了柳樹(shù)枝頭，就像過(guò)年的爆竹，把喜慶高高舉起。有的葉子一圈白色，像是在漂白劑里浸過(guò)。那幾片長(zhǎng)滿雀斑的葉子，一定是長(zhǎng)襪子皮皮的面膜，被它弄丟了。后來(lái)的還在新生，嫩綠嫩綠，而，那些年邁的已經(jīng)開(kāi)始蜷縮著干枯的身體，每天比前一天腰彎的更深，背駝得更高，在他們老去的臂彎里，裸露出最初的脈絡(luò)。向著高處爬，向著藍(lán)天爬。昆蟲(chóng)備忘錄一、文本主題課文由4篇短文組成，作者以輕快隨意的筆調(diào)，描寫(xiě)了昆蟲(chóng)的復(fù)眼和花大姐、獨(dú)角獸、螞蚱的外形、習(xí)性、活動(dòng)等，寫(xiě)得情趣盎

19、然。語(yǔ)言很有特點(diǎn)，能抓住昆蟲(chóng)的外形特點(diǎn)，動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)致，擬聲詞給人身臨其境之感，語(yǔ)言親切自然，充滿童真童趣。閱讀插圖，也是一種很棒的學(xué)習(xí)方式。二、作家名片汪曾祺，1920年3月5日生于江蘇省高郵市，中國(guó)當(dāng)代作家、散文家、戲劇家，京派作家的代表人物。曾用毛筆寫(xiě)出了羊舍一夕。三、重點(diǎn)字詞琢磨：文中指思索、考慮?？羁睿何闹兄嘎亍?yán)絲合縫：指縫隙密合。四、易錯(cuò)字、易錯(cuò)音字音琢（zuo）磨（mo）噌（cdng）字形膜翅瓷漆嚴(yán)絲合縫黑斑五、拓展閱讀昆蟲(chóng)備忘錄汪曾祺昆蟲(chóng)記彩繪版六、略讀課文內(nèi)容梳理昆蟲(chóng)特點(diǎn)生動(dòng)準(zhǔn)確的詞語(yǔ)名稱蜻蜓復(fù)眼靈敏靈敏噌飛了瓢蟲(chóng)翅上有圓點(diǎn)款款黑綢襯裙順順溜溜嚴(yán)絲合縫獨(dú)角仙昆蟲(chóng)里的霸王力

20、氣大輕輕一捏從頭到腳約有兩寸拉著就走螞蚱飛時(shí)有聲音膜翅好看“土”螞蚱討厭咯咯作響淡淡的桃紅色黑如泥土黑斑褐色口語(yǔ)交際：春游去哪玩參考提示：我能做到說(shuō)清楚想法和理由。耐心聽(tīng)別人講完，盡量不打斷別人。我能說(shuō)好說(shuō)說(shuō)你選擇的春游的地點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)好玩的理由?？梢蚤_(kāi)展哪些活動(dòng)。自我評(píng)價(jià)（簽名：）語(yǔ)文園地一一、交流平臺(tái)閱讀時(shí)遇到優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句，要多讀幾遍，細(xì)細(xì)體會(huì)。優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句我的體會(huì)小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便圈圈地蕩漾開(kāi)去。體會(huì)到小燕子飛行的輕盈。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。把花兒的狀態(tài)寫(xiě)活了。瓢蟲(chóng)款款地落下來(lái)，折好它的黑綢襯裙一一膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。

21、細(xì)致的動(dòng)作描寫(xiě)，讓小瓢蟲(chóng)仿佛出現(xiàn)在了我的眼、幾前。我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。閱讀中帶著想象，把自己讀進(jìn)去，更能體會(huì)作者的感情。二、識(shí)字加油站讀一讀，記一記。援（救援）擲（投擲）撈（打撈）縛（束縛）繚（繚繞）絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）資（資產(chǎn)）貢（貢獻(xiàn)）貸（貸款）提示：以上三組字都是形聲字，形旁分別是提手旁、絞絲旁、貝字底，根據(jù)不同部首的示意，預(yù)測(cè)生字在詞語(yǔ)中表達(dá)的意思，培養(yǎng)通過(guò)部首理解詞語(yǔ)的能力。三、語(yǔ)句段運(yùn)用1.讀一讀，說(shuō)說(shuō)括號(hào)中的哪個(gè)詞語(yǔ)用在句子里更合適。水面的小圓暈一圈一圈地（蕩漾飄蕩）開(kāi)去。參考答案：“蕩漾”多用于形容水波等微微起伏波動(dòng)；“飄蕩”多用于形容在空中隨風(fēng)飄

22、動(dòng)或飛揚(yáng)。第一個(gè)句子中，小圓暈是水面的波紋，所以選用“蕩漾”。他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧輕快）的歌曲。參考答案：“輕巧”多用于形容重量小而靈巧或操作輕松靈巧等；“輕快”多用于形容不費(fèi)力氣或輕松愉快。所以第一個(gè)句子選擇“輕快”。這只小狗的鼻子真（靈巧靈敏），老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味。參考答案：“靈巧”形容靈活而巧妙；“靈敏”多用于形容反應(yīng)快。第三個(gè)句子，老遠(yuǎn)就聞到了氣味，說(shuō)明小狗的鼻子能對(duì)微弱的刺激迅速反應(yīng)，所以選擇“靈敏”。讀一讀，照樣子寫(xiě)一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。獨(dú)角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一

23、只犀牛一樣的角。例文：它們的毛色白中透出金黃，毛是柔軟的，隨著微風(fēng)在起伏著：四條腿是細(xì)長(zhǎng)的，像是縮小的駿馬的腿，蹄子呈淡黃色，而且是晶瑩透亮的；額上的毛輕輕打了個(gè)旋，細(xì)看時(shí)，覺(jué)得那是一朵花；鼻尖是粉紅色的，像是三月里從桃樹(shù)下走，一瓣桃花飄落下來(lái)，正好落在了它們的鼻尖上：眼白微微有點(diǎn)紅，眼珠是黑的，黑漆漆的；公羊們還都未長(zhǎng)出犄角，頭頂上只有兩個(gè)骨朵兒。（曹文軒）四、日積月累憶江南（唐）白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？1.知詩(shī)人白居易（772846），字樂(lè)天，太原（今山西）人。白居易曾經(jīng)當(dāng)過(guò)杭州刺史，寫(xiě)下憶江南三首組詞作品。詞中回憶的是他游玩當(dāng)?shù)孛谰皶r(shí)留下的深

24、刻印象。2.看注釋舊曾諳藍(lán)從前。曾經(jīng)。熟悉。藍(lán)草，葉子可制青綠染料。明詩(shī)意江南的風(fēng)景多么美好，如畫(huà)的風(fēng)景還是那樣熟悉。太陽(yáng)從江面升起時(shí)江邊的花兒比火還要紅艷，春天到來(lái)時(shí)碧綠的江水仿佛湛藍(lán)的藍(lán)草。怎能不叫人懷念江南呢？悟詩(shī)情這是一首詞，詞是我國(guó)古代一種句子有長(zhǎng)有短的文學(xué)體裁，又叫“長(zhǎng)短句”，原來(lái)都是配了曲譜能歌唱的。“憶江南”是詞牌名。詞與詩(shī)有一個(gè)明顯的區(qū)別，就是詞每句字?jǐn)?shù)不一定相同。這首詞寫(xiě)出了對(duì)江南的回憶，選擇了江花和春水，襯以日出和春天的背景，顯得十分鮮艷奇麗，生動(dòng)地描繪出江南春意盎然的大好景象。閱讀拓展憶江南（其二）江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？憶江南（其三）江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢！習(xí)作：我的植物朋友蒲公英蒲公英蒲公英是一種野生植物，田間、路旁到處都有。春天，蒲公英剛長(zhǎng)出來(lái)的莖很短，幾乎是貼著地