1、 物理備課組活動放案?；顒幽康耐ㄟ^“閱讀物理故事”活動，讓初一學生了解物理學發(fā)展的大體歷程，接受物理學家科學素質(zhì)、科學精神以及科學思維的熏陶，讓初一學生初步學習一些科學方法和科學家的探索精神，增強對物理知識學習的向往和對物理學課本身的情感。（2）通過初二“趣味物理實驗和制作活動”，使學生經(jīng)歷有趣的科學探究過程，激發(fā)學生學習物理知識的興趣、培養(yǎng)學生的科學探究能力、創(chuàng)新意識、以及科學精神，增強學生對物理學科的情感，使學生在游玩過程中快樂、主動的學習物理知識，學習科學探究方法，發(fā)展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度。（3）通過組織初三學生參加“研究性學習”和“社會實踐活動”活動，使

2、學生從生活、自然走向物理，從物理走向社會，激發(fā)并保持學生的學習興趣，培養(yǎng)學生終身的探索樂趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力，同時也練習適應(yīng)中招命題基本理念。讓學生仍保持濃厚的學習興趣,統(tǒng)攬課堂要領(lǐng),（4）通過“下課鈴響前送漫畫”活動，讓學生在課堂即將結(jié)束時，通過欣賞活潑、生動、夸張，能有效、有趣地表現(xiàn)本節(jié)課物理現(xiàn)象和物理過程的漫畫，感受物理的科學美、藝術(shù)美，促進學生對本節(jié)課知識的積極思維，使學生對每節(jié)物理課堂都感到“意猶未盡”、“回味無窮”。從而增強學生對物理課和物理課堂的情感?？ㄍ嬍嵌嗵仔抡n標物理教科書的共同嘗試。因創(chuàng)作自由度較大，可呈現(xiàn)的形象豐富且不乏戲劇性，卡通漫畫在教科書中除具

3、有一般插圖的裝飾、解釋、促進等功能外，還可以在閱讀心理、內(nèi)容呈現(xiàn)、活動引導等層面產(chǎn)生效應(yīng)。(l)觸發(fā)學習興趣?？ㄍ嬓问交顫?、生動、夸張，可以有效、有趣地表現(xiàn)物理現(xiàn)象和物理過程，激發(fā)閱讀興趣，調(diào)動學生的積極性，深化閱讀效果，提高認知效率。（4）物理學是美的，對物理教學藝術(shù)的不斷追求是一種美的享受，正如世界著名大教育家楊阿姆斯夸美紐斯所說:教育是“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”。作為一名中學物理教師，不僅要懂得物理學的科學美，更重要的是在平時物理教學中不斷地去探討物理教學藝術(shù)，再現(xiàn)這種科學美，從而激勵學生學習物理的志趣和不斷求索的勇氣。一般物理教學順序是:導入一演示一講解一練習一反饋結(jié)尾，

4、其中物理教學中最后一環(huán)是“結(jié)尾”?！敖Y(jié)尾”處理是否得當，不僅影響教學結(jié)構(gòu)的完整性，也影響整節(jié)課的教學藝術(shù)效果。如果結(jié)尾精彩，會讓學生感到“意猶未盡”、“意味無窮”的藝術(shù)效果。在一般物理課的“結(jié)尾”階段，常常是“歸納小結(jié)”、“練習討論”、“閱讀課本”、“簡單測試”、“布置作業(yè)”等。結(jié)尾有新意的，具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性的并不多。物理教學不僅是為了顯示結(jié)構(gòu)上的完整性，結(jié)尾的藝術(shù)性也是物理教學藝術(shù)所必需。如果在一節(jié)物理課中，既有引人入勝的導入，又有高潮迭起的展開，再加上回味無窮的結(jié)尾，那么，這節(jié)課會給學生的不僅僅是系統(tǒng)的物理知識，更是一種教學藝術(shù)的正 精心設(shè)計如何導入新課,以展示課堂研究的主題,激發(fā)學生學

5、習新知識的興趣,無疑是非常重要的。但在每節(jié)課的結(jié)束階段,要讓學生仍保持濃厚的學習興趣,統(tǒng)攬課堂要領(lǐng),思考新的問題,這就需要我們探索課堂教學的結(jié)尾藝術(shù),使結(jié)尾具有前呼后應(yīng)承上啟下的作用。，程，使學生在，通過展示物理學發(fā)展的大體歷程，讓學生學習一些科學方法和科學家的探索精神，關(guān)心科技發(fā)展的動態(tài)，關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來的社會進步和問題，樹立正確的科學觀。 讓學生學習一些科學方法和科學家的探索精神，關(guān)心科技發(fā)展的動態(tài)，關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來的社會進步和問題，樹立正確的科學觀。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實施以來，我國中小學教科書實現(xiàn)了多樣化，并且形成了一個較為開放的課程教材建設(shè)氛圍和體系。多套教科書在課程標準總體框架的

6、指導下進行編寫，具有較大的創(chuàng)作空間，呈現(xiàn)方式也更加豐富。新課標物理教科書不僅在內(nèi)容選擇上力求契合時代要求，在欄目創(chuàng)設(shè)、插圖繪制、行文風格和版式設(shè)計等方面也都進行了一些創(chuàng)新，以遵循學生的認知規(guī)律，激發(fā)并保持學生的學習興趣。其中，引人卡通漫畫是多套新課標物理教科書的共同嘗試。因創(chuàng)作自由度較大，可呈現(xiàn)的形象豐富且不乏戲劇性，卡通漫畫在教科書中除具有一般插圖的裝飾、解釋、促進等功能外，還可以在閱讀心理、內(nèi)容呈現(xiàn)、活動引導等層面產(chǎn)生效應(yīng)。(l)觸發(fā)學習興趣?？ㄍ嬓问交顫?、生動、夸張，可以有效、有趣地表現(xiàn)物理現(xiàn)象和物理過程，激發(fā)閱讀興趣，調(diào)動學生的積極性，深化閱讀效果，提高認知效率。例如教科版物理教科

7、書八年級上冊圖4一2一6中，用卡通漫畫表現(xiàn)了小貓隔墻偷吃魚的有趣情形，能夠激起學生學習興趣，為學生了解光傳播的可逆性圖2.自動打蛋機Jpg漫畫可將其中寓意充分呈現(xiàn)出來。在教科版初中物理教科書八年級下冊圖、2一3一7“白動打蛋機”而且還應(yīng)重視對學生終身學習愿望、科學探究能力的培養(yǎng)。因此物理課程的構(gòu)建應(yīng)注重讓學生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認識過程，經(jīng)歷基本的科學探究實踐，注重物理學科與其他學科的融合，使學生得到全面發(fā)展。展示新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實施以來，我國中小學教科書實現(xiàn)了多樣化，并且形成了一個較為開放的課程教材建設(shè)氛圍和體系。多套教科書在課程標準總體框架的指導下進行編寫，具有較大的創(chuàng)作

8、空間，呈現(xiàn)方式也更加豐富。新課標物理教科書不僅在內(nèi)容選擇上力求契合時代要求，在欄目創(chuàng)設(shè)、插圖繪制、行文風格和版式設(shè)計等方面也都進行了一些創(chuàng)新，以遵循學生的認知規(guī)律，激發(fā)并保持學生的學習興趣。其中，引人卡通漫畫是多套新課標物理教科書的共同嘗試。因創(chuàng)作自由度較大，可呈現(xiàn)的形象豐富且不乏戲劇性，卡通漫畫在教科書中除具有一般插圖的裝飾、解釋、促進等功能外，還可以在閱讀心理、內(nèi)容呈現(xiàn)、活動引導等層面產(chǎn)生效應(yīng)。(l)觸發(fā)學習興趣?？ㄍ嬓问交顫?、生動、夸張，可以有效、有趣地表現(xiàn)物理現(xiàn)象和物理過程，激發(fā)閱讀興趣，調(diào)動學生的積極性，深化閱讀效果，提高認知效率。例如教科版物理教科書八年級上冊圖4一2一6中，用

9、卡通漫畫表現(xiàn)了小貓隔墻偷吃魚的有趣情形，能夠激起學生學習興趣，為學生了解光傳播的可逆性圖2.自動打蛋機Jpg漫畫可將其中寓意充分呈現(xiàn)出來。在教科版初中物理教科書八年級下冊圖、2一3一7“白動打蛋機”促進教育裝備使用和管理，充分發(fā)揮“四配套”工程所配儀器設(shè)備的效益，促進中小學開齊開足實驗、實踐課程，提高教師的實驗操作技能）。二、參賽對象全市農(nóng)村初中學校的物理教師或物理實驗室管理人員。農(nóng)村初中學校的界定為鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)的初中。三、活動內(nèi)容實驗準備基本技能；初中物理中比較典型的實驗操作技能；改進和創(chuàng)新實驗技能。如：1、物理天平的使用。要求能熟練安裝好、調(diào)整好天平；配合相關(guān)的儀器測量物質(zhì)的密度。2、萬用電

10、表的使用。要求能熟練使用萬用電表測量電路、檢測電阻、電容、晶體管等電子元件。3、制作小吊車模型。要求能熟練使用鉗工、木工工具、粘合劑，在規(guī)定時間內(nèi)設(shè)計、制作好小吊車模型。4、安裝光控電子門鈴。要求會用萬用電表檢測零件，在規(guī)定時間內(nèi)完成組裝，焊點牢固、整潔，受光的照射電子門鈴會發(fā)出音樂聲。5、傳遞信息功能教具制作。要求運用相關(guān)物理知識，利用半導體激光器配以不太多的元件，制作出具有傳遞信息功能的教具。6、制作氣墊船或爬坡小車模型。要求運用相關(guān)物理知識，利用玩具電動機、螺旋槳、泡沫板、玩具中的齒輪、小電池等物品，制作出具有良好機動性能的模型。具體題目在下面三類中自主選擇：*基本技能題目一、泡沫塑料的

11、加工 提供圖紙、泡沫塑料、工具箱，按圖加工。二、有機玻璃的加工 提供圖紙、有機玻璃、工具箱，按圖加工。三、焊接 提供多種功率烙鐵及所需焊接件。四、粘接 提供多種膠粘劑及不同性質(zhì)粘接件。五、多層夾板的裁切 提供圖紙、多層夾板、工具。六、鉆孔 提供圖紙、配發(fā)的手電鉆(多規(guī)格鉆頭)、加工件。七、物理天平調(diào)節(jié) 熟練安裝、調(diào)節(jié)物理天平。八、電表調(diào)試 熟練調(diào)試演示電表、直流電流表、直流電壓表、多用電表、學生萬用表。九、充磁、退磁 掌握實驗室所配永磁體充、退磁方法，熟練使用充磁器。十、光學儀器維護 熟練掌握光學儀器器件的一般維護、保管知識。 *結(jié)合教材正確使用“四配套”配發(fā)的下列儀器做演示實驗1馬德堡半球2

12、離心水泵模型3阿基米德原理演示器4浮力原理演示器5動能勢能演示器6機翼升力演示器7聲傳播演示器8柴油機模型9氣體做功內(nèi)能減少演示器10感應(yīng)起電機11玻棒、膠棒、箔片、指針驗電器12磁場對通電導線作用演示器13演示電磁繼電器14電阻定律演示器15焦耳定律演示器16保險絲作用演示器17電流磁場演示器18電機原理說明器19光的三色合成實驗儀器20光導纖維應(yīng)用演示器21白光的色散與合成演示器22光具盤23激光幾何光學實驗器24電話原理說明器 *熟練完成并指導學生完成下列課堂實驗(參考版本:蘇教版)4.1 分解太陽光(1)三棱鏡、平面鏡、帶狹縫的擋光板、白光源(2)水槽、水、平面鏡、帶狹縫的擋光板、白光

13、源5.1 觀察凸透鏡和凹透鏡畫光路，估測焦距。初中光學綜合實驗儀器6.5 用量筒和天平測量小石塊密度天平、量筒、小石塊7.3 支持分子間存在吸引力的證據(jù)內(nèi)聚力演示器、鐵架臺、鉤碼、細砂紙8.5 探究改變摩擦力大小的方法9.4 探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素微小壓強計、燒杯9.6 估測大氣壓強的值彈簧稱、注射器、刻度尺11.1 探究杠桿的平衡條件11.5 探究滑輪組的作用(測機械效率)滑輪、鉤碼、彈簧測力計、支架、細繩11.8 探究斜面(研究斜面的機械效率)12.5 體驗做功改變物體的內(nèi)能空氣壓縮引火儀、乙醚、棉花球、吹耳球14.3 用鉛筆芯使電路中的電流連續(xù)地變化干電池兩節(jié)、開關(guān)、燈泡、學生電

14、流表、導線、鉛筆芯14.4 學習使用滑動變阻器電池、滑動變阻器、開關(guān)、小燈泡、電流表、導線15.2 測量小電燈的功率器材：電池、滑動變阻器、開關(guān)、小燈泡、電流表、電壓表電熱器產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)器材如圖154所示16.4 探究通電直導線周圍的磁場電池、小電燈、鐵架臺、鐵夾、小磁針、開關(guān)、導線16.6 練習使用電磁繼電器*創(chuàng)新設(shè)計、自制教具參考 1制作小吊車模型 要求：能熟練使用鉗工、木工工具、粘合劑，在規(guī)定時間內(nèi)設(shè)計、制作好小吊車模型。2安裝光控電子門鈴 要求：會用萬用電表檢測零件，在規(guī)定時間內(nèi)完成組裝，焊點牢固、整潔，受光的照射電子門鈴會發(fā)出音樂聲。 3傳遞信息功能教具制作 要求：運用相關(guān)物理知識，利用半導體激光器配以不太多的元件，制作出具有傳遞信息功能的教具。 4制作氣墊船或爬坡小