1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃工作籌劃網(wǎng)權(quán)威發(fā)布小學(xué)學(xué)校工作籌劃書，更多小學(xué)學(xué)校工作籌劃書相關(guān)信息請?jiān)L問工作籌劃網(wǎng)。 新學(xué)期，我校將深入貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，緊緊圍繞縣教科體局的各項(xiàng)工作部署，以“活力觀小、實(shí)力觀小、魅力觀小”為目標(biāo)，營造和弘揚(yáng)對等、寬容、信任、崇敬的校園文化，培養(yǎng)教師高尚的品德和良好的修養(yǎng)；崇尚“德為首，人文本、勤為先”的校訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)的態(tài)度和氣問的品質(zhì)；按照“有籌劃、有創(chuàng)新、有成果”的要求，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想的深度與銳意進(jìn)取的精神，不斷提高管理和服務(wù)的水平。持續(xù)把課堂教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量提升和特色內(nèi)涵創(chuàng)辦作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，優(yōu)化教導(dǎo)布局，深化素

2、質(zhì)教導(dǎo)，模范教導(dǎo)管理，辦好讓人民合意的教導(dǎo)。一、德育為首，豐富各項(xiàng)活動(dòng)，讓觀小彌漫活力。1、完善績效考核管理機(jī)制。以“人盡其才，追求卓越”為指向，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校用人、調(diào)配等方面的改革，形成人人爭先，個(gè)個(gè)進(jìn)取的空氣。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度引領(lǐng)人，用制度來模范教師的一言一行。持續(xù)修訂學(xué)校績效工資考核方案，以考核為抓手，加強(qiáng)過程性考核，達(dá)成以考核激發(fā)活力，以人文關(guān)切鞏固凝結(jié)力的目的。2、加強(qiáng)學(xué)校班子隊(duì)伍創(chuàng)辦。班子成員務(wù)必強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、法規(guī)意識(shí)，公正、公允、公開意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。班子成員對于各自的分管工作要盡職盡心，實(shí)時(shí)察覺工作中存在的問題，同時(shí)要做到小問題的解決不隔夜，其余問

3、題的解決不隔周。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)間也要緊密合作，察覺問題相互指點(diǎn)，做到分工不分家。學(xué)校的各項(xiàng)檢查要做到標(biāo)準(zhǔn)明確，檢查結(jié)果務(wù)必在校園網(wǎng)上實(shí)時(shí)公布，鞏固通明度。3、深化師德師風(fēng)創(chuàng)辦。組織全體教職工深入學(xué)習(xí)貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德模范，進(jìn)一步提升教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。倡導(dǎo)教師教書育人、為人師表，在教導(dǎo)教學(xué)工作中自覺以高尚的道德修養(yǎng)、卓越的人格魅力、高明的學(xué)術(shù)水平引導(dǎo)教導(dǎo)學(xué)生。杜絕工作馬虎了事、上班期間做與教導(dǎo)教學(xué)無關(guān)事項(xiàng)、利用職務(wù)謀取私利、有償家教、體罰及變相體罰學(xué)生和推銷或變相推銷教輔用書等現(xiàn)象的發(fā)生。全體教師應(yīng)建樹良好的社會(huì)公眾形象，實(shí)行行業(yè)自律，為人師表，努力成為社會(huì)的道德標(biāo)桿。4、重視學(xué)生

4、思想道德及行為模范教導(dǎo)。進(jìn)一步對學(xué)生舉行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教導(dǎo)，通過落實(shí)小學(xué)生行為模范、小學(xué)生守那么，努力把根本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個(gè)好公民。加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)檢查，提防方法指導(dǎo)，提高值日質(zhì)量，做到校園內(nèi)“三別”（向粗魯?shù)绖e、向惡習(xí)道別、向壞事道別）、“四帶”（把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會(huì)）、“五無”（地面無痰跡、校園無雜物、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話）。5、加強(qiáng)班主任根本才能創(chuàng)辦。創(chuàng)辦“奉獻(xiàn)+科學(xué)”的班主任隊(duì)伍，提防教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)研究，完善班主任的學(xué)識(shí)布局，引導(dǎo)他們純熟的

5、掌管和運(yùn)用現(xiàn)代化手段。持續(xù)開展揚(yáng)州市十二五規(guī)劃課題農(nóng)村小學(xué)兒童幸福課程的實(shí)施與評價(jià)研究活動(dòng)，建立課題組教師幸福工作坊，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，不斷研究與反思，提高德育工作的科學(xué)性，以開創(chuàng)出我校少先隊(duì)工作的特色。6、促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展。加大說課、跟蹤聽課、隨堂聽課的力度，大力提倡骨干教師示范課、推優(yōu)課、同課異構(gòu)或異課同構(gòu)；激勵(lì)宏大教師積極運(yùn)用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)和課程的整合；以教研促教學(xué)，以聽課、評課、說課等活動(dòng)提高教師教學(xué)水平；持續(xù)舉行“請進(jìn)來、走出去”的研討活動(dòng)，依靠專家和名校加快學(xué)校進(jìn)展；要求中、青年教師加入各種渠道的教研，多反思、多動(dòng)筆、多投稿、多參賽，多提建議。7、構(gòu)建“三位一體”的教導(dǎo)網(wǎng)

6、絡(luò)。按照“江蘇省教導(dǎo)系統(tǒng)家長學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)”，持續(xù)辦好家長學(xué)校，逐步提高家長學(xué)校的品位。堅(jiān)持“政府主體、學(xué)校主導(dǎo)、社會(huì)參與”的原那么，進(jìn)一步做好弱勢群體學(xué)生的關(guān)愛工作，持續(xù)與中海運(yùn)江蘇公司、中心郵政支局等單位合作，努力扶助貧困學(xué)生和特殊困難學(xué)生。專心開展形式多樣的主題讀書活動(dòng)和周報(bào)讀用活動(dòng)。努力使學(xué)校、家庭、社會(huì)教導(dǎo)形成合力，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧進(jìn)展。8、加強(qiáng)校際聯(lián)盟間的交流。持續(xù)與梅嶺小學(xué)、宜陵小學(xué)等聯(lián)盟學(xué)校開展友好結(jié)對活動(dòng)，通過“友好聯(lián)動(dòng)，資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高”的交流模式，積極嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、教研等全新的教學(xué)研究和交流形式，組織教師走進(jìn)名校感受新文化，觸動(dòng)新思想，開拓新視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)方式方法，有力提升我校各項(xiàng)管理水平。二、質(zhì)量為重，著眼全面素質(zhì)，彰顯觀小的實(shí)力。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是衡量一所學(xué)校綜合競爭力的重要指標(biāo)。一方面，鞏固全員質(zhì)量意識(shí)，全體教師要堅(jiān)韌