1、初三語文教學(xué)計劃一、上學(xué)期本學(xué)科情況回顧：初三三個班現(xiàn)有學(xué)生113人，經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)，許多學(xué)生取得 了較好的成績，而且有些同學(xué)有了長足的進步。但也有局部學(xué)生，語 文學(xué)科成績不夠理想，有待在本學(xué)期的學(xué)習(xí)階段得到全面的鞏固和提 高，現(xiàn)在大局部學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但是合作、探究學(xué)習(xí)意識還比擬薄弱。 知識基礎(chǔ)不扎實，口頭表達與書面表達存在著諸多障礙，閱讀賞析文 本的能力較為欠缺，課外閱讀量小，知識面狹窄。還有幾位同學(xué)語文 學(xué)習(xí)也存在很大的問題，一直達不到合格的標準。二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排：本冊教材一共五個單元，表達了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新 的教材系統(tǒng)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地

2、 位。全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓(xùn)練，努力吸 引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng), 在不斷的實踐中，致力于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的 積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。閱讀教學(xué)方面應(yīng)到達的要求：1、在通讀課文的基礎(chǔ)上,理清思路, 理解主要內(nèi)容。2、對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得,能提出自己的 看法和疑問，并運用合作方式,共同探討疑難問題。3、欣賞文學(xué)作品, 能有自己的情感體驗,初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然,社會, 人生的有益啟示。4、誦讀古代詩詞，有意識地在積累，感悟和運用中, 提高自己的欣賞品味和審美情趣。5、閱讀科技作品

3、，注意領(lǐng)會作品中 所表達的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。從寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)方面看，注意了寫作材料和文體等方 面的寫作訓(xùn)練，幾個單元的訓(xùn)練重點分別是：獻給母親的歌；演講： 微笑著面對生活；青春隨想；話說千古風(fēng)流人物；我所了解的孔子和 孟子。寫簡單的議論文，說明文;寫簡短的演講稿。修改作文訓(xùn)練方面, 本冊教材著重進行語段的修改訓(xùn)練。三、本學(xué)期教學(xué)重難點：結(jié)合教科書初中語文初三下冊教材的局部篇目，統(tǒng)籌安排，激發(fā) 學(xué)趣，夯實基礎(chǔ)。充分利用課堂主陣地引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的 學(xué)習(xí)，獨立思考，敢于創(chuàng)新，提高口頭表達和書面表達能力；培養(yǎng)良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)獨立閱讀的能力；引發(fā)學(xué)生思考個人與祖國的關(guān) 系，

4、思考人格的升華，思考多元文化，思考理想與人生；重視課外閱 讀訓(xùn)練，擴大知識面，激活生活體驗。四、本學(xué)期教學(xué)時間安排：第1、2周：學(xué)習(xí)第一單元及課外古詩詞前四首第3、4周：學(xué)習(xí)第二單元及課外古詩詞后四首第5-7周：學(xué)習(xí)第四單元第8、9周：復(fù)習(xí)準備期中考試第10、11周：學(xué)習(xí)第三單元第12-14周：學(xué)習(xí)第五單元第15-18周：復(fù)習(xí)準備期末考試。初三上冊導(dǎo)學(xué)案的編寫由周海華老師進行。五、本學(xué)期教學(xué)措施：1、從語文學(xué)科的特點出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高 思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。2、語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識 之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、 熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。3、要重視學(xué)生思維能力的開展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué) 生運用比擬、分析、歸納等方法，開展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián) 想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識, 科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式， 尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要防止繁瑣的 分析和瑣碎機械的練習(xí)。5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬