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文檔簡介

1、活動名稱數學梯形寶寶做游戲年齡段中班領域數學執(zhí)教者及單位王彥萍李滄區(qū)教工幼兒園活動目標1了解梯形的基本特征，認識直角梯形等腰梯形等幾種不同的梯形。2能不受大小顏色擺放位置的干擾正確辨認各種不同的梯形。3樂于尋找生活中常見的梯形，養(yǎng)成生活中善于觀察的習慣。活動重難點重點了解梯形的基本特征，認識直角梯形等腰梯形等幾種不同的梯形。難點能不受大小顏色擺放位置的干擾正確辨認各種不同的梯形?；顒訙蕚涠嗝襟w課件正方形長方形三角形圓形梯形卡片若干幼兒鋪路材料背景音樂小星星變奏曲活動過程一觀察圖形，了解梯形基本特征1創(chuàng)設情境，初步感知梯形的名稱。2出示梯形，感知了解梯形的基本特征。提問圖形像什么？是什么圖形？

2、小結像梯子一樣的圖形叫梯形。將梯形卡片進行操作和觀察，了解梯形的基本特征。提問梯形有幾條邊？幾個角？上邊這條邊和下邊這條是什么樣子的？ 一樣長嗎？小結梯形有四條邊，四個角，上下兩條邊是平行的但不一樣長。3能不受大小顏色擺放位置的干擾正確辨認梯形討論梯形寶寶可調皮了，他們一會翻跟頭一會躺著睡大覺，你們看看這樣還是梯形嗎？小結雖然梯形的大小顏色位置發(fā)生了改變，但是它仍然是四條邊四個角，有兩條平平的但不一樣長的邊，所以它仍然是梯形。二了解直角梯形等腰梯形基本特征。1播放視頻，了解直角梯形的基本特征。提問（1）這是梯形嗎？（出示直角梯形）為什么說它不是梯形呢？你是怎么認為的？（播放視頻）是梯形嗎？是什

3、么梯形？小結直角梯形只有一條斜邊，并且還有兩個直角，像這樣的梯形就叫直角梯形。2將等腰梯形與直角梯形進行對比觀察，了解等腰梯形的基本特征。提問這個梯形與直角梯形有什么不同？等腰梯形有幾條斜斜的邊？這兩條斜邊是一樣長的嗎？（播放“測量等腰梯形兩條斜邊”的動畫）小結兩條斜邊一樣長的梯形是等腰梯形。三游戲“鋪小路”，鞏固對梯形的認識。1創(chuàng)設鋪路情景，引起幼兒興趣。2操作游戲鋪小路，了解游戲規(guī)則。要求把梯形的磚塊鋪到路上，不是梯形的圖形分別放到空籃子。3師幼共同驗證“鋪路”效果。討論請檢查一下，地磚都鋪對了嗎？四結合生活中常見的梯形，加深對梯形特征的認識。 1幼兒結合生活分享自己發(fā)現(xiàn)的梯形物品。討論在我們的日常生活中有很多梯形物品呢，想想看，都有哪些東西是梯形的？2找出梯形，做好標記。提問小兔子也發(fā)現(xiàn)了很多梯形的東西，我們來看看他發(fā)現(xiàn)的梯形在哪里？請小朋友們選一件自己喜歡的物品，并把它的梯形部分畫出來。3同伴之間分享和交流自己找到的梯形五活動延伸引導幼兒結合本節(jié)課掌握的梯形特征，

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