1、第四課時 混合運算教學內(nèi)容：冀教版小學數(shù)學五年級上冊第30、31頁。教學提示：使學生能夠正確地進行兩步的小數(shù)混合運算，理解其運算順序和整數(shù)四則混合運算順序一樣，體會整數(shù)運算定律在小數(shù)中同樣適用。教學目標：1、知識與技能：使學生進一步掌握整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序。2、過程與方法：結(jié)合具體事例，經(jīng)歷綜合應用知識解決實際問題的過程。3、情感態(tài)度與價值觀：提高學生的計算能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點、難點：重點：使學生掌握整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序。難點：掌握運算順序，脫式過程中不出現(xiàn)遺漏和不等式。教學準備：教具準備：多媒體課件學具準備：口算卡、練習本教學過程：一、復習導入：1、口算

2、。0.32= 0.143= 1.62= 4.82= 5.055= 8.42.1= 1.5+0.2= 0.05+1.2= 4.3-2.1= 4.9+1= 9.7-7= 8.6-5.5=2、脫式計算326+18 74-3283、導入:小數(shù)混合運算的順序與整數(shù)混合運算的順序相同.【設(shè)計意圖：在復習準備階段，利用這組練習題，幫助學生回顧舊知，為解決兩步計算的問題奠定基礎(chǔ)?！慷?、探索新知1、小組討論。師：請同學們以小組為單位，討論下面問題。（1）什么是什錦糖？（2）什錦糖的價格怎么確定？生：什錦糖就是把奶糖、酥糖、水果糖混合在一起。生：什錦糖就是我們平時說的雜拌糖。師：說的很對。那么價格怎么確定？生：先

3、算出不同糖果的總價，再用總價除以糖果的總數(shù)量就是1千克什錦糖的價格。師：同意他的算法嗎？生：同意。師：我也同意他的算法。下面我們就試一試吧！2、學習例題。課件出示教材30頁例題。師：3千克奶糖和2千克水果糖的總價是多少元？生：22.83=68.4（元） 12.92=25.8（元） 68.4+25.8=94.2（元）生：22.83+12.92 =68.4+25.83千克奶糖68.4元，2千克水果糖25.8元 =94.2（元）總價師：這兩位同學說得很好。那么1千克什錦糖合多少元？生：94.8（3+2） =94.85 =18.84（元）師：說的也很棒。同學們根據(jù)這一題，討論小數(shù)混合運算的順序。生：沒

4、有括號的，先算乘除后算加減；有括號的，先算括號里的，再算括號外的。生：小數(shù)混合運算順序和整數(shù)是一樣的。師：很對。整數(shù)混合運算的順序在小數(shù)混合運算中同樣適用。3、試一試。完成課本30頁試一試。學生獨立完成，教師巡視指導?！驹O(shè)計意圖：學生在討論問題的過程中，想清楚，說明白，有利于學生在解決問題的過程中理解小數(shù)混合運算的運算順序，有利于學生在理解的基礎(chǔ)上掌握運算順序。】三、鞏固新知1、先確定運算順序，再計算。(6.481.08)0.5 25.44.80.652.6（同桌之間說說運算順序。）2、課本31頁2題。學生獨立完成，全班訂正。3、媽媽在菜場買了3.25千克鯉魚，付出20元，找回1.8元，每千克

5、鯉魚多少元？答案：1、10.8,121.67， 2、401.350.9=60（千米）3、（20-1.8）3.25=5.6（元）四、達標反饋1、8.6與4.5的和乘它們的差，積是多少？2、計算：（2.275+0.625）0.283、改錯：2.4+7.6（8+1.4） =109.4 =944、一輛貨車一次運石子4.5噸，現(xiàn)有同樣的貨車4輛，運54噸石子需要多少次？答案：1、（8.6+4.5）（8.6-4.5）=53.71， 2、0.812 3、2.4+7.6（8+1.4） =2.4+7.69.4 =2.4+71.44 =73.844、54（4.54）=3（次）【設(shè)計意圖：設(shè)計不同類型的練習，幫助學

6、生鞏固小數(shù)混合運算的運算順序，進一步體會分析解決問題的方法】五、課堂小結(jié)師：通過這一節(jié)課的學習，你學到了什么？生：學會了小數(shù)混合運算的運算順序。師：小數(shù)混合運算的運算順序是什么？生：沒有括號的，先算乘除后算加減；有括號的，先算括號里的，再算括號外的。師：還有沒有其他的收獲？生：會解決一些簡單的實際問題?！驹O(shè)計意圖：讓學生正確的評價自己掌握的情況，激發(fā)他們的學習愿望。】六、布置作業(yè)1、課本30頁練一練1題。2課本31頁的35題。3、把下面的兩個算式合并成一個綜合算式。1.32+1.48=2.8 2.80.25=11.24、6臺拖拉機2.5小時耕地4.2公頃，平均每臺拖拉機每小時耕地多少公頃？答案

7、：1、1.25,1.36,36.55,8,27.38,64， 2、課本3、（14.5-2.54）3=1.5（元）4、（90.6-5.515）4.5=1.8（千克）5、1.40.5+3=3.7（元）， 提問題答案不唯一。3、（1.32+1.48）0.25=11.24、4.262.5=0.28（公頃）板書設(shè)計混合運算（1）3千克奶糖和2千克水果糖的總價是多少元？22.83+12.92 =68.4+25.8 =94.2（元）（2）1千克什錦糖合多少元？94.8（3+2） =94.85 =18.84（元）小數(shù)的混合運算順序與整數(shù)的相同。教學反思讓學生在復習中奠定基礎(chǔ)，同時也無形之中降低了新知的難度。再以書上圖片資源創(chuàng)設(shè)情景，讓學生在具體的情境中討論學習新知，體驗數(shù)學來源于生活，又運用于生活的特性，從而激發(fā)起學生學習數(shù)學的積極性，讓自己試著算一算，然后選擇不同算法的算式，讓他們說說理由及算理，讓學生親身體驗算法的多樣化。最后師生一起理解并小結(jié)解決此類題目的關(guān)鍵，就是要弄清運算順序，再認真仔細的計算，在計算中養(yǎng)成良好的學習習慣。教學時，主要是組織