1、Unit 2 This is my sister Section B la Id 第 4 課時(shí)總課時(shí)編號(hào) 班級(jí)小組名 姓名【學(xué)習(xí)任務(wù)】1、掌握關(guān)于家庭成員的詞匯2、能聽懂聽力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、能熟練識(shí)別家譜2、進(jìn)步熟練運(yùn)用介紹家人的句型【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】聽力訓(xùn)練【學(xué)生自主學(xué)習(xí)】自學(xué)要求學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟練掌握本課的9個(gè)單詞1、個(gè)人自讀，記憶本課單詞.2、小組互相檢查單詞讀寫情況.3、根據(jù)漢語(yǔ)寫出以下英語(yǔ)單詞并展示.兒子 堂俵）兄弟 女兒叔，伯，舅 圖片，照片學(xué)習(xí)任務(wù)二：熟練掌握識(shí)別parti中的家譜閱讀family tree ,用方框中的單詞補(bǔ)全家譜.學(xué)習(xí)任務(wù)三：聽錄音，練習(xí)對(duì)話.1、聽錄音完成1b,再

2、聽一遍，選擇1c中正確的圖畫.2、利用2分鐘時(shí)間記住中關(guān)于家庭成員的名詞，然后相互檢查小組競(jìng)賽展示單詞3、模仿聽力內(nèi)容，利用照片或自制圖片介紹自己的家人。1要認(rèn)真閱讀 教材，畫出知 識(shí)點(diǎn)，及時(shí)完 成導(dǎo)學(xué)案自 主學(xué)習(xí)任務(wù) （課前完 成）。2.組長(zhǎng)催促組 員一定要認(rèn) 真完成導(dǎo)學(xué) 案，并在課前 及時(shí)檢查打 好其組所得 分值?！拘〗M合作探究】翻譯句子：）、這是我的父母，那是我的爺爺。2）、他是你的表兄嗎？ 是，彳也是。3）、照片里的那個(gè)人是你姐姐嗎？不，不是。4）、這些是我的朋友。句型轉(zhuǎn)換）、This is my new backpack.（該為 復(fù)數(shù)句子）my.2）、TheyTc my aunts.

3、（改為單數(shù)句子）my.3）、Those are my CDs.（對(duì)畫線局部提問(wèn)）?【課堂檢測(cè)】自我評(píng)價(jià)選擇. she your sister?A. AreB. IsC. Am. are his two sisters. A . SheB. These C. This. Is he your father? . A. No, he isB Yes, hes C. Yes, he is.Whats thisEnglish?Itsapple. A. in, anB. at, anC. in, a. Are you Jack?No, Im not. A. SorryB. Excuse meC. Im. ThaCs her aunt,name is Mary. A .hisB. herC. she找出錯(cuò)誤并改正。1、These arc his English book. 2、I know he name is Paul.3、Those is eight pencils.4、Shes my cousin. Her fa