1、疫情防控應(yīng)急演練方案范文為切實(shí)保障師幼身體健康和生命平安，細(xì)化落實(shí)幼兒園開學(xué)后 各種疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置措施，并結(jié)合本園實(shí)際，制定本演練方 案，指導(dǎo)幼兒園開展疫情防控實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)。一、演練分組及人員職責(zé)當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)XXX副園長(zhǎng)擔(dān)任演練現(xiàn)場(chǎng)總指揮，統(tǒng)一調(diào)度， 指揮應(yīng)急處置，對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行決策。相關(guān)演練人員分成六個(gè)工作 組： （一）綜合協(xié)調(diào)組1、人員組成 組長(zhǎng)：xxx 成員：xxx 2、主要職責(zé) 負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評(píng)估等工作；根據(jù)上級(jí)教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否 停課以及停課的時(shí)間，班級(jí)或年級(jí)范圍等；綜合評(píng)估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流 程。（

2、二）疫情監(jiān)測(cè)組1、人員組成 組長(zhǎng)：xxx 成員：xxx 2、主要職責(zé) 負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過(guò)程中體溫監(jiān)測(cè)；疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病幼兒的活動(dòng)軌跡 和接觸對(duì)象情況，確定確切接觸者；對(duì)患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對(duì)其 班級(jí)及幼兒園其他幼兒加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。（三）救治處置組1、人員組成 組長(zhǎng)：xxx 成員：xxx 2、主要職責(zé) 疫情發(fā)生后，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治；利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動(dòng)，回到班級(jí)；確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)立，防止 交叉感染。（四）對(duì)外聯(lián)絡(luò)組1、人員組成 組長(zhǎng)：xxx 成員：xxx 2、主要職責(zé)

3、 出現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知幼兒家長(zhǎng)；按規(guī)定向上級(jí)教育部門、疫情防控部門報(bào)告情況； 協(xié) 助上級(jí)有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。（五）消毒防疫組1、人員組成 組長(zhǎng)：xxx 成員：xxx 2、主要職責(zé) 負(fù)責(zé)對(duì)出現(xiàn)疫情病癥幼兒經(jīng)過(guò)的通道及該可能接觸過(guò)的物品進(jìn)行 應(yīng)急消毒；根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級(jí)、衛(wèi)生間、公共場(chǎng)所等消毒工作, 并在幼兒離開隔離觀察室后對(duì)留觀室進(jìn)行終末消毒，同時(shí)做好記錄。（六）宣傳教育組1、人員組成 組長(zhǎng)：XXX 成員：XXX 2、主要職責(zé) 負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長(zhǎng)情緒；對(duì)隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒不恐慌、不猜想、 不傳謠，保持

4、積極健康的心態(tài)。二、典型場(chǎng)景及處置流程演練工程包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監(jiān)測(cè)、應(yīng)急 隔離、疫情上報(bào)、疏散轉(zhuǎn)移、密切接觸者的調(diào)查、應(yīng)急消殺等環(huán)節(jié)。 主要場(chǎng)景設(shè)置如下：（一）每日例會(huì)演練，詳細(xì)部署全園當(dāng)日疫情防控工作1、綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織，各組派員參加，幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo) 小組成員參會(huì)。 2、各組匯報(bào)前一日疫情防控情況和當(dāng)日工作安 排；對(duì)幼兒園應(yīng)急預(yù)案提出優(yōu)化建議。 3、領(lǐng)導(dǎo)小組講評(píng)前一日 防控工作落實(shí)情況，提出需改進(jìn)地方；并針對(duì)當(dāng)日教學(xué)工作和幼兒 生活實(shí)際，部署防控工作安排，交待考前須知。 （二）開學(xué)入 園演練，明確師生入園流程以及考前須知1、模擬開學(xué)當(dāng)日，值班老師、保健老師、保安要提

5、前換好防護(hù) 服，戴好口罩、手套和護(hù)目鏡，各組按職責(zé)分工開展工作。2、幼兒入園時(shí)間安排：大班，8： 00入園；中班，8： 30入園；小班，9： 00入園。入園時(shí)要催促幼兒和家長(zhǎng)戴好口罩，家長(zhǎng)和幼兒手拉手排成兩隊(duì)，大家前后保持一米左右間距，按指定通道排 隊(duì)進(jìn)入園園。綜合協(xié)調(diào)組要維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入園 園。 3、各班入園時(shí)依次走過(guò)測(cè)溫區(qū)，疫情監(jiān)測(cè)組教職工驗(yàn)證幼 兒健康卡和開學(xué)前15天健康記錄表，并在兩邊用測(cè)溫儀對(duì)幼兒和家 長(zhǎng)逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測(cè)記錄，對(duì)幼兒的書包、衣物等物品進(jìn)行消毒。 體溫正常、無(wú)其他病癥者，有序進(jìn)入自己班級(jí)。家長(zhǎng)送到校門口迅 速離開，不逗留。4、體溫異常的幼兒由救治處置組帶

6、至隔離區(qū),送至復(fù)測(cè)區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計(jì)對(duì)幼兒體溫進(jìn)行檢測(cè)。 同時(shí)將此生經(jīng)過(guò)的通道消毒并封閉。家長(zhǎng)來(lái)到等候區(qū)，疫情監(jiān)測(cè)組 給家長(zhǎng)消毒，并讓家長(zhǎng)簽字，并向幼兒家長(zhǎng)了解孩子近14天內(nèi)有無(wú) 疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼 兒經(jīng)再次體溫檢測(cè)正常的進(jìn)入班級(jí)，體溫不正常的由對(duì)外聯(lián)絡(luò)組聯(lián) 系上級(jí)部門專車負(fù)責(zé)接走，并及時(shí)向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告幼兒情 況。 5、如果體溫異常幼兒在開園當(dāng)日被確診或被診斷為疑似病 例，幼兒園應(yīng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。（三）每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似病癥1、參與晨檢的疫情監(jiān)測(cè)組老師提前到達(dá)幼兒園，進(jìn)行消毒、體 溫檢測(cè)等環(huán)節(jié)處理，做好幼兒晨檢準(zhǔn)

7、備。2、幼兒到達(dá)校門處，按照疫情防控工作預(yù)案中規(guī)定的各班級(jí)入園次序，在規(guī)定通道 按一米以上間隔距離有序進(jìn)入園園。3、綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)幼兒按指定專屬通道排隊(duì)，前后保持一米距離，有序進(jìn)入測(cè)溫區(qū)； 及時(shí)疏散來(lái)護(hù)送的家長(zhǎng)，不聚集。4、疫情監(jiān)測(cè)組老師對(duì)到校幼兒依次進(jìn)行手部消毒、健康情況詢問(wèn)等，待幼兒進(jìn)入指定通道口， 晨檢老師檢測(cè)幼兒體溫，檢測(cè)體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進(jìn) 入教室。5、在演練中，發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測(cè)過(guò)程中出現(xiàn)異常，疫情監(jiān)測(cè)組老師立即向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）報(bào)告。 6、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測(cè) 量設(shè)備快速到達(dá)晨檢區(qū)，對(duì)幼兒病癥進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)

8、后：體溫 37、3,立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離?？傊笓]立 即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)xx園長(zhǎng)報(bào)告情況。 7、幼兒 園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)xx園長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。（四）課間活動(dòng)演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似病癥1、上課前，消毒防疫組負(fù)責(zé)對(duì)所有教室門把手、走廊地面、衛(wèi) 生間等重點(diǎn)部位進(jìn)行搽拭或噴灑消毒，補(bǔ)充衛(wèi)生間洗手液。 2、 課間休息，上衛(wèi)生間時(shí)需經(jīng)當(dāng)班保健老師批準(zhǔn)，分批分開（保持1 米間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手液清洗手部，再按 規(guī)定路線返回教室。3、大課間活動(dòng)時(shí)，保健老師翻開教室所有門窗進(jìn)行通風(fēng)，讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開展適度體育鍛煉, 小班在活動(dòng)場(chǎng)滑滑

9、梯區(qū)域，中班在活動(dòng)場(chǎng)蕩秋千區(qū)域，大班在活動(dòng) 場(chǎng)升旗臺(tái)區(qū)域。4、課間活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似病癥，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域，并 將情況報(bào)告到當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）。5、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜 帶測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對(duì)幼兒病癥進(jìn)行再次核實(shí)，核 實(shí)后：體溫37、6,立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔 離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)xx園長(zhǎng)報(bào)告情況。 6、幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)xx園長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。 （五）中午就餐演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等疑似病癥1、幼兒、教職工錯(cuò)時(shí)就餐、分散就餐，時(shí)間安排： 小班

10、， 11： 1011： 30； 中班，11： 3011： 50； 大班,11： 5012： 10；教職工，12： 1012： 30o2、開飯前，幼兒間隔1米排隊(duì)進(jìn)行間隔水龍頭洗手，保健老師進(jìn)行七步洗手法 指導(dǎo)，洗手后用手部烘干機(jī)烘干，分兩隊(duì)排列取餐，隊(duì)伍間隔在1 米以上。3、幼兒防止面對(duì)面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說(shuō)話，防止交叉感染。4、用餐結(jié)束后,佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn) 潛水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。5、就餐過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等病癥，隨即對(duì)該生進(jìn)行體溫測(cè)量，顯示37、 8C,值班老師立即報(bào)告當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指

11、揮）。6、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測(cè)量 設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對(duì)幼兒病癥進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后： 體溫37、4,立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離?？?指揮立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)xx園長(zhǎng)報(bào)告情況。 7、 幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)xx園長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。（六）下午放學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐等疑似病癥1、放學(xué)時(shí)，為防止幼兒和家長(zhǎng)大面積群體接觸，幼兒園分時(shí)段、 分年級(jí)、分班級(jí)實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)：小班，16： 15放學(xué)；中班，16：30放學(xué)；大班，16： 45放學(xué)。 2、各班級(jí)按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放 學(xué)，班級(jí)間間距為10米左右。班主任嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，將幼兒有序送

12、至 指定接送點(diǎn)，確保幼兒平安。 3、放學(xué)前，班主任對(duì)幼兒進(jìn)行一 分鐘防疫和平安教育提醒。每一方隊(duì)都安排值班領(lǐng)導(dǎo)、老師護(hù)送， 綜合協(xié)調(diào)組在大門口指揮疏導(dǎo)過(guò)往車輛。家長(zhǎng)全部按照指定區(qū)域在 園外等候，杜絕人員聚集。 4、在放學(xué)過(guò)程中，某班發(fā)現(xiàn)一幼兒 出現(xiàn)嘔吐，體溫測(cè)量為37、90值班老師立即報(bào)告當(dāng)日值班園領(lǐng) 導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）。5、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對(duì)幼兒癥 狀進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37、5,立即將該幼兒帶至幼兒 園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)xx園長(zhǎng)報(bào)告情況。6、幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)xx園長(zhǎng)啟

13、動(dòng)應(yīng)急處置流程。 三、幼兒園應(yīng)急處置流程1、發(fā)現(xiàn)報(bào)告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病癥幼兒，值班老師或班主任立即 向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況，值班領(lǐng)導(dǎo)待核實(shí)情況后，向幼兒園疫 情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，綜合協(xié) 調(diào)、疫情監(jiān)測(cè)、救治處置、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣傳教育各組當(dāng) 班教職工按照職責(zé)分工開展工作。（各組迅速進(jìn)入崗位） 2、應(yīng) 急隔離。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后，對(duì)疫 情幼兒進(jìn)行初步救治?；疾∮變核诎嗉?jí)其他幼兒停止校內(nèi)常態(tài)活 動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對(duì)該班教室進(jìn)行消毒。（救治處 置組、消毒防疫組） 3、送醫(yī)救治。立即通知幼兒家長(zhǎng)，由家長(zhǎng) 自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī)；

14、如果家長(zhǎng)不能及時(shí)趕到就撥打120；如120 遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到，迅速調(diào)用幼兒園專用車輛將其送往定點(diǎn) 醫(yī)院發(fā)熱門診。（綜合協(xié)調(diào)組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組） 4、全面排查。排查發(fā)熱幼兒的活動(dòng)軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入園晨檢或就餐過(guò)程 周圍人員，確定密切接觸者；同時(shí)對(duì)患病幼兒所在班級(jí)老師及其他 幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量、記錄。（綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測(cè)組）5、疫情上報(bào)。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將感染情況和 排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教 體局和疾控中心；并將密切接觸者排查情況通報(bào)相關(guān)師生家長(zhǎng)及所 在街道（社區(qū)）。（綜合協(xié)調(diào)組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組）6、應(yīng)急消毒。立即對(duì)隔離觀察區(qū)、疫情幼兒

15、活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。（消毒 防疫組） 7、綜合評(píng)估。綜合上級(jí)教育主管部門及疾控部門的指 導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí)范圍，并將 意見報(bào)告幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（疫情 監(jiān)測(cè)組、綜合協(xié)調(diào)組）8、輿情控制。加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻，不 主觀臆測(cè)、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級(jí)部門正 式發(fā)布的信息為準(zhǔn)。9、善后工作。對(duì)需觀察隔離的師生設(shè)置專門的隔離區(qū)，負(fù)責(zé)安排好被隔離人員的生活必需品的供給，做好跟 蹤觀察做好心理疏導(dǎo)，做好患者師生親友的接待、安撫工作；對(duì)其 所在班級(jí)其他幼兒也要做好跟蹤，提高

16、日常體溫監(jiān)測(cè)頻次。10、恢復(fù)教學(xué)。在未全面停課情況下，做好教學(xué)工作安排，確保教學(xué)活 動(dòng)的正常進(jìn)行；同時(shí)對(duì)外發(fā)布告警信息，盡量防止或減少外來(lái)人員 進(jìn)入園區(qū)。 四、總結(jié)反思及改進(jìn)提高演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場(chǎng)體溫檢測(cè)、發(fā)熱幼兒留 觀等待區(qū)觀察、幼兒園應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間 的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議。針對(duì)問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強(qiáng)配合、積累經(jīng)驗(yàn), 全面提高幼兒園應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學(xué)后疫情防控工 作萬(wàn)無(wú)一失！一、演練目的意義針對(duì)當(dāng)前新全球冠肺炎傳染病防控形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，為完善和健 全分工明確、通力合作的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，認(rèn)真貫徹落

17、實(shí)教育局文件 精神，有效預(yù)防和積極應(yīng)對(duì)傳染病的發(fā)生，適應(yīng)傳染病發(fā)生時(shí)的應(yīng) 急救援的需要，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)新冠肺炎疫情事故的指揮協(xié)調(diào)、快速 反響、高效處置能力：做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早 治療，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。保護(hù) 廣大師生的身體健康，切實(shí)提高全員防控能力，有效阻止傳染病的 傳染源，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展，特舉行疫情防控應(yīng)急 演練。 二、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：XX 副組長(zhǎng)：XX 成員：XX 引導(dǎo)員：XX 值 班領(lǐng)導(dǎo)：XX 隔離室觀察人員：XX 校門口測(cè)溫組：XX 物 資負(fù)責(zé)人：XX 消毒組：XX 疫情報(bào)告負(fù)責(zé)人：XX 疫情演 練監(jiān)督負(fù)責(zé)人：XX 疫情演練信

18、息上報(bào)人員：XX 三、演練策 劃組組長(zhǎng)：XX副組長(zhǎng)：XX 成員：XX 其承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)主要包括：確定演練目的、原那么、參演的人員；確定演練的性質(zhì)與方法, 選定演練的地點(diǎn)與時(shí)間，規(guī)定演練的時(shí)間尺度和公眾參與的程度； 確定演練實(shí)施計(jì)劃、情景設(shè)計(jì)與處置方案，審定演練準(zhǔn)備工作計(jì)劃 和調(diào)整計(jì)劃；檢查和指導(dǎo)演練準(zhǔn)備與實(shí)施，解決演練準(zhǔn)備與實(shí)施過(guò) 程中所發(fā)生的重大問(wèn)題；協(xié)調(diào)各類演練參與人員之間的關(guān)系；組織 演練總結(jié)與追蹤。 四、應(yīng)急演練參與人員按照應(yīng)急演練過(guò)程中扮演的角色和承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，將應(yīng)急演練參 與人員分為演習(xí)人員、控制人員、模擬人員、評(píng)價(jià)人員和觀摩人員, 這五類人員在演練過(guò)程中都有著重要的作用，并且在演練過(guò)程

19、中都 應(yīng)佩戴好口罩，相關(guān)人員穿戴好隔離服、防護(hù)服等服裝。1、演習(xí)人員 按該疫情防控應(yīng)急預(yù)案規(guī)定所有內(nèi)部應(yīng)急組織 和人員其承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)主要包括：排查救助疑是病人，及時(shí)上報(bào)；保 護(hù)公眾平安健康；與其他應(yīng)急響應(yīng)人員協(xié)同應(yīng)對(duì)重大事故或緊急事 件。 2、控制組 組長(zhǎng)：XX 成員：XX 其承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)包 括：確保應(yīng)急演練目標(biāo)得到充分演示；確保演練活動(dòng)對(duì)于演習(xí)人員 具有一定的挑戰(zhàn)性；保證演習(xí)進(jìn)度、解答演習(xí)人員疑問(wèn)和演練過(guò)程 中出現(xiàn)的問(wèn)題；保證演練過(guò)程的平安。3、評(píng)價(jià)組 組長(zhǎng)：XX 成員：XX 其承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)：觀察 演練人員的應(yīng)急行動(dòng)，并記錄其觀察結(jié)果；在不干擾演練人員工作 的情況下，協(xié)助控制人員確保演練按計(jì)劃進(jìn)行

20、。4、模擬人員場(chǎng)外應(yīng)急組織模擬人員：XX模擬病員：XX五、演練地點(diǎn)時(shí)間時(shí)間：2020年XX月XX日上午8： 30分 地點(diǎn)：校門口隔離 室前、隔離室中、初中教學(xué)樓及校園其他防控部位。觀摩人員：所有參演人員。六、演練內(nèi)容（一）學(xué)生佩戴在校門專用通道測(cè)量體溫，前后相鄰兩個(gè)間隔 一米，有序在校門口排隊(duì)。在校門口體溫監(jiān)測(cè)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)某學(xué)生體溫異 ?；蛴泻粑兰膊〔“Y。演練流程一：步驟：1、當(dāng)高三（1）某個(gè)學(xué)生經(jīng)測(cè)溫設(shè)備初次篩查，發(fā)現(xiàn)測(cè)得此名 學(xué)生體溫38、2攝氏度。此時(shí)立刻終止其他學(xué)生測(cè)溫。值班主任范 育權(quán)立即將情況報(bào)告給當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)張雨。2、值班領(lǐng)導(dǎo)張雨指示另一位穿戴好防護(hù)裝備主任潘志愛(ài)將該同學(xué)帶到應(yīng)急隔離

21、室，同 時(shí)專業(yè)消毒人員對(duì)測(cè)溫通道、此學(xué)生到隔離室的途徑路線及時(shí)噴灑 消毒液。 3、保健老師張慧用水銀溫度計(jì)對(duì)該學(xué)生二次體溫檢測(cè), 詢問(wèn)當(dāng)前身體狀況、近期行程狀況（有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途 經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史），并在校園疫情突發(fā)情況登記 表記錄。 4、經(jīng)過(guò)5分鐘，測(cè)溫顯示該學(xué)生體溫為38、2,值 班主任范育權(quán)立即報(bào)告值班領(lǐng)導(dǎo)張雨，張雨校長(zhǎng)立即聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情 防控處置機(jī)構(gòu)，派救護(hù)車來(lái)學(xué)校，聯(lián)系總務(wù)處安排人員消毒，聯(lián)系 家長(zhǎng)到定點(diǎn)醫(yī)院。 5、總務(wù)處指派消毒人員對(duì)校門口相關(guān)區(qū)域、 隔離室、相關(guān)物品進(jìn)行消毒。并對(duì)一次性防護(hù)服、口罩等進(jìn)行消毒, 裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。6、班主任黃波對(duì)該名學(xué)生情況登記并上報(bào)因病缺課記錄。7、疫情上報(bào)負(fù)責(zé)人汪仁奎上報(bào)縣教育局。演練流程二：步驟：1、消毒藥水的正確配兌。由后勤張義珂老師、馮加權(quán)師傅演示。 對(duì)每升濃度250500毫克的次氯酸鈉消毒液按1： 100 （1升消毒 液兌