1、PAGE PAGE 10記承天寺夜游教案師：今天我們一起來學(xué)習(xí)蘇軾的記承天寺夜游。PPT1一、蘇軾其人PPT2-1宋史蘇軾傳PPT2-2共9199字，我作了刪改，為400字，請看 PPT2-3蘇軾，字子瞻，眉州人。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書，聞古今成敗。比冠，博通經(jīng)史。嘉祐二年，試禮部。主司歐陽修得軾刑賞忠厚論，驚喜，以春秋對義居第一。修曰：“吾當(dāng)避此人出一頭地。” 五年，調(diào)福昌主簿。熙寧二年，還朝。王安石執(zhí)政，軾屢次上書，論其不便。安石滋怒，軾遂請外，通判杭州。徙知密州。徙知徐州。徙知湖州。御史李定等以軾詩為訕謗，逮赴臺獄，欲置之死。元豐二年，神宗以黃州團(tuán)練副使安置。軾筑室于東坡，

2、自號“東坡居士”。 PPT3三年，移汝州。移常州。神宗崩，哲宗立，知登州。召為禮部郎中。遷起居舍人。遷中書舍人。除翰林學(xué)士。二年，兼侍讀。三年，權(quán)知禮部貢舉。四年，為當(dāng)軸者所恨。軾請外，知杭州。六年，改翰林承旨。數(shù)月，復(fù)以讒請外知潁州。七年，徙揚(yáng)州。八年，哲宗親政，知定州。以譏斥先朝，降一官，知英州。貶惠州安置。居三年，又貶瓊州別駕。 徽宗立，移廉州，改舒州團(tuán)練副使，徙永州。靖國元年，卒于常州，年六十六。師：蘇軾生活的年代適逢王安石、司馬光新舊兩黨之爭，由于堅(jiān)持正義，仕途多舛，屢遭貶謫與磨難，足跡所履近30處：PPT4梅州福昌開封風(fēng)翔京城杭州密州徐州湖州黃州汝州常州登州京城杭州穎州揚(yáng)州定州英州

3、宣州惠州儋州瓊州廉州舒州永州常州。 今天我們要學(xué)習(xí)的記承天寺夜游，是蘇軾在哪個地方創(chuàng)作的？ 二、熟讀成誦PPT5-1師：這篇文章僅有84字，卻被人們譽(yù)為散文中的神品。到底神在哪里呢？下面，我們首先通過朗讀，來感悟它的神韻。PPT5-21 讀得準(zhǔn)確師：學(xué)習(xí)文言文首先要把文章讀準(zhǔn)確，準(zhǔn)確的基礎(chǔ)就是字音。大家先自由朗讀，看看誰能把文章讀準(zhǔn)確？（生自由朗讀，師指名一生讀并點(diǎn)評）PPT5-32 讀得有味師：不僅要讀準(zhǔn)確，還要讀出文言的味道。怎樣才能讀得有味呢？除了有的音節(jié)要拉長一點(diǎn)以外，我們還要注意這個音節(jié)里所滲透出來的情感。我讀，你們聽一下，看哪些字需要拉長的，并有情感的意味蘊(yùn)含其中。師：（師范讀）哪

4、幾個字？念、蓋、但。PPT5-4元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。生：“念無與為樂者”，有一點(diǎn)寂寞之感；“蓋竹柏影也”，有一點(diǎn)興奮；“但少閑人如吾兩人者耳”，有一點(diǎn)感慨之情。師：這三個字把它們的音節(jié)拖長一點(diǎn)，文言的味道就出來了。（生齊讀課文，模仿老師的語音處理方式）師：讀出一點(diǎn)文言味道了。PPT6-13 讀得入境師：以前，古文是豎排的，你能讀嗎？PPT6-2元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天

5、寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（指名讀，學(xué)生互評）師：古人用的是繁體字，你還會讀嗎？PPT7元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳。（指名讀）師：要不要再增加點(diǎn)難度？標(biāo)點(diǎn)符號是后人加上去的，去掉標(biāo)點(diǎn)符號你也能讀嗎？PPT8元豐六年十月十二日夜解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民懷民亦未寢相與步於中庭庭下如積水空明水中藻荇交橫

6、蓋竹柏影也何夜無月何處無竹柏但少閒人如吾兩人者耳（生同位互讀，然后齊讀）師：讀豎排、無標(biāo)點(diǎn)、繁體字的文章有什么感覺？更有古文的意境。師：接下來，我們試著背一背課文。盡可能背得準(zhǔn)確、背得有味、背得入境。三、還原闡釋PPT9-1師：宋代有位大學(xué)問家朱熹說過：讀書方法在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。別看這篇文章只有 84 個字，似乎都能讀懂，細(xì)細(xì)品味，可能會有許多意想不到的收獲。文章一開始寫了什么呢？誰來讀第一句？生：“元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行?！边@句話說的是元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時，恰好看見月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步。師：“元豐六年”，可

7、以看到蘇軾被貶到黃州已經(jīng)四年了。蘇軾是什么原因被貶到黃州來的呢？PPT9-2“烏臺詩案”：元豐二年，45歲的蘇軾被告發(fā)在詩中諷刺時政，進(jìn)了“烏臺（御史臺）”，在監(jiān)獄里呆了130天，差點(diǎn)丟了性命。之后，蘇軾以一個流放罪犯的身份，帶著官場和文壇潑給他的渾身臟水，來到了黃州，做團(tuán)練副使。但不準(zhǔn)擅離該地，并無權(quán)簽署公文，沒有薪俸。他租數(shù)十畝荒地經(jīng)營，筑水壩，建魚池，移樹苗，種植稻麥和蔬菜，并在坡邊自筑茅屋。（一生讀）師：蘇軾被貶到黃州已經(jīng)過去四年了。被貶官了，有職無權(quán)，不能干事。這四年對于有抱負(fù)的蘇軾來說是何等漫長！“十月十二日”，這是陰歷吧，陰歷的十二日已經(jīng)離什么日子不遠(yuǎn)了？（十五、月圓）可想而知，

8、現(xiàn)在的月亮已經(jīng)很大了，即使沒圓，月色肯定很美好！“夜，解衣欲睡”，“夜”是什么意思？在這里作夜晚講。我覺得這里有問題，對于官員和文人墨客來說，此時正是飲酒作賦的最好時刻，而蘇軾卻“解衣欲睡”，這是為什么呢？ 生：他很閑。 板書：閑師：這個“閑”，是因?yàn)樗婚e置，閑置和什么相關(guān)呢？（被貶）你想干點(diǎn)事，對不起，朝廷的文書說了，蘇軾不得接收公事。目前，他想干都沒干的啊，他被徹底閑置了。師：正當(dāng)蘇軾“解衣欲睡”的時候，誰來了？（月色）師：文中說“月色入戶”，戶是什么意思？就是“門”。你們能分得清什么是“戶”，什么是“門”嗎？古代的“戶”是指有一扇門頁的門，甲骨文作；“門”是指有兩扇門頁的門，甲骨文作。

9、PPT11（戶） （門）古代平民百姓住的房子比較簡陋，只有單扇的門。門的材質(zhì)也不好，因?yàn)樨毧嗟睦习傩沼貌黄鸷媚静?，只好用竹條、柴棍、蘆葦?shù)染幙?。即使用得起，也不?zhǔn)使用，原因是中國古代社會等級極其森嚴(yán)，普通百姓是不敢逾越的。一個“戶”字，可見蘇軾居室之陋、地位之低。真乃“閑人”啊。師：“月色入戶”，意思是說月色主動進(jìn)了我蘇軾的門了。其實(shí)啊，月照萬家，又不是單獨(dú)照到蘇軾家，為什么只有蘇軾才能感到月色主動進(jìn)了門？生：他被貶官，被閑置，既沒有權(quán)也沒有錢，沒有人會來找他，門可羅雀，他很孤獨(dú)。師：當(dāng)時，蘇軾的許多朋友或怕株連，或避嫌疑，紛紛疏遠(yuǎn)了他，使他備感世態(tài)炎涼。在這種情境下，誰來了？月色來了。月色毫

10、無功利之心，像一個知心朋友那樣到他家里來了。所以蘇軾高興之至，起床，然后行。別看字面上一個情感的詞都沒有，但蘇軾內(nèi)在的情感可是波瀾起伏啊。 師：他起行往哪兒去呢？誰來給我們解釋一下下面兩句話？生：想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。師：為什么蘇軾如此不假思索地去尋張懷民呢？張懷民是何許人也？ 我們來看一份資料。PPT12張懷民，河北清河人。雖屈位小官，但心胸坦蕩，處逆境而無悲戚之容。 宋神宗元豐六年，他被貶黃州，寄居承天寺。師：蘇軾為什么去尋一個已經(jīng)降職、寄居承天寺的張懷民呢？生：因?yàn)樘K軾認(rèn)為張懷民心胸坦蕩，是個可以深交的朋友。張懷民和蘇軾一樣被貶了，他們倆有共同遭遇、共

11、同語言。師：同病相憐，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。而張懷民比蘇軾的境遇稍微好一點(diǎn)，他管稅收，還可以辦理公事。但是畢竟被貶官，平時就寄居在承天寺。 師：“懷民亦未寑”，這句話哪個字最重要？（亦）說明了什么？（他倆處境相同，心緒也相同）他倆可不是一般的朋友，叫做什么？（知己）師：對，知己，知音，心有靈犀。張懷民果真沒有睡覺，也在賞月。于是“相與步于中庭”?！跋嗯c”是什么？（共同、一起）一起步于中庭?！爸型ァ笔鞘裁?？（庭中院子里）“步”是什么？（散步）散步是怎么樣的一種運(yùn)動？（慢）師：在文言中，表人的運(yùn)動的詞中，如PPT13-1步、行、走、跑、奔，可以說“步”是最慢的。PPT13-2步（甲骨

12、文）（金文）“步”，上邊一只腳右腳，下邊一只腳左腳。人要走，兩只腳從地上留下腳印，說明什么？走的遠(yuǎn)！走得慢！走得悠閑！師：現(xiàn)在問一個問題，這一段，從表達(dá)方式上叫什么？ 板書：記敘四、想象移情PPT14-1師：兩人在承天寺夜游，呈現(xiàn)在他們面前的是一種怎樣的情景呢？往下讀，想象文中描繪的畫面。生：PPT14-2齊讀“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”。師：庭院里真的有積水嗎？生：那是月光，不是水。師：如水的月光蓄滿了中庭，清澈明亮，就叫“積水空明”。水中有藻荇在晃動，這其實(shí)是什么？生：竹柏的影子。師：“蓋”是什么意思？“蓋”是什么意思？原來?！吧w竹柏影也”意思是說原來是竹柏的影子呀！師：

13、如果我們看見的是一幅畫，畫上有哪些色彩呢？這如水的月光什么色？（白色）那竹柏的影子什么色？（黑色）除了白色就是黑色，這不就是一幅水墨畫嗎？畫的中央只有兩個人 ，一個叫蘇軾，一個叫張懷民。他們沐浴在月光的清輝里，周身散發(fā)著銀色的光暈，竹柏的影子在晃動。師：想一想，他們會交談些什么？（同位作表演，然后找2組學(xué)生在班上交流）師：從人物對話中，說一說蘇軾此時此刻的內(nèi)心情感？（孤獨(dú)而傷感、陶醉而愉悅）師：現(xiàn)在問一個問題，這兒的表達(dá)方式叫什么？ 板書：描寫五、走進(jìn)內(nèi)心PPT15-1師：月亮總?cè)菀坠雌鹞娜说臒o限情愫，月色是清澈透明的，也是溫暖孤寂的，它成了蘇軾心靈的故鄉(xiāng)。記承天寺夜游寫完了，文章應(yīng)該結(jié)束了，

14、請你加一個結(jié)尾。生：承天寺的夜景真美??！師：蘇軾是這樣結(jié)尾的：PPT15-2“何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人者耳。”能讀懂嗎？生：哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。師：這樣的結(jié)尾方式叫議論?！俺刑焖碌囊咕罢婷腊?！”那叫抒情。 板書：議論師：“閑”是什么意思？（清閑）PPT16“閑”本來跟月亮有關(guān)。寫作“閒”，金文作，上為“月”，代表夜晚；下為“門”，代表家居。表示入夜后居家而無所事事?？磥?，蘇軾就是這樣一位“入夜后居家而無所事事”的“閑人”罷了。討論一下，“閑”僅指“時間上、事務(wù)上的清閑”嗎？ 在文中還有哪些意思？PPT17這“閑

15、”不只是無權(quán)公事的“清閑”，還是知己賞月的“欣喜”，坎坷人生的“感慨”，直面官場的“孤獨(dú)”，屢次貶謫的“悲涼”，面對逆境的“從容”，超然于物外的“悠閑”，率性面對生活的“真淳”，清空了世俗名利的“寧靜”，看破了滾滾紅塵的“空靈”，超越了生死的心靈的“大自由”。這是一種至高的人生境界。 板書：清閑欣喜 師：其實(shí)啊，不止是此夜，也不止是此文，翻開東坡志林，翻開煌煌近百萬字的蘇軾文集，這樣美妙動人的瞬間比比皆是。PPT18當(dāng)他貶謫黃州時，“ HYPERLINK /view/2252254.htm t _blank 竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”。（定風(fēng)波）當(dāng)他貶謫杭州時，“幾時歸去，作個閑人”。（行香子）當(dāng)他貶謫惠州時，“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”。（惠州一絕）當(dāng)他貶謫儋州時，“芒鞋不踏名利