1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。最新初三畢業(yè)班工作總結(jié)初二階段的班主任工作特別重要，只要班主任多投入心思，多和同學(xué)交往，自 己多多思考，就一定能做好初二的班主任工作，讓同學(xué)們順利渡過人生中的這一重 要轉(zhuǎn)折期。如何作初三畢業(yè)班工作總結(jié)？本文是小編整理的初三畢業(yè)班工作總結(jié)， 歡 迎閱讀。篇1:初三畢業(yè)班工作總結(jié)在全體師生的共同努力下，我校在今年中考取得了可喜的成績。今年我校參加中考考生 148人，考取總分A+t 6人，總分A有8人， 單科A+t 25人次，考上南寧二、三中9人，考上自治區(qū)其他示范性高中56人。創(chuàng) 下我校辦學(xué)以來中考成績新高?；仡櫲?/p>

2、來的中考備考，與前幾屆共性的東西在這里就不多說，我只想說一些本 屆不同的做法和一些不足之處。近供大家共同分析，旨在往后中考備考少走彎路。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，明確責(zé)任。畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，在過去的一年里，我校非常重視畢業(yè) 班工作。成立了以韋少寧校長、盧建華書記為組長，韋全珍副校長、鄧英媚主任、 年級組長梁常新為副組長，教務(wù)處、政教處、總務(wù)處有關(guān)負(fù)責(zé)人和本年級全體班主 任為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)畢業(yè)班各項工作的開展。和以前相 比，本屆畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)更加明確，從教學(xué)、管理到后勤保障等方面， 責(zé)任落實到人，做到責(zé)任共擔(dān)，形成合力，這是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。二、

3、培優(yōu)工作成績顯著學(xué)校在社會上的聲譽要靠良好的教學(xué)質(zhì)量來維系，而畢業(yè)班的中考成績是教學(xué) 質(zhì)量最為突出的體現(xiàn)。要把質(zhì)量抓上去，培優(yōu)工作顯得特別重要。我們的具體做法 是：(1)抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境一個優(yōu)秀的班集體是學(xué)生健康成長的沃土，我們年級的內(nèi)宿班經(jīng)過初一、初二 的嚴(yán)抓勤管，形成了 “努力拼搏、積極向上、誓爭一流”的良好班風(fēng)班貌。進(jìn)入初三，對學(xué)生的紀(jì)律作出更明確、嚴(yán)格的規(guī)范要求。我們提倡學(xué)生在各方面加倍嚴(yán)格要求自己，努力做到最好。要求班主任以班為家，勤跟班，全面關(guān)心學(xué) 生，對每位學(xué)生的情況了如指掌，及時準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的第一手材料，幫助學(xué)生解 決思想、學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的各種問題，充分發(fā)

4、揮學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中的主體作用， 科學(xué)安排，合理調(diào)節(jié)，優(yōu)化培優(yōu)轉(zhuǎn)差，抓兩頭、促中間，分層輔導(dǎo)，積極創(chuàng)設(shè)一個 活潑、民主、多維、動態(tài)的發(fā)展空間，形成了勤奮向上、積極備考的良好氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)異成績提供了堅實的基礎(chǔ)。(2)選準(zhǔn)沖擊苗子，引導(dǎo)尖子生不斷超越自我。從初一開始，就觀察和培養(yǎng)年級前 50名的學(xué)生，跟蹤他們的成績，及時輔導(dǎo)他 們的薄弱科目。到了初三，以年級前 5名沖擊總分A+,前10名沖擊南寧二、三中，前50名的學(xué)生沖擊自治區(qū)其他示范性高中為目標(biāo)。確定尖子生的范 圍后，幫助他們正確進(jìn)行自身目標(biāo)定位，采取“五跟蹤”措施，即思想跟蹤、課堂 跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學(xué)法跟蹤，力爭學(xué)生各學(xué)科能均衡

5、發(fā)展、出色發(fā)揮。 指導(dǎo)他們注意對知識和能力的整合， 及時準(zhǔn)確地把握在測試、模擬考試中的失分點， 積極鼓勵他們參加各級學(xué)科競賽，增強信心，鍛煉能力。在九年級的最后一個學(xué)期， 我們對所有培優(yōu)的對象進(jìn)行了重新審視。九(1)班的羅杰蓮，唐寧寧，農(nóng)振超，莫翠 鳳，梁繼偉5位同學(xué)為第一梯隊沖擊總分 A+的目標(biāo)，其他的6至20名為第二梯隊 沖擊總分A的目標(biāo)。九(2)班的陳全亨 九(3)班的羅娟等同學(xué)沖擊總分 B+I勺目標(biāo).(3)科任教師全力配合，爭取成績最優(yōu)化學(xué)生的成績與科任教師的高質(zhì)量教學(xué)密切相關(guān)，我們要求科任教師充分溝通， 全力合作。每次考試后都及時將學(xué)生成績交一份到各科任老師手里，與科任老師一 起研究

6、尖子生出現(xiàn)的具體情況，商量對策。同時要求前幾名尖子生在每一次的測試、 考試之后不管成績?nèi)绾?，都要找科任老師進(jìn)行一對一面談，聽取老師的意見。在這 一環(huán)節(jié)中，我們發(fā)現(xiàn)，尖子生出現(xiàn)某科薄弱，并非接受能力的問題，而是學(xué)習(xí)方法 或者學(xué)習(xí)興趣方面出現(xiàn)問題?？迫谓處熗ㄟ^一對一的督促和輔導(dǎo)非常有效，具優(yōu)點 在于科任老師能及時掌握學(xué)生情況，對偏科學(xué)生開小灶，個別輔導(dǎo)，爭取全面發(fā)展。 在這里特別指出的是，在復(fù)習(xí)階段，韋校長還組織尖子生專門開會，指導(dǎo)他們的復(fù) 習(xí)計劃、考試技巧等。事實證明，老師溝通與合作力量是強大，確保了學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展。(4)、堅持和完善畢業(yè)班的月考和模擬考試制度，加強對學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)。中

7、考中學(xué)生能發(fā)揮出最佳水平，關(guān)鍵是抓好平時的復(fù)習(xí)和中考復(fù)習(xí)時的答題訓(xùn) 練，堅持和完善月考制度是我們今年中考取得好成績的一個重要法寶。我們年級三 年來對這項工作非常重視。結(jié)合今年的中考要求，把無紙化閱卷融入到各個模擬考 中。除教育局統(tǒng)一的模擬考試之外，我們又通過各種渠道取回14中、天桃、西大附中等南寧市名校的模擬考試卷。并要求老師認(rèn)真分析、有選擇的放給學(xué)生練習(xí)、測 試。在模擬考中，我們嚴(yán)格按照中考考試規(guī)程做好考務(wù)工作，學(xué)生考號計算機(jī)隨機(jī) 抽樣安排，做到單人單座，考試進(jìn)程與中考一致，讓學(xué)生反復(fù)熟悉中考考試要求和 范圍。三、堅持德育先行，做好畢業(yè)班學(xué)生的思想和管理工作，注重尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與

8、分流工作一起抓。在做好培優(yōu)工作的同時我們年級還認(rèn)真做好了 9(2)9(3)班、以及外宿班的工作。 憑以往的經(jīng)驗，我們認(rèn)為，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤 其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡?投入到學(xué)習(xí)中的。我們要求班主任先摸清學(xué)生的思想動向，掌握每個學(xué)生的想法， 以及對畢業(yè)以后的去向選擇。了解學(xué)生的想法，才能對癥下藥。我們利用校會、班 會、課余等時間，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他 們的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們還意識到初三年級后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律的穩(wěn)定，直接影 響著年級的整體成績。只有強化對他們的管理才能穩(wěn)定全局。因此

9、，在教學(xué)過程中， 全體教師有耐心、有愛心的進(jìn)行情感教育，針對學(xué)生的知識薄弱點，進(jìn)行小梯度、 低難度的教學(xué)，并請中專，職高的領(lǐng)導(dǎo)老師們給他們講對口專業(yè)升學(xué)的實例，為他 們架起升學(xué)與就業(yè)的橋梁，激勵他們遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，過好畢業(yè)關(guān)。今年我校 外宿班有畢業(yè)生144人其中參加中考的有3人。絕大部分外宿班的學(xué)生選擇讀中專 或職高。四、落實團(tuán)隊協(xié)作精神的，營造良好的教學(xué)工作氛圍。為全面提高中考成績，實現(xiàn)優(yōu)分與均分比翼齊飛，積極行動，調(diào)動一切力量，采取必要的手段促教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)務(wù)之急。我們積極在年級組營造團(tuán)隊作戰(zhàn)的氛圍。 充分發(fā)揮集體智慧，要求各科任教師在備課及授課中要把握準(zhǔn)教學(xué)的主攻方向。針 對不同層次的

10、學(xué)生適時點拔，解題授惑，耐心輔導(dǎo)。將過去的單兵作戰(zhàn)改為團(tuán)結(jié)協(xié) 作，形成了團(tuán)體作戰(zhàn)的的良好局面。有了這樣的認(rèn)識和要求，教師們在進(jìn)行教學(xué)工 作的時候，就會放開思想包袱，不怕別人超過自己；就會把自己先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和最 新的教學(xué)信息拿來與他人共用；就會形成一股合力。實踐告訴我們，具有團(tuán)隊協(xié)作精神的教師，他的個人工作能力、工作狀態(tài)、 工作競爭意識，都會比以往來得更強、來得更佳、來得更積極，從而營造出良好的 畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。值得強調(diào)的是：我們這一屆畢業(yè)班能取得如此的成績是離不 開9(2)、9(3)班、以及外宿的班主任和課任老師的默默奉獻(xiàn)。五、幾點體會：1、一個“早”字。中考備考要早抓 ，在培優(yōu)工作、體

11、育訓(xùn)練等各方面都體現(xiàn) 了這個字。這一屆的體育任課教師顏天伸老師對學(xué)生進(jìn)行體育中考項目的訓(xùn)練、檢測、考核考核等環(huán)節(jié)抓得早，抓得嚴(yán)。在七年級時，通過舉辦年級運動會，加強對 學(xué)生體育項目的考評。在八年級月考時，把體育成績當(dāng)做學(xué)科成績放到總分統(tǒng)計。本屆學(xué)生體育素質(zhì)不斷增強，中考體育成績突出。中考體育成績有55個學(xué)生滿分。121個學(xué)生28分以上。培優(yōu)進(jìn)行早：在七年級時就把羅杰蓮、唐寧寧、農(nóng)振超、莫翠鳳、梁繼偉 5位 同學(xué)列為培優(yōu)對象。在七年級上冊期考時開始就對他們的成績進(jìn)行分析，三年后這 5位同學(xué)不負(fù)眾望都考上了南寧二中、三中。2、一個“細(xì)”字。以前沒有做到的在這一屆做到了，并有了一些創(chuàng)新。如：(1)在

12、培優(yōu)方面要求科任教師認(rèn)真填好培優(yōu)記錄。(2)在備考月計劃的時間安排方面更體現(xiàn)了 “細(xì)”。如：中考模擬考的時間安排，按中考的要求進(jìn)行，細(xì)化到學(xué)生的準(zhǔn)考證填寫、適應(yīng)場地的考 場安排、甚至考慮到學(xué)生大腦的興奮周期。(3)細(xì)化中考目標(biāo)。我們要求9(1)班的課任教師不看別的科目，把自己所教的學(xué)生列出保 A爭A+A的人選，9(2)、9(3)班的教師列出保B爭B+ 的人選。中考過后我進(jìn)行對比，基本上所列的人選，都能達(dá)到目標(biāo)。3、一些不足體育方面：三年就練立定跳遠(yuǎn)，50米實心球單調(diào)了一點。最好結(jié)合不同年齡段的學(xué)生特點安排一些游戲活動作為輔助訓(xùn)練，以提高學(xué)生的興趣?，F(xiàn)在， 我們已欣喜地看到，體育組正在意識到這一

13、點，并在體育課和課余訓(xùn)練中滲透了輔 助訓(xùn)練。另外，在中考考生順序安排時還可以考慮把尖子生放在更后一點的位置?？嫉煤玫目颇课覀児倘灰l(fā)揚光大，考得差的科目我們也要找出原因，努力克 服爭取在明年考得更好的成績。政萬科是我們這一屆相對考得不太理想的科目之一， 其深層次的原因還需要我們?nèi)ヌ接憽?shù)學(xué)單科 4個A+已經(jīng)是歷史的新高，能否再 次提升，應(yīng)該是我們迫切思考的問題三年過去了，成績已成為歷史。回眸一看，我們發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的不僅是辛 勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅。面向未來，只要我們勇于鉆研、群策群 力，苦干巧干就能創(chuàng)出一流業(yè)績，獲得豐碩成果。最后，祝我校2020屆中考取得更輝煌的成績。篇2:

14、初三畢業(yè)班工作總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全組教師的通力合作下，本年級組一直洋溢著和諧的團(tuán)隊氛圍、保持著飽滿的工作熱情。本學(xué)期的工 作任務(wù)已基本完成，為了更出色地干好今后的工作，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師述職如下， 不足之處，請大家批評指正：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師努力是關(guān)鍵學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，深入年級第一線解決實際問題，柳校長直接參與初三的 補課等各項工作安排，教導(dǎo)處袁主任通過和外界聯(lián)系獲取最新的中考信息和試題， 德育處和教導(dǎo)處還參與初三教學(xué)和德育工作，及時掌握初三同學(xué)的實際情況，學(xué)校 其他科室都對初三大力支持，所有這些是我們做好畢業(yè)班工作的前提和保證。初三 全體老師群策群力，克服困難，全心投入，迎難

15、而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓 實各個教育教學(xué)環(huán)節(jié)，積極完成學(xué)校各處室布置的各項任務(wù)。二、管理工作是重點.加強建設(shè)、打造團(tuán)隊教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團(tuán)隊的基礎(chǔ)，也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開展的根本。組建年級組之初，學(xué)校就力爭讓作 風(fēng)好、能力強、熱情高的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。盡管初三工作苦、但是 我們這一團(tuán)隊愛崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)，最終不辱使命。十八個班主任個個精力充沛， 最重要的是工作細(xì)致，其次，我們通過年級組會、學(xué)科組會、班級課任教師會、與 個別老師交心談心等方式統(tǒng)一思想、落實團(tuán)隊協(xié)作精神、營造良好的工作氛圍。.強化管理在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，組成以年級組為中

16、心，分管校委指導(dǎo)和督促的模式。深入教 學(xué)，抓好年級管理。對班級的管理、教師教學(xué)、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)，進(jìn)行督 促。年級組打整體協(xié)作戰(zhàn)，捆綁式考核。.狠抓教學(xué)初三全體教師認(rèn)清形式，統(tǒng)一思想，更新教學(xué)觀念，充分發(fā)揮年級組、備課組 的作用，加強教研，深入學(xué)習(xí)高效課堂的新理念，結(jié)合我校六環(huán)輪動高校課堂，相 互交流學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時交換意見，及時彌補，充分發(fā)揮集體協(xié)作，共同努力的 精神。尤其初三年級，學(xué)生的時間很寶貴，只有科學(xué)有效的安排好課堂，才能減少 浪費。初三各備課組認(rèn)真集體備課，切實做到“精講、精練、精批、精評”的教學(xué) 要求。.充分調(diào)動學(xué)生的積極性初三是學(xué)生人生中的第一個轉(zhuǎn)折點，心理壓力、學(xué)習(xí)壓

17、力較大，如果沒有正確 的引導(dǎo)，學(xué)生較易半途而廢，喪失信心。年級組利用年級大班會，班主任利用班會， 任課教師積極參與，時時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，對學(xué)生的學(xué)習(xí)給予鼓勵和引導(dǎo)， 使學(xué)生能主動配合教師，能持之以恒，戰(zhàn)勝心理和身體的疲勞，積極行動起來，師 生明白中考未考一切皆有可能。.落實安全工作安全是學(xué)校、年級、班級管理的重要工作、不可小視，年級將安全劃分到各班， 實現(xiàn)班級安全負(fù)責(zé)制，年級組和班主任定期不定期的對年級“問題”學(xué)生進(jìn)行談話， 教育，班級利用班會教育和個別教育相結(jié)合的辦法， 力爭讓問題學(xué)生感到警鐘長鳴, 有很多雙眼睛時刻盯著他們，收到良好的效果，本學(xué)期，初三年級組不但沒有重大不安全事故的發(fā)

18、生，而且學(xué)風(fēng)發(fā)生了本質(zhì)性的變化.配合學(xué)校工作年級組在完成年級的教學(xué)管理工作的同時，積極參與學(xué)校，配合學(xué)校做好一切 工作，聽從學(xué)校指導(dǎo)與安排。從大局出發(fā)，使學(xué)校和年級工作協(xié)調(diào)發(fā)展。三、主要措施重落實.定期召開初三年級教師會議，及時向教師通報初三年級的工作方案和重點措 施，了解教師們的思想動態(tài)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。教師們樹立全年級一盤棋的思 想，及時協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級之間的關(guān)系，打好整體仗。.召開學(xué)生大會。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及 時疏導(dǎo)，有問題及時解決，讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識。.進(jìn)行模擬成績分析會.認(rèn)真組織好七次模擬考試及成績分析會，會上每位老師

19、認(rèn)真分析考試的得與失，并尋找解決問題的對策.班主任定期召開班級會議，讓每位 學(xué)生明確自己的努力方向。.培優(yōu)補差、層層推進(jìn)，認(rèn)真做好了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、促優(yōu)輔 導(dǎo)工作。積極組織組內(nèi)教師參與學(xué)校的培優(yōu)補差工作，成績在年級前面八十名的同學(xué)， 明確提出他們的中考目標(biāo)，成績靠后的要爭取獲得自己的好成績。并在每天課外活 動進(jìn)行培優(yōu)補差工作。培優(yōu)工作有很大進(jìn)展，數(shù)理化競賽取得好成績.抓好特長生的輔導(dǎo)在抓好教學(xué)的同時，和體藝組對音樂、美術(shù)、體育特長的學(xué)生讓他們學(xué)好知識 的同時也充分發(fā)展興趣特長，為中考開辟新的道路，取得一定成效。.重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，定期召開學(xué)生會議，同時，請學(xué)校相關(guān)教師為初三學(xué)

20、生作指導(dǎo)，還進(jìn)行了中考考前心理輔導(dǎo)講座。.發(fā)揚備課組團(tuán)隊精神，強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智 慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。8繼續(xù)實行班主任晚自習(xí)前值班制9.抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強化道德品質(zhì)教育對初三學(xué)生行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映 著一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。創(chuàng)建良好的班風(fēng)、安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，能促進(jìn)學(xué)習(xí)效 果的提高。一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，各處室的支持和全年級組教師的團(tuán)結(jié)奮斗下， 初三年級組的工作穩(wěn)定、有序、健康的結(jié)束，期望能在今年的中考中取得了較好的 成績，完成了學(xué)校下達(dá)的基本目標(biāo)。講得不妥之處請各位領(lǐng)導(dǎo)、

21、各位老師批評指正。四、存在的問題：我們組還在很多方面還做得不夠，常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡， 個別班級的還有不盡人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如： 學(xué)生中玩手機(jī)、抽煙，早戀現(xiàn)象時有發(fā)生，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。 3、 就個人而言，工作方法、工作水平有待提高篇3:初三畢業(yè)班工作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)任九年級（8）班的班主任工作.這是整個 初中階段最重要的時期，中考對于每一個孩子都是非常重要的.作為畢業(yè)班的班主任 身上的擔(dān)子很重.回想與孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，一同經(jīng)歷的點點滴滴，我為他 們的成長和進(jìn)步而感動！回憶這一年來的工作，有很多收獲，也有很多感慨.現(xiàn)就其

22、中 的一點感想與大家共勉.一，幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，制定目標(biāo)班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo).有了目標(biāo)學(xué)生 前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐.這樣學(xué)生就會用自己設(shè) 定的目標(biāo)不斷的激勵自己，隨時的調(diào)整自己.二，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理.在平時的班主任工作和教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主.鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更 加積極，更加開放.鼓勵的方式多種多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親 切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng).學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的 嘗試.如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn).老師對學(xué)生的鼓勵以 及對學(xué)生通過努力后取得成

23、績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己 前進(jìn)的力.三，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣.1,化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí).到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初 一，二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰.班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的 內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù).引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué) 習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知 識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得不斷的進(jìn)步.2,鼓勵競爭，強大自我.沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，班 主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)

24、生昂揚的斗志，挖掘巨大的 學(xué)習(xí)潛能.通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí) 效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng).3,讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”.”未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人,班主任 應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng) 驗啟發(fā)學(xué)生，用自己的親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo). 學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交 流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法.4,防止偏科，全面發(fā)展.班主任應(yīng)時刻

25、關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣.班主任應(yīng)和各學(xué)科老 師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況.和科任教師一起為他們出謀劃策，排 解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”.以上是我在班主任工作中的幾點感想，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思 想，學(xué)習(xí)，生活的各個角落，說不完道不盡.總而言之，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué) 生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校，家庭，社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧 全大局,高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的 汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵.總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，

26、在各位任科老師的積極配合下，圓滿地完成了 畢業(yè)班的各項工作任務(wù).在此，向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位任課老師表示衷心的感謝！在今后的 工作中我會盡最大的努力，改進(jìn)不足之處，力爭把工作做得更好.現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué) 兼優(yōu)、責(zé)任心強、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、 能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶 動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三（8）班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形 成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談 談自己的一些做法和體會。一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部由于所有

27、的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進(jìn)行 重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失 去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的 ！但是，單純的所謂的民 主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級 管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn) 行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦 20位同學(xué)上 來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前 12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限 度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣 質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長， 在我剛接班主任工作時，他便利用機(jī)會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中暗示 我-他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都 很強，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長 ；羅泳雪，初二 年級時的班長，他思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學(xué)生平時 往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，