1、老山界 老山界是當年紅軍長征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔米，為華南第一高峰，素有“五嶺極頂，華南之顛”之美譽。 年月，中央紅軍在湘江與國民黨軍隊經(jīng)過慘烈的激戰(zhàn)，損失慘重，退入了山高路險的貓兒山，開始了翻越老山界的艱難歷程。毛澤東、周恩來、鄧小平、朱德、葉劍英等一代革命偉人率中央紅軍三軍團、中央軍委縱隊、后衛(wèi)五軍團、八軍團日夜兼程翻越老山界。時代背景 讀課文，用一句話概括課文內(nèi)容。 紅軍長征途中翻越老山界。 下列紅色字你能讀準嗎？ 瑤民 歇腳 軍閥 繳租 苛捐 欺侮 攀談 煮粥 盛飯 峭壁 骨碌 咀嚼 點綴 澎湃 疲倦 傾斜 打顫 嗚咽 酣暢 落下（zhn）（zhu）（chng）（k）（yo

2、）（xe）（w）（qio）（pi）（y）（f）（pn）（g）（jun）( hn ）（ l ）（ju）（zhu）（jio）（qng)探究學習 1、寫文章首先得有條有理、順序清楚。本文以什么為順序呢？時間的推移、地點的變化 2、在文中勾畫出表明時間、地點的詞句。 時間地點 人物 活 動第一天下午天黑夜里半夜第二天黎明以后下午 瑤民家瑤家大嫂攀談，宣傳紅軍政策使瑤民理解了紅軍。山腳下紅軍戰(zhàn)士準備爬山半山腰紅軍戰(zhàn)士夜行軍山路上紅軍戰(zhàn)士半夜露宿雷公巖紅軍戰(zhàn)士、醫(yī)務人員翻越雷公巖山頂紅軍戰(zhàn)士任務完成，征服老山界 文章按時間順序，分為三個部分來記敘紅軍翻越老山界的經(jīng)過：第一部分（1自然段）：概括介紹老山界，

3、點明它的地理位置和山高，擺出困難。 第二部分（2自然段到32段）：翻越老山界的經(jīng)過。 第一層：（210）山腳訪瑤家。第二層：（1132）紅軍翻越老山界。 主要內(nèi)容有：1在“之”字拐的路上；2山腰露宿；3攀登雷公巖；4繼續(xù)登山，到達山頂；5山頂所思。 第三部分：寫作者的感受。 1、老山界是一座難翻的山。其“難”表現(xiàn)在哪些方面呢？ 在課文中勾畫出有關(guān)的句子來。走路難睡覺難吃飯難處境難 懸崖峭壁、山高路險。路窄石硬、寒氣逼人 糧食奇缺、肚子饑餓。敵人追擊、槍聲密集。 細讀品味 2、面對這般重重困難，我們的紅軍戰(zhàn)士是如何對待的呢？表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的思想性格？ 打趣逗笑、奮勇登山。酣然入夢、觀賞夜景。

4、 鼓起勇氣、繼續(xù)前進。毫不畏懼、嘲笑敵機 。表現(xiàn)紅軍頑強的意志、樂觀的精神 。走路難睡覺難吃飯難處境難 困難 難 難 難 難行 路睡 覺吃 飯?zhí)?境體現(xiàn) 態(tài)度 山路險峻，懸崖峭壁 好快些要在一尺多寬的陡峭山路上睡覺 橫著心糧食奇缺鼓勇氣傷病員多，敵人追擊 幫助 譏笑翻山之難細讀品味3、本文把紅軍戰(zhàn)士的頑強意志和樂觀精神刻畫得具體形象，靠的是生動的描寫。你能說說有哪些描寫嗎？ 行動描寫語言描寫場面描寫景物描寫精彩段落欣賞 場面描寫：“之”字型的山路 （1）作者是怎樣描繪這一奇觀的？ （2）這樣描寫表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的什么精神？ 烘托出紅軍英勇豪邁的樂觀主義精神。 精彩段落欣賞景物描寫：半夜醒來觀賞夜

5、景（所見所聞）（1）“見”主要寫了哪些景物？以什么為序？用了哪些修辭手法？（2）所“見”景象給人什么感受？“聞”突出了什么特點？ 星星、山峰、山谷（自上而下）；比喻、排比莊嚴、奇?zhèn)?。寂靜精彩段落欣賞 （3）可作者描寫的卻是各種“聲響”，這不是自相矛盾嗎？ （4）這些聲音有何特點？采用什么修辭方法寫出。 （5）這段景物描寫對表現(xiàn)中心有何作用？不矛盾。以動寫靜，角度巧，效果好。遠、近、大、細；比喻、擬人、排比紅軍戰(zhàn)士鎮(zhèn)定豪邁，英雄主義和樂觀主義 “極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃?！?用了什么修辭手法?寫出了作者怎樣的感受?比

6、喻、排比。形象生動的描繪出瑰麗的山色夜景。 “像春蠶在咀嚼桑葉”是連續(xù)不斷的細微聲音，比喻戰(zhàn)士們輕細的話語聲，說明戰(zhàn)士們被凍醒次數(shù)之多；“野馬奔馳”寫半夜山風之大，又喻寒風刺骨；“山泉嗚咽”用擬人化手法喻山泉時斷時續(xù)又暗指山勢崎嶇；“波濤澎湃”形容林木被風刮動的聲音。人聲和大自然的聲音交織在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生機，洋溢著革命樂觀主義精神。 這部分共用了幾組比喻？作用是什么？ 七組。把星星比作寶石 、把山峰比作巨人、把山谷比作井、把聲音比作春蠶咀嚼桑葉、比作野馬奔馳，比作山泉嗚咽，比作波濤澎湃。 反復的運用比喻非常形象的寫出山景之美，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的樂觀情懷。除了比喻之外，

7、還運用了什么修辭手法？排比、夸張。這部分運用了對比手法，找出來并說明運用對比的作用。把山路不適合睡覺和戰(zhàn)士們的酣然入睡作對比。把戰(zhàn)士們艱苦的行軍、夜宿和壯麗的景色作對比。在對比之中突出了紅軍頑強的意志，樂觀的情懷。 課文寫紅軍翻越老山界，為什么用了不少筆墨寫有關(guān)瑤民大嫂的事？哪些詞語在文中反映了她思想感情變化的過程？它的思想感情經(jīng)歷了怎樣一個過程?為什么會有這樣的變化? 瑤民原來受反動軍閥的欺壓，對反動軍隊怕透了，聽說部隊過境，男人“按照習慣”躲藏起來，因此，紅軍只遇到大嫂母女倆。一開始，她看到紅軍，非常驚惶。經(jīng)過攀談，她才知道紅軍是窮人的隊伍，在紅軍戰(zhàn)士面前訴苦時，她哭了。當紅軍把“夠吃三天

8、的糧食”送給她時，她“歡喜”地接受了。它的思想感情經(jīng)歷了一個從害怕“隊伍”到被談話所打動,再到因紅軍的關(guān)心而感到高興的過程。這個過程，顯示了紅軍是為人民謀福利的軍隊，說明紅軍不但是戰(zhàn)斗隊，也是宣傳隊和播種機。從一個側(cè)面豐富了課文的中心意思. 找出翻越老山界過程中的三處景物描寫部分。 夜晚翻山部分。（“滿天都是星光”一段，“在之字拐的路上一步一步的上去”一段。） 半夜露宿部分。（從“半夜里忽然醒來”到“不知什么時候又睡著了”。）下山部分。（從“我們一口氣跑下去”到“清得透底”。) 怎樣理解第一段描寫中的“火把排成許多之字形與星光連接起來，是一種生平?jīng)]見過的“奇觀”？“奇觀”在句中突出了作者怎樣的

9、思想感情？ “之”字形說明山路曲折，迂回；火把與星光連接，寫山勢之高；表現(xiàn)了老山界的險峻，而“許多”一詞，既說明山路的曲折和陡峭，又說明有成千上萬的紅軍戰(zhàn)士在攀登。人、夜色、高山交織在一起，組成了瑰麗、壯觀的景象?！捌嬗^”一詞表現(xiàn)出這一景象的奇特罕見，表現(xiàn)紅軍隊伍的宏偉氣勢并頌揚了紅軍堅強的革命意志和樂觀主義精神。 “奇觀”本來是指自然界奇特罕見的景觀或景象。 13段描寫了紅軍夜晚爬山的“奇觀”，19段為什么還要繼續(xù)描寫紅軍爬山的景象？刪去這段描寫行不行？ 不能刪。這段描寫是前段夜景的補充，它通過作者的動作和感受（“一步一步的上去”“向上看向下看”）進一步寫出了山勢的險峻陡峭，寫活了紅軍夜晚攀

10、登老山界這一壯麗、宏偉的奇觀，反映了紅軍戰(zhàn)勝困難的信心和決心。 在“半夜露宿”這一部分，作者說戰(zhàn)士們是“橫著心躺下去”，但又說“一會兒就酣然入睡了”，這兩者是否矛盾？ “橫著心”說明戰(zhàn)士們不怕困難，不怕死的英雄氣概，又說明紅軍嚴明的組織紀律性 ?！耙粫壕秃ㄈ蝗胨恕奔日f明戰(zhàn)士們太疲勞了，又寫出了他們置生死于度外、從容鎮(zhèn)定、坦然的襟懷。 半夜露宿的情景寫得非常生動感人，作者是怎樣寫夜景和感受的？找出關(guān)鍵詞語來討論體會?！皽喩泶蛑潯?、“把身子蜷起來” “顫”和“蜷”使我們仿佛看見戰(zhàn)士們?nèi)硪蚝涠l(fā)抖、哆嗦的情形，生動地表現(xiàn)了寒氣刺骨的情景。但是，戰(zhàn)士們沒有被嚇倒，他們凍醒了就圍著火堆小聲談話

11、，寫出了他們的樂觀和從容鎮(zhèn)定。 大自然的夜景是那樣美妙，星星好像寶石綴在夜幕上。 “綴”字傳神而又具立體感，好像人工裝點在上面似的，突出夜之深、景之美，表現(xiàn)了樂觀主義精神和感受自然景色的豐富情感。 用巨人矗立比喻眼前的山峰；用一口井比喻山谷，既突出了山勢的險峻，又暗示了紅軍的艱難處境?！按Ａⅰ?，形象地說明困難像攔路虎阻擋在面前，但是直立、高聳的老山界阻擋不了紅軍北上抗日的決心，也改變不了他們必勝的信念。 最后一次描寫的景物是下山途中所見，景物的特點是什么？表達了作者怎樣的心情？景色明朗、清新。 表達了克服困難后的愉快，表現(xiàn)戰(zhàn)士們歡暢、輕松的心情，集中展現(xiàn)了一種前景光明的意境。 次日黎明攀越雷公

12、巖時,作者記述了紅軍戰(zhàn)士相互鼓勵、相互幫助的場景。為什么要特別強調(diào)“醫(yī)務人員中的女同志們英勇得很”？ “英勇得很”是由衷的贊嘆，她們在行軍中有著慰問、幫助、看護和自己翻山的多重任務，所以需要雙倍的勇氣。作者這一贊嘆，抒發(fā)了紅軍戰(zhàn)士的豪情。 作者用“嘆息”一詞，擬人化地諷刺了圍追紅軍的反動軍隊，又用了反問的手法想象出敵軍士兵無可奈何、厭惡內(nèi)戰(zhàn)的情緒，進一步襯托出紅軍北上抗戰(zhàn)，不怕遠征難的革命豪情。 怎樣理解“遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？” 這句話。怎樣理解24段“搶了一碗就吃”中的“搶”？ 這里有“搶先”“爭先”的意思，并沒有互相爭奪之

13、意，為了說明吃飯迅速、節(jié)約時間。 作者在文中細致地描寫了翻越老山界的艱難，可是在最后一段，作者又說“老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很”。作者這樣寫的目的是什么？ 突出長征途中經(jīng)歷的艱難之多，危險之大，也更能突出紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神。只要有這種豪邁的精神，再多再大的困難，也能克服。紅軍在翻越老山界時面對困難，表現(xiàn)了怎樣的氣節(jié)？你從中受到了怎樣的啟發(fā)？戰(zhàn)勝困難 堅強的意志。這個“堅強的意志”是指：勇敢、英勇頑強、團結(jié)、不畏艱難、勇于克服困難、有決心、決心革命到底、不屈不撓、有信心、有必勝的信念。我們要“活到老，學到老”，那么我們 的學習道路只是萬里長征剛起步，在這條路上也可能千難萬險

14、，試想我們該如何走好學習這條長征路。 拓展延伸 作者寫這篇文章是想告訴我們什么呢？ 本文具體的記敘了長征途中紅軍翻越老山界的經(jīng)過，表現(xiàn)了中國工農(nóng)紅軍克服困難、英勇頑強的斗志和革命樂觀主義精神。一、加粗字注音完全正確的一項是（ ）A瑤民（yo） 歇腳（x）軍閥（f） 繳租（jio）B苛捐（k） 欺侮（w）攀談（pn）煮粥（zhu）C盛飯（shng）峭壁（qio）骨碌（g） 咀嚼（ju）D點綴（zhu） 澎湃（bi）疲倦（jun）傾斜（qng）二、各組均有一個錯別字，請在錯字下畫線，并在括號內(nèi)訂正A懸涯峭壁 野馬奔馳 酣然入夢 渾身緊張（ ）B不可捉摸 故弄玄虛 刺入饑骨 苛捐雜稅（ ）C殺生成仁 勇敢無畏 大顯伸手 歪風邪氣（ ）D美好景致 大義凜然 寒風凜洌 扶危濟困（ ）BB崖肌身冽課堂練習三、請在下面的橫線上，緊接上文再寫兩個句子，要求與上文句子的話題、句式、修辭手法相同沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園。沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林。_四、成語使用正確的一項是（ ）A向書本學習，向老師學習，向同學學習，我們要的就是這種誨人不倦的精神。B