1、我們也有經(jīng)濟(jì)頭腦教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生理性看待經(jīng)濟(jì)生活；學(xué)會(huì)現(xiàn)財(cái)，合理消費(fèi)；增強(qiáng)學(xué)會(huì)理財(cái)，合理消費(fèi)的意識(shí)和能力。2、過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情境和對(duì)消費(fèi)調(diào)查，生活實(shí)例及現(xiàn)象的剖析，在體驗(yàn)思考和解決問題的過程中，學(xué)會(huì)理財(cái)，理性消費(fèi)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)，學(xué)會(huì)理性消費(fèi)，綠色消費(fèi)，環(huán)保消費(fèi)。教學(xué)重點(diǎn)： “樹立合理消費(fèi)意識(shí)，提高理財(cái)?shù)哪芰?。”教學(xué)難點(diǎn)：“樹立綠色消費(fèi)觀，培養(yǎng)綠色消費(fèi)行為?！弊詫W(xué)指導(dǎo)：1、怎樣看待經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？2、學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)淖饔茫?、怎樣合理消費(fèi)？4、環(huán)保消費(fèi)的好處?5、怎樣綠色消費(fèi)？6、精神消費(fèi)的好處？ 談收入差距？57頁活動(dòng)一：看待經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，我們應(yīng)該用全面的觀點(diǎn)。我們

2、要避免各種片面的、簡單化和僵化的觀點(diǎn)。一、理性看待經(jīng)濟(jì)生活 觀點(diǎn)一 發(fā)展經(jīng)濟(jì)，是遏制西方敵對(duì)勢力對(duì)撼我國實(shí)施西化、分化圖謀的有效武器。觀點(diǎn)二：遏制西方敵對(duì)勢力的西化、分化圖謀是一個(gè)政治問題，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展無關(guān)。你如何看待這兩種觀點(diǎn)？看待經(jīng)濟(jì)問題，需要用綜合的眼光?？创?jīng)濟(jì)現(xiàn)象，需要立足我國的實(shí)際?；顒?dòng)二理性看待經(jīng)濟(jì)生活看待經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象用全面的觀點(diǎn)看待經(jīng)濟(jì)問題用綜合的眼光看待經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象要立足我國的實(shí)際你每個(gè)月的零花錢約是( )元。你的零花錢一般是這樣安排的：零食： 約（ ）元 學(xué)習(xí)用品：約（ ）元其他： 約（ ）元節(jié)余： 約（ ）元節(jié)余的錢你是怎么安排的？你覺得自己對(duì)零花錢的安排是否合理？怎么改進(jìn)？中學(xué)生

3、零花錢使用情況的調(diào)查活動(dòng)三二、學(xué)會(huì)理財(cái) 目前，我們參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活，除關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)外， 主要表現(xiàn)于日常的理財(cái)和消費(fèi)。學(xué)會(huì)理財(cái)，是我們必備的生活技能。情境一 今年春節(jié)，我的收獲特別大，整整1000元壓歲錢。一直以來我特別想去買一款有助于英語口語提高的復(fù)讀機(jī)，同學(xué)小海擁有一款上千元的e百分，據(jù)說很不錯(cuò)，電視廣告上各種品牌的復(fù)讀機(jī)多如牛毛，做推銷的王阿姨極力推銷xx品牌的復(fù)讀機(jī)，爸媽建議我買步步高復(fù)讀機(jī)，于是我決定親自到商場去走一走，看一看。 根據(jù)場景，1.從中可以看出可能影響他選擇商品的因素有哪些？2.你在選擇商品時(shí)，會(huì)從哪些方面作出比較？質(zhì)量、價(jià)格、品牌、功能 廣告、同學(xué)推薦、推銷員的解說、

4、父母的建議 最終，我接受了父母的建議，買了一款步步高復(fù)讀機(jī)，理由有： 1.根據(jù)市場調(diào)查，“步步高”是一個(gè)質(zhì)量有一定信譽(yù)度的品牌； 2.步步高復(fù)讀機(jī)的價(jià)位在400元左右，在自己的可承受范圍內(nèi)； 3.步步高復(fù)讀機(jī)有兩種用途，隨聲聽、復(fù)讀機(jī)合二為一，功能足夠使用；請(qǐng)問：他的哪些“消費(fèi)經(jīng)”值得我們借鑒？我們的收獲 在消費(fèi)前1.做出預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方。2.在自己能夠承受的范圍內(nèi)購買經(jīng)濟(jì)實(shí)用、物有所值的商品。3.不攀比,不盲從,不浪費(fèi)金錢。學(xué)會(huì)理性消費(fèi)情境二 在準(zhǔn)備付錢的時(shí)候，我突然猶豫了，因?yàn)槲铱吹揭豢罡?jīng)濟(jì)實(shí)惠的同品牌復(fù)讀機(jī)，幾乎所有的性能都一樣，唯一的區(qū)別就是這一款不具備充電性能，需要使用普通

5、的電池，但是確實(shí)比剛才看到的要便宜很多 同學(xué)們，他該怎么辦呢？說出你的理由。我們的收獲 在消費(fèi)過程中，用環(huán)保的眼光去選購商品。學(xué)會(huì)綠色消費(fèi)說說綠色消費(fèi)對(duì)于我們有什么意義？生活中我們可以有哪些綠色消費(fèi)行為？綠色消費(fèi)，你我追求！1.認(rèn)綠色食品標(biāo)志保護(hù)自身健康2.選用無氟制品保護(hù)臭氧層3.購買無磷洗衣粉防止水污染4.購買環(huán)保電池防止汞污染5.選綠色包裝回收利用、節(jié)約資源個(gè)人社會(huì)有機(jī)食品綠色食品無公害產(chǎn)品有利于身心健康有利于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展 2003年，一廣東商人用一桌“滿漢全席”宴請(qǐng)12人花掉36.6萬元。 2006年，比爾.蓋茨在家中宴請(qǐng)胡錦濤主席，共三道菜：雞肉、牛肉、蝦再加一個(gè)蛋糕?？词澜缋罴?/p>

6、誠的消費(fèi)理念李嘉誠(福布斯(Forbes)世界富豪排名榜中位列第十，是亞洲首富 )在一次乘坐公共汽車的時(shí)候，把一枚一元錢的硬幣掉在地上，硬幣滾向陰溝，旁邊的一位印度籍保安員便幫他拾了起來，交到他手中。他把硬幣接過來裝進(jìn)口袋，然后取出一張100元錢作為酬謝。后來有記者問起這件事。他的解釋是，若我不去撿那枚硬幣，它就會(huì)在這個(gè)世界上消失，而我給保安的錢，他便可以去用，錢可以消費(fèi)但不能浪費(fèi)?？词澜缒阌羞@種現(xiàn)象嗎？ 一項(xiàng)調(diào)查顯示，近40%的青少年認(rèn)為自己有很多只用一時(shí)便不再用的東西。這些商品多是憑一時(shí)沖動(dòng)或“隨大流”而購買的，東西買回來后，卻發(fā)現(xiàn)并不是自己所需要的，因而閑置一旁，造成浪費(fèi)?？词澜缥覀兊氖?/p>

7、獲 適度消費(fèi)，注重精神需求應(yīng)該適度消費(fèi)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，提倡節(jié)儉。注重精神上的需求。在消費(fèi)前先作出預(yù)算,把錢花在關(guān)鍵地方;怎樣合理消費(fèi)？ 避免非理性消費(fèi),在自己承的范圍內(nèi)購買物有所值，經(jīng)濟(jì)實(shí)用的商品; 不與周圍的人進(jìn)行盲目攀比,不浪費(fèi)金錢;綠色消費(fèi),注意環(huán)保;適度消費(fèi), 提倡節(jié)約，注重精神需求。消費(fèi)中消費(fèi)前 1 模擬消費(fèi)情境： 鄭蕊和林眉一起購物時(shí)，鄭蕊隨手買了個(gè)塑料袋。林眉卻說：“你家里的塑料袋怎么不帶上？” 鄭蕊隨口說：“反正才兩毛錢，不算什么?！绷置颊f：“不該花的錢一分也不能花，何況這種塑料袋不能被回收利用，多用會(huì)造成更多的污染?！?鄭蕊不禁問：“你那么節(jié)約干嘛？”林眉笑笑說：“省下來的錢

8、可以做很多事情呢。我可以買自己喜歡的書，假期去旅游的時(shí)候也可以少花一點(diǎn)兒父母的錢，這樣不是更好嗎？”2自學(xué)教材并思考問題： （1）如果你是鄭蕊，你如何看待林眉的行為？ （2）林眉的行為體現(xiàn)了怎樣的消費(fèi)觀念？ （3）林眉的消費(fèi)觀念體現(xiàn)了國家的什么發(fā)展戰(zhàn)略？ （4）學(xué)習(xí)這種消費(fèi)觀念，我們?cè)撛鯓幼?？?qǐng)舉例說明。 4如，認(rèn)清綠色食品標(biāo)志以保護(hù)自身健康，選用無氟制品以保護(hù)臭氧層，購買無磷的洗衣粉以保護(hù)水資源，選擇綠色包裝以減輕垃圾災(zāi)難等。老師檢測：1林眉有一定的理性消費(fèi)意識(shí)，懂得把錢花在關(guān)鍵地方；懂得環(huán)保；體貼父母等。2林眉的消費(fèi)行為體現(xiàn)了節(jié)約、環(huán)保、綠色消費(fèi)的觀念。3林眉的消費(fèi)觀念體現(xiàn)了國家的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。 （1）如果你是鄭蕊，你如何看待林眉的行為？ （2）林眉的行為體現(xiàn)了怎樣的消費(fèi)觀念？ （3）林眉的消費(fèi)觀念體現(xiàn)了國家的什么發(fā)展戰(zhàn)略？ （4）學(xué)習(xí)這種消費(fèi)觀念，我們?cè)撛鯓幼?？?qǐng)舉例說明。老師分析：2適度消費(fèi)：考慮我國人口多，資源人均占有量少的特點(diǎn)和家庭條件，在條件允許的基礎(chǔ)上