1、PAGE PAGE 3六國論導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握重要的實詞、虛詞、通假字、詞類活用、特殊句式等文言現(xiàn)象。 2、學(xué)習(xí)概括中心論點，體會對比、總分式分層的論證法的作用。 第一課時1、背景北宋建國后一百年間，北宋軍隊與契丹、西夏軍隊大小六十余戰(zhàn)，敗多勝少。到北宋中期，軍費開支浩大，財政入不敷出，社會矛盾尖銳，政治上專制腐敗，軍事上驕惰無能，外交上極端軟弱。蘇洵生活年代（1004年），契丹大舉攻宋，直逼黃河北岸的澶州城下，威脅宋都，宰相寇準(zhǔn)力主抗遼，宋打了勝仗，但北宋最高統(tǒng)治者面對有利的形勢卻屈辱求和，與之訂立“澶淵之盟”，北宋每年要向契丹納銀二十萬兩，絹三十萬匹；向西夏納銀十萬兩，絹十萬匹，茶三

2、萬斤。這樣賄賂的結(jié)果，助長了契丹、西夏的氣焰，加重了人民的負(fù)擔(dān)，極大地?fù)p傷了國力，帶來了無窮的禍患。北宋的這種輸幣、納貢求和的辦法，與“六國”賂秦而求一夕安寢的政策極為相似。所以，蘇洵寫了六國論，以“六國破滅之道”來進(jìn)行諷諫，希望北宋統(tǒng)治者改弦更張，勿蹈覆轍。正所謂“前事不忘，后事之師”。2、題解 “六國論”是倒裝省略句，意為“論六國滅亡的根本原因”。3、文學(xué)知識回顧六國論的作者是 ，字 ,號 ,是 之一，他的兒子_、 也以文學(xué)著稱，后人并稱他們?yōu)椤?”。4、課文注音賂秦（ ） 思厥（ ） 暴霜露（ ） 暴秦（ ） 草芥（ ） 洎（ ） 邯鄲（ ） 殆盡（ ） 易量（ ） 茍（ ） 學(xué)習(xí)探究：

3、研讀第一段1、重點詞語非兵不利（ ） 弊在賂秦（ ） 蓋失強援（ ） 賂秦而力虧（ ） 不賂者以賂者喪（ ） 或曰：六國互喪，率賂秦耶（ ） 2、古今異義非兵不利 古： 今： 3、詞類活用 不能獨完 （ ） 4、指出下列句式，并翻譯六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。譯： 賂秦而力虧，破滅之道也。譯： 5、問題探究A.第一段中提出了本文的中心論點是什么？B.作者從哪兩個方面說明這一中心論點的？第二課時學(xué)習(xí)探究：研讀第二段1、重要詞語小則獲邑（ ） 與戰(zhàn)勝而得者（ ） 固不在戰(zhàn)矣（ ） 則秦之所大欲，諸侯之所大患（ ） 思厥先祖父（ ） 暴霜露，斬荊棘（ ） 舉以予人（ ） 然則諸侯之地有限（

4、 ） 暴秦之欲無厭（ ） 此言得之（ ） 奉之彌繁，侵之愈急（ ） 故不戰(zhàn)而強弱勝負(fù)已判矣（ ） 至于顛覆（ ） 理固宜然（ ） 2、古今異義（1）與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍 古： 今： （2）思厥先祖父 古： 今： 3、詞類活用 小則獲邑，大則得城 （ ） 4、句式 舉以予人 （ ）5、翻譯句子（1）較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；譯： （2）然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。譯： （3）古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。譯： 6、問題探究A.本段是對第一段中的哪句話進(jìn)行論述的？B.作者用“秦以攻取之外所得”和“戰(zhàn)勝所得”相比較，“諸侯賂秦所亡之地

5、”與“戰(zhàn)敗而亡之地”相比較，兩相對照，得出了什么結(jié)論？C.諸侯賄賂秦國的目的是什么，而結(jié)果又如何？D.作者說“然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急”，從這句話中，我們可知諸侯賄賂秦國得到的最終結(jié)果將只有兩個字，即： 。第三課時 學(xué)習(xí)探究：研讀第3_5段1、朗讀：學(xué)生自由朗誦；教師范讀，正音辨形，明確句讀；師生互相點評；學(xué)生齊讀。2、詞匯積累：遷滅（ ） 與嬴而不助五國也（ ） 義不賂秦（ ） 斯用兵之效也（ ） 至丹以荊卿為計（ ） 始速禍焉（ ） 向使三國名愛其地（ ）（ ） 當(dāng)與秦相較（ ）（ ） 勝負(fù)之?dāng)?shù)（ ） 禮天下之奇才（ ） 或未易量（ ）3、古今異義 （1）可謂智力

6、孤危 古： 今： （2）后秦?fù)糈w者再 古： 今： （3）而猶有可以不賂而勝之之勢古： 今： 4、詞類活用 （1）李牧連卻之 （ ） （2）日削月割 （ ） （3）并力西向 （ ） 5、翻譯句子（1）為國者無使為積威之所劫哉。（2）茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。6、整體感知：（1）、提問：找出段中表述齊國滅亡的一句話。 明確： （2）、提問：比較燕趙兩國的相同點與不同點。 明確：（3）、提問：第五自然段在全文論述中起了什么作用？ 明確：第四課時六國論知識點總結(jié)一、通假字（1）暴霜露，斬荊棘（2）暴秦之欲無厭二、古今異義詞 其實百倍 （ ） 思厥先祖父 （ ） 始速禍焉 （

7、） 可謂智力孤危 （ ） 而從六國破滅之故事 （ ） 至于顛覆 （ ） 后秦?fù)糈w者再 （ ） 三、詞類活用 不能獨完 （ ） 以地事秦 （ ） 義不賂秦 （ ） 始速禍焉 （ ） 李牧連卻之 （ ） 惜其用武而不終也 （ ） 以事秦之心禮天下之奇才 （ ） 日削月割 （ ） 四、一詞多義非 覺今是而昨非 （ ） 非有仲尼、墨翟之賢 （ ） 謫戍之眾，非抗于九國之師也 （ ） 或或曰：六國互喪 （ ） 一食或盡粟一石 （ ） 當(dāng)與秦相較，或未易量 （ ） 得大則得城 （ ） 此言得之 （ ） 誠不得已 （ ） 吾得兄事之 （ ） 相當(dāng)與秦相較 （ ） 狼不敢前,眈眈相向 （ ） 王侯將相寧有種乎 （ ） 會不相從許 （ ） 兵非兵不利，戰(zhàn)不善 （ ） 而秦兵又至矣 （ ） 斯用兵之效也 （ ） 瑜得精兵五萬 （ ） 為以荊卿為計 （ ） 邯鄲為郡 （ ） 而為秦人積威之所劫哉 （ ） 為國者無使為積威之所劫 （ ） 以 不賂者以賂者喪 （ ） 秦以攻取之外 （ ） 斬荊棘，以有尺寸之地 （ ） 子孫視之不甚惜，舉以予人 （ ） 以地事秦，猶抱薪救火 （ ） 至丹以荊卿為計，始速禍焉 （ ） 洎牧以讒誅 （ ） 以賂秦之地封天下之謀臣 （ ） 茍以天下之大，下而從六國破亡之故事 （ ）