1、學(xué)會觀察 教學(xué)目標(biāo)：通過對圖片和不同事物的觀察，了解觀察的一般方法。通過小組合作和自主探究，學(xué)會用不同的方法觀察周圍的事物。探究興趣，初步養(yǎng)成善于觀察的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握觀察的一般方法。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)觀察在實(shí)踐中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、水杯、多媒體課件教學(xué)過程：窘、談話導(dǎo)入：1、我想問問大家，咱們天天讀書，你有沒有注意過書的雙數(shù)頁碼在書的右邊還是左邊？ 生1:我覚著雙數(shù)頁碼在左邊生2 :書的雙數(shù)頁碼在右邊 師：咱們一起來看一下（大屏幕顯示幻燈片）2、我們的夏天的時(shí)候都吹過電風(fēng)扇，你注意過電風(fēng)扇在轉(zhuǎn)動的時(shí)候是順時(shí)針轉(zhuǎn)動還是 逆時(shí)針轉(zhuǎn)動？生1:我覚著應(yīng)該是逆時(shí)針轉(zhuǎn)生2 :我覚著應(yīng)該是順時(shí)針轉(zhuǎn)

2、師：恭喜你，答對了 ！3、大家知道什么是觀察嗎？師總結(jié)：觀察不同于平時(shí)隨便地看看，觀察是一種有目的的活動。今天我們就來探索提升觀 察力的方法。板書課題：學(xué)會觀察弐、 游戲、活動，學(xué)習(xí)觀察的方法活動一：找不同師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？生：喜歡a）師出示圖（1）師：觀察圖中的一處不同之處。b）出示圖（2 ）師：我們提升一下難度，這幅圖有幾處不同？給你10秒鐘的時(shí)間，開始：圖中有哪些不同之處？看誰能在10秒鐘內(nèi)找到的不同最多。你是怎樣進(jìn)行觀察的？生說提升觀察的方法，板書：按順序你知道按哪些順序來觀察嗎？生說 師補(bǔ)充師：按順序觀察是個妙招，然而還有許多觀察方法，讓我們繼續(xù)我們的觀察之旅 吧?；顒佣?/p>

3、：我說你猜1、猜教室內(nèi)的物品老師這里有幾張圖片，找一位同學(xué)上來觀察，然后用盡量簡潔的語言描述，指定 名同學(xué)猜。（粉筆、黑板、空調(diào)）剛才這位同學(xué)在描述的時(shí)候抓住了事物的什么？我們又發(fā)現(xiàn)了一種觀察事物的方法：抓住事物的特點(diǎn)觀察。板：抓特點(diǎn)如果讓你來觀察，你還能抓住黑板的什么特點(diǎn)？2、猜同學(xué)在我們的校園里有我們熟悉的同學(xué)，我們再用這種方法猜一猜同學(xué)。請認(rèn)真觀察 你身邊的一位同學(xué)，說他身上的特征，但不要說出他的名字，讓其他同學(xué)猜一猜， 看看能不能猜出他是誰？靜靜地觀察半分鐘。生說，猜師：我們抓住事物的特點(diǎn)就能把事物描述得更加準(zhǔn)確，觀察得會更完整。活動三：要搞清楚不容易1、出示圖片（杯子從上方拍攝的）師

4、：說說看到了什么？覚得它是什么？生：可能是純凈水2、師展示盛著液體的杯子實(shí)物師：認(rèn)真觀察老師手中的杯子，你又看到了什么？生：可能是酒精同一種物體，為什么同學(xué)之間看到的結(jié)果相差那么大？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀 察的角度不同）師：要想全面了解一個物體，我們除了按順序觀察還是不夠的，還應(yīng)該對 這個物體進(jìn)行多角度觀察。多角度觀察這個物體，才能全面地了解它。板書：多角度3、繼續(xù)觀察杯子里的液體杯子里裝的是什么呢？生猜師：怎么來辨別？生：說方法（聞一聞、嘗一嘗、眼睛看）師引導(dǎo)總結(jié)方法板書：多感官4、出示A、B線段圖你覚得哪條線段長？生判斷（不同答案）怎樣驗(yàn)證呢？（用尺子量）師引導(dǎo)總結(jié)方法：經(jīng)過測量，我們發(fā)現(xiàn)這兩條統(tǒng)一樣長，可見在觀察時(shí)， 我們還要借助一定的工具。板書：借工具小結(jié)：通過剛才的游戲、活動，我們發(fā)現(xiàn)了以上觀察方法。其實(shí)觀察的方法還有許多， 比如：長期觀察、對比觀察、小組合作觀察等等。參、 學(xué)以致用，完成觀察記錄表a）欣賞各班級班級文化欣賞，談感受b）完成觀察記錄表出示觀察記錄表，小組內(nèi)分工合作完成。匯報(bào)交流師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？生1 :雙察事物多找?guī)讉€觀察的方法生2 :我學(xué)會了觀察的方法：按順序、抓特點(diǎn)、多角度。總結(jié)：這