1、小蜻蜓教案 教材分析：小蜻蜓 是一首抒情美麗的兒童歌曲；三四拍子, 五聲宮調(diào)式；四樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)； 歌曲以伸展的節(jié)奏, 流暢起伏的旋律,訴說了小蜻蜓飛來飛去捕蚊忙的情形；結(jié)尾句上行四度后又連續(xù)上行,好像在炫耀小蜻蜓的驕傲；同時(shí)告知同學(xué)小蜻蜓是捕蚊的 小英雄,讓兒童們懂得愛惜蜻蜓、愛護(hù)益蟲的道理；教學(xué)目標(biāo)：. 學(xué)問與技能：通過傾聽歌曲小蜻蜓 ,指導(dǎo)同學(xué)用柔和的 聲音演唱歌曲, 并進(jìn)行歌曲表演, 感受音樂所表現(xiàn)的小蜻蜓飛來 飛去捕蚊忙的形象；過程與方法： 在自由愉悅的氛圍中, 通過猜謎、 傾聽、創(chuàng)編、表演、用打擊樂伴奏等音樂活動(dòng),力；培育同學(xué)的音樂表現(xiàn)力和制造情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過歌曲表達(dá)對(duì)

2、小蜻蜓的寵愛之情,滲透愛護(hù)益蟲、寵愛大自然的審美訓(xùn)練；重點(diǎn)：用柔和的聲音演唱歌曲小蜻蜓現(xiàn)歌曲形象；難點(diǎn)：,用身體動(dòng)作感受、表勉勵(lì)同學(xué)參加音樂活動(dòng)進(jìn)行歌詞創(chuàng)編、歌曲表演,“ 不吃菜” 中的“ 不” 為一拍,“ 吃”為兩拍； 同學(xué)簡(jiǎn)潔受定 勢(shì)影響唱成 “ 不”為兩拍,“ 吃” 為一拍；是教學(xué)歌曲的難點(diǎn)；教學(xué)方法：針對(duì)一年級(jí)同學(xué)活潑好動(dòng),奇怪的心理特點(diǎn), 把激發(fā)同學(xué)的愛好和學(xué)習(xí)熱忱貫穿始終, 創(chuàng)設(shè)一種愉悅輕松的教學(xué)氛圍,勉勵(lì)同學(xué) 的積極表現(xiàn)和制造；教學(xué)手段：磁帶、錄音機(jī)、電子琴、課件、頭飾（蜻蜓、蚊子）、荷葉、荷 花、蜻蜓圖片；教學(xué)過程：課前播放背景音樂,同學(xué)進(jìn)教室坐好；一、謎語揭題,導(dǎo)入本課；1.

3、 老師知道, 小伴侶們是最寵愛小動(dòng)物的了；你們見了它呀肯定會(huì)特別寵愛；它是誰呢？老師出一個(gè)謎語你們來猜一猜吧；“ 頭上兩只大眼睛,身體瘦長(zhǎng)輕又輕,一雙翅膀薄又明,捕獲蚊 子有本事；”【設(shè)計(jì)意圖： 愛好是最好的老師, 用猜謎語的方式能引起同學(xué)的 關(guān)注和愛好；】那么我們請(qǐng)它出來吧！ 點(diǎn)擊課件“ 課題” 動(dòng)畫三只蜻蜓飛 入,變成課題哇！ 多么可愛的小蜻蜓啊！ 寵愛嗎？說說你寵愛它的什么？小蜻蜓今日來到我們班,特別高興,情不自禁地翩翩起舞了,你們看點(diǎn)擊課件“ 節(jié)奏音樂”,兩只小蜻蜓在飄舞； 學(xué)生隨音樂自由律動(dòng)；小蜻蜓飛來飛去的在干嗎呀？（捕獲蚊子）點(diǎn)擊課件蜻 蜓,顯現(xiàn)捕蚊子的動(dòng)畫； 看到小蜻蜓忙著捕蚊

4、子,你想對(duì)小蜻蜓說什么？過 渡語：小蜻蜓真是捕蚊的小英雄！幫我們捉了這么多害蟲；它對(duì) 我們?nèi)祟愑幸? 應(yīng)當(dāng)稱它為益蟲； 讓我們送一首歌來感謝小蜻蜓 吧！二、學(xué)習(xí)歌曲 . 1聽第一遍：按 4/3 拍節(jié)奏強(qiáng)弱關(guān)系拍擊雙手和肩部等簡(jiǎn)潔律 動(dòng)；聽其次遍：真好聽！老師聽了仍想聽呢；讓我們指著歌詞再 來聽一遍吧；揭示歌詞條師按旋律走向一格格指著歌詞,突出強(qiáng)拍處；【設(shè)計(jì)意圖：歌詞條的設(shè)計(jì)很新奇美觀,強(qiáng)拍處底色用深藍(lán)色,弱拍處用淡黃色； 歌詞的走向按旋律高低起伏,好像是小蜻蜓在 飄舞；給同學(xué)帶來一種視覺上的旋律美感；】過渡語：小蜻蜓聽了我們送給它的歌,心里很興奮；它剛才靜靜地跟我說它更期望聽小伴侶們親自唱給它聽,會(huì)這首歌,等會(huì)唱給小蜻蜓聽吧；那就讓我們先來學(xué)【設(shè)計(jì)意圖： 這樣的過渡語充分地調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)歌曲的主動(dòng)性 和積極性； 使他們?nèi)硇牡耐度氲礁枨膶W(xué)習(xí)中,使學(xué)習(xí)由被動(dòng) 變?yōu)橹鲃?dòng)；】3按節(jié)奏讀歌詞；師指著歌詞條領(lǐng)生讀,留意讀準(zhǔn)不吃菜中的不吃要連起來讀；捕益都是生字要讀準(zhǔn)字音；如讀得不好,可以再跟著課件中的小伴侶一起伴樂讀；4唱歌詞；跟琴輕唱,唱出三拍子節(jié)奏特點(diǎn)；歌