1、如何進(jìn)行有效的教育實習(xí)1教育實習(xí)的三個階段 第一階段 ：見習(xí)階段第二階段 ：實習(xí)階段第三階段 ：總結(jié)階段 2見習(xí)階段的任務(wù)1. 到達(dá)學(xué)校后分別請實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級的基本情況，了解實習(xí)學(xué)校各項工作和各種規(guī)章制度。2. 跟隨原班主任到班與學(xué)生見面，并從即日起參加 班級活動，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況。3. 聽原科任老師的課，參加科組教研活動。4. 在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。5. 逐步適應(yīng)實習(xí)生活3行動一：觀察學(xué)校1.學(xué)校班級、學(xué)生及老師的數(shù)量2.學(xué)校及班級課室的基本的設(shè)施3.學(xué)校的校訓(xùn)、規(guī)章制度及小學(xué)生的作息安排4.學(xué)校的地理位置、附近的生活設(shè)施及交通情況等4行

2、動二：觀察合作教師1.合作教師的教學(xué)理念及教學(xué)風(fēng)格2.合作教師在課堂上主要運(yùn)用教學(xué)策略3.合作老師課堂管理的方式和要求5行動三：觀察全班1. 這班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)格及學(xué)習(xí)習(xí)慣2. 班級環(huán)境的布置3. 班級課間學(xué)生的互動4. 班級學(xué)生之間個體的差異5. 迅速熟悉所屬班級學(xué)生的名字6行動四：觀察個別學(xué)生1. 該生的基本情況(外貌、學(xué)習(xí)態(tài)度、智能等)?2. 該生對教師的課的反應(yīng)3. 該生是與人互動情況4. 該生的作業(yè)質(zhì)量5. 該生的學(xué)習(xí)風(fēng)格屬于哪種類型6. 除上面提到的問題外,你還觀察到什么別的 情況?7行動五：觀察小組1. 誰是領(lǐng)導(dǎo)者2. 領(lǐng)導(dǎo)者的組織能力3. 小組能完成指定任務(wù)嗎？為什么？

3、4. 是否所有成員都參與，各成員之間對團(tuán)隊的貢獻(xiàn)8實習(xí)階段的任務(wù)1.上好試教課，同組實習(xí)生可互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，做好互相學(xué)習(xí)、互相幫助。2.繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，預(yù)講，做好課前準(zhǔn)備工作。3. 及時批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)個別學(xué)生的輔導(dǎo)。4. 做好班主任日常工作，按計劃開展各項活動。5. 開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備。9總結(jié)階段的任務(wù)1. 填寫教育實習(xí)手冊和個人鑒定。2. 請原科任教師和原班主任寫好實習(xí)生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任工作的成績，并由實習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章。3. 征求實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們實習(xí)隊表現(xiàn)和我校實習(xí)工作等方面的意見。4. 搞好實習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸 還各種借用的材料、物品，并寫好感謝信張貼 到實習(xí)學(xué)校宣傳欄。10準(zhǔn)備工作一 教學(xué)準(zhǔn)備工作1. 制作教具的準(zhǔn)備工作(紙、筆等)2. 教學(xué)資源(英語歌曲,英語故事,校內(nèi)外活 動資料等)