1、-PAGE . z普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書地理必修三人教版31能源資源的開發(fā)以我國省為例第一課時【課標(biāo)要求】課標(biāo)對本節(jié)課的要：以*區(qū)域為例分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)開展的關(guān)系。針對課標(biāo)的要求，教師須注意：1.將煤炭的合理開發(fā)和利用放置于世界和中國能源利用的大背景下，這樣可使學(xué)生的視野更加開闊，學(xué)會理解局部和整體的關(guān)系。2.要注意分析煤炭開采引起的環(huán)境問題，以及應(yīng)該采取的應(yīng)對措施，從而使學(xué)生理解可持續(xù)開展的必要性。【教材分析】1.本節(jié)教材主要是通過案例分析，探討能源和礦產(chǎn)資源開發(fā)與可持續(xù)開展的關(guān)系。煤炭在我國乃至世界的能源構(gòu)造中都占重要地位，而煤炭屬于非可再生資源，能源開采

2、過程中會出現(xiàn)環(huán)境問題，應(yīng)探討應(yīng)對措施。2.重點要把握如何評價我國能源基地建立的條件.能源和礦產(chǎn)資源的開發(fā)與省可持續(xù)開展有著怎樣的關(guān)系.【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)從資源狀況、市場和交通條件三方面理解省煤炭資源開發(fā)的優(yōu)越條件；了解我國為何要加強省能源基地的建立及其采取的措施。2.能力目標(biāo)通過圖表和文字資料分析，掌握閱讀地圖的技能和辯證分析問題的能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生辯證對待問題的能力，特別要辯證地對待省輸煤輸電的利弊?！窘虒W(xué)重點】1.理解煤炭資源的開發(fā)條件和建立能源基地的必要性。2.了解能源基地建立的成就及存在的問題。【教學(xué)難點】1、能源按形成和來源、性質(zhì)、是否經(jīng)過人類加工轉(zhuǎn)換以及利用的技術(shù)狀況

3、等進(jìn)展分類。2、閱讀圖表，得出特點，分析原因等是教材的難點，也是地理學(xué)科的特點所在?！窘谭ā恳罁?jù)“因材施教的原則，結(jié)合本課的課標(biāo)要求、教學(xué)目標(biāo)、教材特點和學(xué)生的實際情況，采用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、分組討論、合作探究的教學(xué)方法?！緦W(xué)法】新課標(biāo)強調(diào)教學(xué)應(yīng)“以學(xué)生為主體。教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分利用電教媒體展示圖表、設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生讀圖、思考、討論、分析等，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力的提高?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件等?！窘虒W(xué)過程】創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，導(dǎo)入放一段煤炭開采的視頻營造氣氛后，教師提問：我們的日常生活和生產(chǎn)都離不開能源，大家能否列舉一些生活中常見的能源呢.學(xué)生答復(fù)：略教師繼續(xù)提問：什么是能源.是怎樣分類的.學(xué)生閱

4、讀教材40頁后答復(fù)：略。教師展示課件一、能源的概念及其分類：板書1、概念：能夠為人類提供*種形式能量的物質(zhì)或物質(zhì)的轉(zhuǎn)換運動過程，都稱為能源。2、分類1、按性質(zhì)分類可再生資源：水能、風(fēng)能、生物能、潮汐能、太陽能；非可再生資源：煤炭、石油、天然氣。2、按利用狀況分類：常規(guī)能源：水能、生物能、煤炭、石油、天然氣；新能源：太陽能、風(fēng)能、潮汐能、地?zé)崮?、核能教師：煤炭是非可再生能源，用一點就少一點，但在世界能源消費構(gòu)造中占有重要地位，我國更是如此。教師展示“我國煤炭資源分布圖，提問：圖上反響出我們煤炭集中分布在哪里.學(xué)生：分布最集中的是省。教師：省作為我國的煤炭大省，有哪些優(yōu)越的開發(fā)條件.建立能源基地取

5、得了哪些成就.開發(fā)過程中出現(xiàn)了哪些問題問題.如何解決這些問題.本節(jié)課我們以省為個案來探討區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用的問題，從而實現(xiàn)資源開發(fā)與區(qū)域的可持續(xù)開展。教師：展示3.1“省主要煤田和煤礦的分布圖，提問：煤炭資源有什么特點.請同學(xué)們閱讀40頁。二、資源開發(fā)條件板書1.煤炭資源豐富，開采條件好板書學(xué)生閱讀教材后，師生共同總結(jié)：儲量豐富。探明儲量2700億噸，按2002年開采規(guī)模可開采560年。分布圍廣，40的地下有煤田分布。煤種齊全。全國10大煤種，都有分布。煤質(zhì)優(yōu)良，具有低灰、低硫、低磷、發(fā)熱量高的特點。煤田是優(yōu)質(zhì)動力煤，河?xùn)|煤田是優(yōu)質(zhì)住焦煤開采條件好，煤田多為中厚煤層，埋藏淺，適合露天開采

6、和大規(guī)模機械化。此外煤田中含有豐富的煤層氣，主要成分是甲烷。過渡：從資源狀況分析，省的煤田資源條件是非常優(yōu)越的，但它大規(guī)模開采，有沒有足夠的市場呢.2.市場廣闊板書教師提問：1.我國是能源消費大國，能源消費量和生產(chǎn)量比擬如何.2.我國能源需求繼續(xù)增加還是減少.為什么.3.閱讀圖3.2“中國與世界能源消費構(gòu)造，思考：我國與世界的能源消費構(gòu)造有哪些不同?我國的能源生產(chǎn)與消費存在哪些問題.我國能源消費構(gòu)造對省煤炭資源開發(fā)有什么意義?學(xué)生分組討論3分鐘后，教師一一提問反響。1.消費量大于生產(chǎn)量，能源缺口大。2.繼續(xù)增加；人口增加，生活水平提高，國民經(jīng)濟開展。3.我國以煤炭為主，世界以石油為主。我國生產(chǎn)

7、與消費配置不合理。從我國以煤炭為主的消費構(gòu)造為省煤炭的銷售提供了廣闊市場等方面思考。過渡：省位置如何.如何把開采出來的煤炭運到消費市場呢.3.位置適中，交通比擬便利板書展示“中國政區(qū)圖引導(dǎo)學(xué)生思考：臨近省的工業(yè)中心和大城市有哪些.通過的主要鐵路有哪些.學(xué)生：臨近、*、等工業(yè)中心和大城市，輸煤和輸電距離較近；通過的重要鐵路有京包線、石太線、太焦線、神黃線。過渡：省煤炭資源從資源分布狀況、市場和交通條件分析都是十分優(yōu)越的，但我們也應(yīng)該了解我國能源供給面臨的五大挑戰(zhàn)：學(xué)生：閱讀41頁“我國能源供給面臨的五大挑戰(zhàn)材料，了解：人均資源量少，人均能源消費量少，單位產(chǎn)值的能耗高。以煤炭為主的能源消費構(gòu)造能源

8、平安受到威脅教師小結(jié)：說明我國的根本國情人口基數(shù)大。說明我國能源利用現(xiàn)狀，能源效率低下，能源利用對環(huán)境污染嚴(yán)重。如何保障能源平安，而我國是少數(shù)以煤炭為主體能源的國家過渡：為了充分發(fā)揮煤炭資源優(yōu)勢，國家采取了哪些措施去建立能源基地.三、能源基地建立板書1.擴大煤炭開采量板書教師展示“省原煤生產(chǎn)圖后提問：我國原煤生產(chǎn)取得了哪些成就.學(xué)生：1、通過柱的上下判斷各年總產(chǎn)量，從建國初期的1000萬噸到2002年的4.8億噸，增加了40多倍，大致是穩(wěn)步增長的，這也說明了我國能源需求的穩(wěn)步增長，同時輸出的煤炭和出口的煤炭都是很多的。2、幾個大型煤炭生產(chǎn)基地：、平魯朔州、西山、沁水、霍西、河?xùn)|轉(zhuǎn)折：大量煤炭運

9、輸給帶來沉重的交通壓力，如何提高煤炭外運能力呢.2.提高晉煤外運能力板書教師：指導(dǎo)學(xué)生讀圖3.4，思考并討論2分鐘：三條晉煤外運的鐵路運輸專線是什么.為什么緊鄰黃河，為何不開展水運.教師一一提問后總結(jié)：大線、神黃線、焦-兗-日線。并畫主要鐵路線板圖幫助記憶。2.黃河水文特征不利于開展河航運，黃河在段奔流在黃土高原，多峽谷瀑布極不利于航運；黃河水量不大，且季節(jié)變化大，開展河運輸比擬困難。教師小結(jié)：形成了以鐵路運輸為主、公路運輸為輔的煤炭外運路網(wǎng)體系轉(zhuǎn)折：假設(shè)單純輸送煤炭，會有一些弊端，如交通壓力大，經(jīng)濟效益低，能源消費構(gòu)造落后，故也加強了能源的加工轉(zhuǎn)換。3.加強煤炭的加工轉(zhuǎn)換板書教師指導(dǎo)學(xué)生讀上

10、圖3.5“省能源的轉(zhuǎn)換和“省能源調(diào)出構(gòu)造的變化,然后思考三個問題:教師：1.從圖中可知,煤炭能源轉(zhuǎn)換的方式有幾種? 2.從能源轉(zhuǎn)換的速度方面來講,總體上是煤轉(zhuǎn)換為電還是焦炭大? 3.從能源轉(zhuǎn)換率的角度來說,總體趨勢是什么?4.2000年以后有下降趨勢,又說明什么問題? 5. 煤炭的調(diào)出量始終多于電力的調(diào)出量，但兩者之間的差距越來越小，這反映了什么問題.學(xué)生分組討論后，一一答復(fù)，教師做總結(jié)： 1.兩種2.發(fā)電大于焦炭3. 總體呈上升趨勢4.原煤生產(chǎn)在2000年以后增長速度超過能源轉(zhuǎn)換開展的速度，從一定側(cè)面反映出2000年后煤炭開采量增幅大。5.省能源調(diào)出構(gòu)造的變化可知，雖然煤炭的調(diào)出量始終多于電

11、力的調(diào)出量，但兩者之間的差距越來越小，這反映了省加強了能源的加工轉(zhuǎn)換。能源輸出構(gòu)造水平的提高，必然提高省能源工業(yè)的經(jīng)濟效益。學(xué)生活動：43頁活動題，分組討論，先讓學(xué)生代表答復(fù)，后進(jìn)展評價點評。1根據(jù)下面的資料展開討論：對于省來說，是輸煤好還是輸電好? (1)從價格來看，2002年1噸煤的平均價格為160多元，如果按平均發(fā)電煤耗400克千瓦時測算，則1噸煤可發(fā)電2500千瓦時。省向外省輸電的價格為245元千千瓦時。 (2)從環(huán)境效益來看，向外輸電，會改善能源消費地區(qū)的環(huán)境，但燃煤發(fā)電會造成當(dāng)?shù)卮髿猸h(huán)境的污染。 (3)從運輸本錢來看，輸電的本錢較低，而輸煤需要建立鐵路、公路等交通設(shè)施。煤炭在運輸過

12、程中還會有損耗，運輸本錢較高。 (4)省是缺水省份，而燃煤發(fā)電要消耗大量的水資源。在討論時，要提醒學(xué)生注意：要從辨證的角度對待這個問題，即不能簡單地肯定一種或否認(rèn)另一種，正因為它們各有利弊，所以這兩種方式應(yīng)該并存。能源基地建立市場廣闊位置適中，交通比擬便利擴大煤炭開采量資源開發(fā)的條件提高晉煤外運能力加強煤炭的加工轉(zhuǎn)換煤炭資源豐富，開采條件好能源的概念及分類【課堂小結(jié)】能源資源的開發(fā)【隨堂檢測】1.以下能源中，屬非可再生能源的是A.水能B.生物能C. 潮汐能D.天然氣2.沒有從經(jīng)過的鐵路線是A.神黃線B.石太線C. 同蒲線D.京廣線3.省煤炭資源的特點是A. 煤種齊全B. 分布圍廣，全省有一半土地下面有煤田C.煤礦是優(yōu)質(zhì)主焦煤基地D.煤田多為中厚煤層，埋藏深，適于露天開采4.讀中國與世界能源消費構(gòu)造圖，答復(fù)以下問題：1 從圖中可以看出，我國目前最重要的消費能源是_，帶來的不利影響是什么.2 世界能源消費構(gòu)成中比重大于我國的能源是_、_、_。參考答案：1.D2.D3.A4.1煤炭，大氣環(huán)境持續(xù)惡化，酸雨大面積發(fā)生，而且煤炭發(fā)電和運輸占用了大量土地、港口和水資源