1、Word - 3 -圓圓的臉上有什么-幼兒園小班健康教案小班健康藏匿課教案圓圓的臉上有什么【活動(dòng)目標(biāo)】1、引領(lǐng)幼兒熟悉頭部的外部形態(tài)，知道五官的名稱和功能。2、培養(yǎng)初步的自我庇護(hù)能力，知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。3、激活參加活動(dòng)的愛好?！净顒?dòng)預(yù)備】操作卡三張、香水、鈴鼓?！净顒?dòng)過程】一：嬉戲：指五官。熟悉眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。1、用嬉戲的形式請(qǐng)幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。師：今日呀徐教師想和小伴侶玩?zhèn)€“指五官”的嬉戲，教師說什么，小伴侶就指什么。預(yù)備好了嗎？（鼻子、耳朵）現(xiàn)在教師的速度要加快了，看看誰指的又快又精確。小耳朵豎起來，聽認(rèn)真了（眼睛、嘴巴）小伴侶真是聰慧，難不倒你們

2、，這樣吧，我們交換一下，你們說，教師來指，好不好？（鼻子、嘴巴）二、利用操作活動(dòng)，了解五官的功能。1、用五官了解桌子上有那些東西。師：小二班的小伴侶真不錯(cuò)，徐教師在桌子上預(yù)備了一些東西，請(qǐng)小伴侶看一看，玩一玩，然后舉手告知教師：桌子上有什么？你是怎么發(fā)覺的？幼兒操作后，提問：桌子上有什么？你是怎么發(fā)覺的？老師小結(jié)：我們的眼睛、鼻子、耳朵本事真大，眼睛能看到了籃子里有無數(shù)的東西，鼻子能聞出了毛巾、清爽劑是香的，耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西，小球能夠發(fā)出聲音來。那么我們的嘴巴有什么用呀？（可以吃東西、講話），我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本事真大，它們各有各的本事。三、觀看操作卡，知道要庇護(hù)自己的

3、五官。師：徐教師還給小伴侶帶來的一張好看的圖片，你們想不想看。（想）展示操作卡一；提問：圖片上有誰？他們?cè)诟墒裁矗克麨槭裁炊亲油?？（師：?duì)了，這個(gè)小伴侶由于吃了不整潔的東西，所以肚子痛了。）師：教師這里還有二張好看的圖片呢？你們想不想看？（想）那先閉上你們的小眼睛等教師數(shù)到三再睜開來。展示操作卡二、三；師提問：他們?cè)诟墒裁?？醫(yī)生為什么要幫小伴侶看耳朵和鼻子？（由于他把東西塞到了耳朵和鼻子里，結(jié)果怎么樣？結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來了。）我們小伴侶可不能學(xué)他們，我們要庇護(hù)好自己的五官，不能吃那些不整潔的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵里。我們的眼睛呢？你們知道不知道應(yīng)當(dāng)怎樣來庇護(hù)它呢？（不能用臟東西揉眼睛，不能看很長時(shí)光的電視，還要保持一定的距離。）四、音樂嬉戲我的好伴侶。師：現(xiàn)在我們一起來