1、三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)第1頁(yè)，共32頁(yè)?？茖W(xué)技術(shù) 1、祖沖之和圓周率（數(shù)學(xué)） 圓周率是解決圓的周長(zhǎng)和直徑比率關(guān)系的數(shù)學(xué)問題 祖沖之是世界上第一個(gè)把圓周率的數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)以后第七位的人，比歐洲人早了約1000年第2頁(yè)，共32頁(yè)。祖沖之祖沖之,生活在南朝，年輕時(shí)候沒有上過什么學(xué)校，也沒有得到什么名師指教但經(jīng)過刻苦勤奮的學(xué)習(xí)，他在數(shù)學(xué)、天文歷法、機(jī)械制造等領(lǐng)域都有卓越的貢獻(xiàn)，成為我國(guó)南北朝時(shí)期的一位杰出的科學(xué)家.第3頁(yè)，共32頁(yè)。祖沖之郵票祖沖之紀(jì)念銀幣第4頁(yè)，共32頁(yè)。2、賈思勰與齊民要術(shù)（農(nóng)學(xué)）齊民：平民要術(shù)：謀生的主要技術(shù)賈思勰是我國(guó)古代 著名的農(nóng)學(xué)家。齊民要術(shù)是我國(guó)現(xiàn)存的第一部

2、完整的農(nóng)學(xué)著作，也是世農(nóng)學(xué)史上的優(yōu)秀著作。第5頁(yè)，共32頁(yè)。齊民要術(shù)書影第6頁(yè)，共32頁(yè)。齊民要術(shù)有哪些內(nèi)容？有何意義？?jī)?nèi)容：意義：齊民要術(shù)是我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)學(xué)著作，也是世界農(nóng)學(xué)史上的優(yōu)秀著作。第7頁(yè)，共32頁(yè)。3、酈道元和水經(jīng)注（地理學(xué)）北魏時(shí)期杰出的地理學(xué)家第8頁(yè)，共32頁(yè)。水經(jīng)注書影第9頁(yè)，共32頁(yè)。水經(jīng)注的意義既是一部?jī)?yōu)秀的地理學(xué)著作，同時(shí)具有很高的文學(xué)價(jià)值。第10頁(yè)，共32頁(yè)。1、“書圣” 王羲之（書法） 東晉著名書法家王羲之的行書代表作是蘭亭序 找出蘭亭序中的“之”字，體會(huì)他的書法藝術(shù)的特點(diǎn)是什么？全文共有20個(gè)“之”字，7個(gè)“不”字。特點(diǎn)：他的字端秀清新、絢麗華貴，有“飄

3、若浮云，嬌若驚龍”的美稱。藝術(shù)第11頁(yè)，共32頁(yè)。傳說他曾在浙江紹興蘭亭池畔“臨池學(xué)書”，日復(fù)一日，廢寢忘食地苦學(xué)各家書法之長(zhǎng)，為節(jié)省時(shí)間，身邊的池水竟成了他順手涮筆的方便之處，日久天長(zhǎng)，一池清品被染得墨黑墨黑，便留下了個(gè)心無(wú)旁騖、專心從學(xué)的感人故事。 若干年后，王羲之最小的兒子王獻(xiàn)之隨其練字，幾載之后，書法居然可觀。王獻(xiàn)之年小志大，決心要趕上父親的名望，便有些急于求成。一日，他趁父親表?yè)P(yáng)他的機(jī)會(huì)，向父親討求練字的秘訣，王羲之聽罷微微一笑，招招手把獻(xiàn)之領(lǐng)到庭院中，指著院中18口大水缸說：“練字的秘訣就在這18口缸的水里，從明天起，你就用這缸里的水磨墨，直到18口缸中的水全用完了秘訣也就知道了。

4、”王獻(xiàn)之非常聰明，知道父親話里的深刻涵意，就毫不貪懶、日以繼夜地舀水研墨，越發(fā)苦練起來(lái)，終于練得一手好字，直到后來(lái)的成就竟與父親齊名，在書法史上并稱“二王”。當(dāng)然，學(xué)習(xí)書法是有規(guī)律可循的，只憑苦練也不行。但老祖先們所以一代代地把“二王”學(xué)書法的苦練故事傳下來(lái)，其目的是在強(qiáng)調(diào)勤學(xué)苦練的重要，是在借助池中之水、缸里之水來(lái)鞭策人們恒定心志，學(xué)而不輟，這樣才可成大事。 王羲之的故事第12頁(yè)，共32頁(yè)。我們從王羲之、王獻(xiàn)之學(xué)習(xí)書法的故事中應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的什么精神？勤奮、刻苦、專心第13頁(yè)，共32頁(yè)。王羲之王羲之被后世尊稱為“書圣”為什么？杰出的書法藝術(shù)成就第14頁(yè)，共32頁(yè)。蘭亭序摹本（局部）第15頁(yè)，共

5、32頁(yè)。王羲之的黃庭經(jīng)書成換白鵝的故事福無(wú)雙至禍不單行今日至昨夜行第16頁(yè)，共32頁(yè)。2、顧愷之和繪畫（繪畫）三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，繪畫藝術(shù)有了很大發(fā)展，名家輩出。期中藝術(shù)成就最高的是東晉人顧愷之。在他的繪畫作品中，以人物畫最為突出，代表作有女史箴圖和洛神賦圖。第17頁(yè)，共32頁(yè)。顧愷之第18頁(yè)，共32頁(yè)。女史箴圖部分第19頁(yè)，共32頁(yè)。女史箴圖局部第20頁(yè)，共32頁(yè)。洛神賦圖局部第21頁(yè)，共32頁(yè)。洛神賦圖局部第22頁(yè)，共32頁(yè)。洛神賦圖局部第23頁(yè)，共32頁(yè)。洛神賦圖局部第24頁(yè)，共32頁(yè)。3、石窟藝術(shù)（雕刻）石窟藝術(shù)綜合了雕塑和繪畫的特點(diǎn)，體現(xiàn)了三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期最高的藝術(shù)成就。其中最著名

6、的有山西大同的云岡石窟，河南洛陽(yáng)的龍門石窟等 第25頁(yè)，共32頁(yè)。石窟藝術(shù)第26頁(yè)，共32頁(yè)。云岡石窟第20窟第27頁(yè)，共32頁(yè)。飛天第28頁(yè)，共32頁(yè)。龍門石窟古陽(yáng)洞第29頁(yè)，共32頁(yè)。龍門石窟賓陽(yáng)中洞第30頁(yè)，共32頁(yè)。1、三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期藝術(shù)成就最高的畫家是（ ） A、顧凱之 B、王羲之 C、祖沖之2、最體現(xiàn)了三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期最高的藝術(shù)成就的是（ ） A、顧凱之的畫 B、王羲之的字 C、石窟藝術(shù)3、我國(guó)現(xiàn)存的古代石窟藝術(shù)遺圵其主要的藝術(shù)表現(xiàn)形式是( ) A、雕塑與繪畫 B、地下河 C、花崗巖自然造形 ACA第31頁(yè)，共32頁(yè)。1、學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟

7、的，天天見面，朋友之間就親密無(wú)間了。高士其2、對(duì)世界上的一切學(xué)問與知識(shí)的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如了。高士其3、學(xué)和行本來(lái)是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫(kù)。謝覺哉4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始。杜威5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)

8、細(xì)地背誦三百首詩(shī)。朱自清8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來(lái)表示，就是要學(xué)習(xí)。列寧9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了。華羅庚10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、

9、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時(shí)學(xué)會(huì)了愛。萊杰15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。列寧17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)。列寧19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。贊科夫21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。培根23、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過程中學(xué)習(xí)思