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1、原執(zhí)教人：竇桂梅人教版小學(xué)語文第10冊課件制作：風(fēng)呼舞雩鳥（唐白居易）莫道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中盼母歸。 我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全。 我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。 起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。 起先，這小家伙只在

2、籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，落在柜頂上，神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。 它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？見苦方知樂，經(jīng)忙始愛閑。未聞籠中鳥，飛去肯飛還。白居易看嵩洛有感野性思歸久，籠樊今始開。雖知主恩重，何日肯重來。司馬光放鸚鵡百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。歐陽修畫眉鳥 筆尖端流瀉下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。“信賴，就還它 ” 假使是你，你放不放？假使你是珍珠鳥的父母，馮驥才如果打開鳥籠，你們走不走？選擇一個角色談一談。小學(xué)語文教師必備用書你能說得上名字的名師公開課，這里都有；你說不上名字的名師公開課實錄，這里也有；比教參更詳盡、比教案更新穎、比設(shè)計更傳神；一套可以直接拿去在課堂上使用的教學(xué)寶典；讓你上出像名師那么精彩的

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