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1、1.1附件1： ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析新教師“老帶新”工作記錄表（指導老師用表）張熊施新參加活動（交流指導活時間交流指導動記錄：園_-2016.92016,10.9參加活動（交流指導加活動點（交流 公室辦指導）地點公室三年三年 二班參加活動（交流指導加活動（交流指導）主題二班7語文課的指學課的指導活動（記錄首先與王教師促膝交談，了解學生情況。困 困節(jié)示范賂 了一節(jié)示范課7IS 7IS r_ Jyr-匚nI中-tj 4 tj 巨口UMnn-1W曰尊) IL 一、-、一 4R（六）指導寫教學論文。2016年10月9日本人簽字：張艷本人簽字：張艷2016年9月8日評價與

2、建議：王老師虛心好學，進步很快，繼續(xù)再接再厲，共同努力。意見和建議：新教師“指導老師張艷辛斤教師王班級三年二吁口 jo7rAlyl吁人/r施園T人班參加活動（交流指導）時間2016,11.8參加活動（交流指導）地點辦公室參加活動（交流指導）主題教學反思的指導老帶新”工王老師成長很快，在教學中有自己的教學風格，作 記 錄 表新教師“老帶新”工作記錄表（指導老師用表）活動記錄：（一）我們共同探討教學反思個意義。（二）針對不同的課，寫出教學中的優(yōu)點與不足，力爭下節(jié)課努力改進。（三）經(jīng)常反指導老師（四）課堂實Z思，讓課堂7施好張艷學有實效性。生的成績也就逐步提高了。王施園班級三年參加活動（五交流指導導寫時間孑教學扇曷的12.10論文參加活動（交流指導）地點辦公室參加活動（交流指主題導）教學指導本人簽字：張艷2016年11月8日新教師“老帶新”工作記評價與建議：王老師進步很快，教學上不斷提升。錄表（指導老師用表）活動記錄：（一）我們共同探討全冊書的知識點。（二）靜下心認真分析，找準重、難點（三）反復推敲，做出切實可行的復習計劃（四）課堂認真實施，讓學生在復習課的課堂上活躍起來。（五）采取有效方法，幫扶學困生盡快提高。本人簽字：張艷2016年12月8日評

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