1、用心去愛每一個學(xué)生 2012年的中國，涌現(xiàn)出了很多可歌可泣的典型人物和故事：最美教師張麗莉、最美司機吳斌、最美戰(zhàn)士高鐵成等等。特別是“最美女教師”張麗莉事跡的報道，深受感動。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起強烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動

2、譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。人的一生中能遇上這樣一位好老師是莫大的幸福。我很幸福，因為我在學(xué)生時代就遇到了許多像張麗莉這樣好老師。老師對我的關(guān)心和愛護使我童年時代就萌生了一個強烈的愿望：長大后做一個像我的老師那樣的好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。19歲那年我終于圓了教師夢。當(dāng)我滿懷著喜悅和激動第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的不僅僅是一個職業(yè)，更是我魂牽夢繞的事業(yè)神圣而偉大的教育事業(yè)。我當(dāng)了17年教師，在17年的從教生涯中，我把這樣兩句話作為自己刻骨銘心的

3、座右銘：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。我努力以一個教師真誠的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個孩子。我們的學(xué)校是一所普通的農(nóng)村學(xué)校，有一年新學(xué)期開學(xué)時，班里來了一個休學(xué)的學(xué)生小群，這個孩子由于放假調(diào)皮爬樹把腿摔傷了休學(xué)了半年。在開學(xué)第一天的早上，孩子們排著整齊的隊伍走向操場，可這個孩子仍呆呆地坐在位子上，兩眼木然地注視著地面。我走到他身邊低聲問他為什么不去操場，他好一會兒才抬起頭，失聲大哭：“我的腿”面對孩子傷心的淚水和無措的眼神，我感到錐心的疼痛。我必須熱情鼓勵他，使他充滿進取的信心。我一面替他擦眼淚，一面勸慰他。他止住了哭聲，但看得出失望和懊惱仍交織在他的心頭。整整一天，他都沉默不語

4、。下班后，我騎上自行車向小群家趕去，踏進他的家門，眼前的情景讓我呆住了：父親正在責(zé)罵孩子，母親流淚，孩子在痛哭。他的爸爸一見我就說：“這個孩子我不要了，調(diào)皮成績又差，一點都不讓人省心。”在這樣的氛圍中，孩子怎么能振作起來呢？我感到重要的是先穩(wěn)定他們一家人的情緒，把家人對孩子的壓力減到最低限度。我完全把他當(dāng)一個新學(xué)生看待，不提他的過去。我一面替他包書，一面向他介紹班級情況，鼓勵他振作精神。一個多小時很快過去了，原先對孩子失望的一家人，態(tài)度開始轉(zhuǎn)變了。孩子此時的心情也平靜多了，他表示一定要好好讀書。聽家長的話，以后再也不調(diào)皮了。從此，小群成了我重點關(guān)注的對象。他學(xué)習(xí)上有困難，我請學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)幫助他

5、；在生活上我對他特別關(guān)心，師生心靈的相融喚起了孩子的自信，一有時間我就幫他做康復(fù)訓(xùn)練。春節(jié)時，他給我寫了一封新年賀信，信中說：“老師，我能站起來了，在你的幫助下我能站起來了，自從我來到你身邊以后，你沒有看不起我，同學(xué)們也沒有用異樣的眼光瞧我，我感到生活在這個集體中很溫暖，我不想再懶惰了，我也要當(dāng)一個好學(xué)生。他在積極向上的氛圍中對自己有了信心?！毙∪旱倪M步告訴我，每個孩子都有求上進的愿望。有的孩子之所以暫時比較落后，只是因為他還沒有找到適合自己發(fā)展的環(huán)境和土壤。我們的責(zé)任就是為每位學(xué)生開墾出一片他們得以成長的沃土。只要我們用“心”執(zhí)著地去愛，去幫助，所有的孩子都是可愛的。我們要以真情去創(chuàng)設(shè)積極向

6、上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，使他們健康成長。工作實踐又告訴我，我們要想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，用我們的愛心創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍，啟迪學(xué)生的良知，為他們學(xué)會做人奠定道德基石。有一次，得知班上三個小男孩，拿了同學(xué)的筆。盡管知道他們已知錯、認(rèn)錯，但我還是急得寢食不安，因為這說明我平時對孩子的教育沒有真正入耳入心，沒有內(nèi)化為他們的自覺要求和行動。孩子們見了我開始都很不安，低著頭準(zhǔn)備挨批評。我知道，如果此時我狠狠地批評他們，反而容易使他們產(chǎn)生自暴自棄的心理，因為犯了錯誤的孩子更渴望得到成人的寬容和信任，這時要特別注意保護他們的自尊。我把筆遞到了孩子們的手里，并告訴他們，以后需要什么，可以對爸爸、媽媽講

7、，也可以對老師講，可千萬千萬不能再干這種糊涂事了。沒有斥責(zé)，沒有嚴(yán)厲的批評，都流下了悔恨的淚水。老師的真誠喚醒了孩子們的良知。不久，其中兩個孩子在路上撿到了一只裝有現(xiàn)金和重要物品的塑料袋，他們幾經(jīng)周折，才找到了失主 一位年逾古稀的老人。老人家激動不已，特地來到學(xué)校，一定要給他們每人50元酬金，以示感謝?？珊⒆觽兺裱灾x絕了，他們說：“這是我們應(yīng)該做的。”當(dāng)我目送兩個孩子攙扶著老人走出校門時，心中感慨萬千，有誰會想到，這兩個孩子前不久還犯了錯誤呢?？梢姰?dāng)學(xué)生犯錯誤本該受到責(zé)罰時，如果我們以“假如我是學(xué)生”的情感去體會孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過失”，有禮貌地對待他們，

8、讓他們時時體驗到一種高于母愛、超越友情的師生情，這就可能成為學(xué)生改正錯誤的內(nèi)在驅(qū)動力。對孩子來說，有時候?qū)捜荼葢土P更有力量。作為班主任，我們還要特別關(guān)愛那些生活在困難家庭的孩子，把教師的愛連同集體的溫暖送到孩子們的心里，送到每一個家庭，使孩子和家長共同感受到集體的友愛、社會的溫暖。一天晚上，已經(jīng)10點多鐘了，我正在燈下備課，忽然響起了急急的敲門聲。開門一看，是班上的趙成同學(xué)和他的母親。只見他的母親滿臉愁容，欲言又止。在我的一再催促下，才聲淚俱下：“宋老師，今天我們沒地方住了，孩子的爸爸把我們趕出來了”她傷心得說不下去了。我忙給母子倆讓座、倒茶，再慢慢向他們了解情況。原來趙成的母親有病，父親有點

9、殘疾，學(xué)生沒有交學(xué)費的錢，心煩意亂的父親見孩子一晚上不做功課、只顧擺弄輪船模型而大動肝火，把兒子精心做成的模型全部扔出了房門。母親在一旁幫著孩子說了幾句，這位性格暴躁的父親一怒之下就把母子倆趕出了家門。我又一次為自己工作的粗疏而感到不安，因為我竟然還不知道趙成家的困難處境。我送他們回家，在他家坐了一個多小時，一面安慰孩子的父母，告訴他們困難只是暫時的，關(guān)照孩子要體諒爸爸、媽媽的心情，在發(fā)展興趣特長的同時認(rèn)真學(xué)習(xí)，別再給爸爸、媽媽添煩惱。我又與孩子一起把散了架的模型一塊一塊拼裝起來。第二天，學(xué)校收書費時，我悄悄替趙成把錢付了。沒想到懂事的孩子回家將此事告訴了父母，他爸爸給我寫了一封信并附上書費。

10、信中說：“老師，您昨夜來訪我已感激不盡，怎么能讓您再破費呢？我以后一定好好教育孩子，農(nóng)閑時出去找點事做，請老師放心”在以后的日子里，趙成成了我們?nèi)嗤瑢W(xué)關(guān)心的對象，同學(xué)們紛紛向他伸出了援助之手，有生活上的，學(xué)習(xí)上的，更有思想上的。每星期去他家走走也成了我必做的工作。在老師、同學(xué)及父母的共同關(guān)心下，趙成進步很快。他父親激動得哭了，他說：“雖然我家的生活條件比不上別人，但我的兒子很爭氣，這是我們?nèi)业尿湴痢！蔽覀兠刻熳龅木褪沁@一件件平凡而細小的事，而這些小事卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。面對時代賦予的使命，我感到對學(xué)生、對事業(yè)的熱愛，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進行創(chuàng)造性的

11、勞動上。我努力使自己的工作富有時代氣息，追求平凡中的卓越。近年來，我對品德評語的寫法作了不斷的探索，力求使寫評語的過程成為提高學(xué)生自我評價能力和相互學(xué)習(xí)的過程，讓這心靈的對話更具有震撼人心的情感力量。針對獨生子女缺乏責(zé)任感和愛心的弱點，根據(jù)小學(xué)各年齡段學(xué)生的不同身心特點，我在班中開展了“不給別人添麻煩”和“多給別人留方便”的專題系列教育活動，讓學(xué)生真正懂得自愛的重要意義，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會愛。數(shù)年來，我與學(xué)生一樣，擁有一個臺燈下的世界。在這個世界里，我學(xué)前輩精神，“啃”教育理論，根據(jù)學(xué)生的需求不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)目標(biāo)；在這個世界里，我跨出學(xué)科的門檻，向?qū)W生學(xué)習(xí)，去追求種種新知：學(xué)電腦、學(xué)上網(wǎng)、學(xué)

12、外語在這個世界里，我靜心反思，不斷總結(jié)自己工作中的成敗得失，寫下一篇又一篇的班主任日記。臺燈下的無數(shù)個不眠之夜，使我懂得了只有不倦地學(xué)習(xí)，才能真正成為與學(xué)生一起不斷學(xué)做真人、不懈探求真知的同行者與指導(dǎo)者。我對十年來的工作進行了總結(jié)：人格感染、愛心傳遞、契機運用、心靈相融、潛能發(fā)現(xiàn)、集體凝聚、家訪溝通和反思升華。我深知這是集體智慧的結(jié)晶，是領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的鼓勵。15年的工作，讓我懂得了什么是真正的愛，什么是真正的美，什么是真正的幸福！教育工作是一項幸福的事業(yè)，我們的幸福來自于學(xué)生。前年年底，我感冒發(fā)燒，但醫(yī)生誤診通知我立即住院，同學(xué)們聽說后都急哭了。傍晚，全班每個孩子誰也不愿回家。沒有人講話，沒有人做作業(yè)，大家都靜靜地坐在教室里，焦急地等待消息。六點多鐘，我回到了學(xué)校。當(dāng)班長沖進教室，向大家報告“宋老師一切平安”的好消息時，同學(xué)們都歡呼起來。第二天，孩子們自發(fā)組織的“師生情”主題班會召