1、初中物理八年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)一、填空題（每空，計(jì)27分）1在2008年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，伴口技的手影節(jié)目手影表演，通過(guò)演員的雙手和口技表演生動(dòng)地演繹了兩只鳥(niǎo)從相戀到生育、養(yǎng)子的全過(guò)程。觀(guān)眾聽(tīng)到的口技演員的聲音是靠傳播的；觀(guān)眾從演員的口技表演中聽(tīng)到像是黃鸝鳥(niǎo)的叫聲，是因?yàn)檠輪T模仿了黃鸝鳥(niǎo)叫聲的。2聲波生命探測(cè)儀是利用聲波傳遞_的一種救援裝備。它可以靈敏地接收到物體_時(shí)產(chǎn)生的微弱的聲音，以利盡早營(yíng)救。3冰在熔化成水的過(guò)程中，溫度。水是生命之源，我們要珍惜每一滴水，請(qǐng)寫(xiě)出一種節(jié)約用水的方法：。4今年我國(guó)遭遇到了幾十年一遇的寒冷雨雪冰凍天氣，真正感受到了“霜前冷，雪后寒”。那么：霜是由于氣溫較_而使空氣中

2、的水蒸氣發(fā)生_現(xiàn)象而形成的；雪在熔化時(shí)需要_熱，因而氣溫降低，使人感到寒冷。5學(xué)習(xí)物態(tài)變化時(shí)，老師寫(xiě)了一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“杯中冰水，水放熱結(jié)冰溫度不降”；下聯(lián)是“盤(pán)內(nèi)水冰，冰吸熱化水溫度未升”。該對(duì)聯(lián)先后包含的兩種物態(tài)變化分別是和，它還說(shuō)明了冰是一種（填“晶體”或“非晶體）6如圖所示是某物質(zhì)熔化時(shí)其溫度隨時(shí)間變化的圖像，根據(jù)該圖像你能獲得哪些有價(jià)值的信息，請(qǐng)寫(xiě)出兩條：信息一：。信息二：。7圖為采集奧運(yùn)圣火的畫(huà)面。圣火采集器是一個(gè)凹面鏡，太陽(yáng)光經(jīng)凹面鏡后會(huì)聚，使置于凹面鏡上的火炬點(diǎn)燃。8云龍湖四周楊柳環(huán)繞，湖畔垂柳成萌，水面倒影如鏡。從物理學(xué)的角度看，“垂柳成蔭”是由于光的_形成的，“倒影如鏡”是

3、由光的_所形成的岸邊柳樹(shù)的_（選填“實(shí)像”或“虛像”）。9在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：（1）在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭，再拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的相同蠟燭，在玻璃板后面移動(dòng)，直到跟前面那支蠟燭的像_。若用光屏替換玻璃板后面的蠟燭，在玻璃板后面觀(guān)察光屏，_觀(guān)察玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭的像（選填“能”、“不能”）。（2）記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：物距cm像距cm像與物大小比較第一次120120等大第二次150150等大實(shí)驗(yàn)表明，像與物體的大小_。像到平面鏡的距離_物體到平面鏡的距離10某電流表有兩個(gè)量程，只知道大量程是09A，小量程刻度值未標(biāo)明，王強(qiáng)為了探究電流表的小量程是多少，他先用大量程測(cè)一較小的電流，

4、其示數(shù)如圖甲，再改用小量程測(cè)同一電流，指針指在圖乙的位置。（1）他測(cè)得的電流值是A；（2）在下表中填寫(xiě)與大量程數(shù)字相對(duì)應(yīng)的小量程的數(shù)字。大量程0369小量程01311電扇使用一段時(shí)間后，扇葉很容易粘上灰塵，這是因?yàn)樯热~轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中帶上了_，具有_的性質(zhì)，所以灰塵被吸在扇葉上。二、選擇題（每題4分，計(jì)40分）1為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周?chē)h(huán)境噪聲干擾，采取下面哪些方法是有效、合理的（）A老師講話(huà)時(shí)聲音要小一些 B每位學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩C在教室周?chē)矘?shù) D教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置2如下圖中利用了超聲波的是（）3如圖是我國(guó)南方雪災(zāi)中高壓電線(xiàn)上結(jié)起的冰掛，它嚴(yán)重地破壞了電力設(shè)施。冰掛主要是（ ）A由

5、水蒸氣液化而成的 B由水蒸氣凝華而成的C由水凝固而成的 D由水汽化而成的4下列是對(duì)我們生活中常見(jiàn)的一些熱現(xiàn)象的解釋?zhuān)渲姓_的是（ ） A冬天在菜窖里放幾桶水，利用水凝固放熱防止菜被凍壞B衣柜里的樟腦丸變小是因?yàn)檎聊X丸蒸發(fā)了C清晨花草上的小露珠是由空氣液化而形成的D發(fā)燒時(shí)在身體上擦些酒精降溫是因?yàn)榫凭臏囟鹊?如圖是有關(guān)近視眼、遠(yuǎn)視眼及其矯正的示意圖，其中表示近視眼矯正的是（ ）6如圖所示現(xiàn)象或事例中，應(yīng)用光的反射定律的是（ ）7把高2cm的發(fā)光棒立于焦距為5cm的凸透鏡前，在凸透鏡后的光屏上成了4cm高的像，物體離凸透鏡的距離可能是（ ）A75cm B125cm C45cm D10cm8在“

6、探究凸透鏡成像規(guī)律”的過(guò)程中，小明同學(xué)觀(guān)察到了如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象下列光學(xué)儀器的工作原理與該現(xiàn)象所反映的規(guī)律相同的是（） A放大鏡B照相機(jī) C投影儀D汽車(chē)的后視鏡 9如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，兩只小燈泡能同時(shí)發(fā)光的正確電路是（）10擊劍比賽中，當(dāng)甲方運(yùn)動(dòng)員的劍（圖中用“S甲”表示）擊中乙方的導(dǎo)電服時(shí)，電路導(dǎo)通，乙方指示燈亮。下面能反映這種原理的電路是（）三、作圖題（14分，1-4、6題每題2分，第5題4分）1請(qǐng)?jiān)诖痤}卷上畫(huà)出物體A在平面鏡中所成的像AB，如圖a所示。圖a2如圖b所示，平面鏡前有一點(diǎn)光源S，S發(fā)出的一束光線(xiàn)被平面鏡反射后經(jīng)過(guò)A點(diǎn)，請(qǐng)作出該光線(xiàn)的光路圖。 圖b3如圖c所示，畫(huà)出入射光

7、線(xiàn)由空氣進(jìn)入水中的折射光線(xiàn)。圖c4如圖d所示，已知兩條經(jīng)過(guò)凸透鏡后的折射光線(xiàn)，請(qǐng)畫(huà)出兩條對(duì)應(yīng)的入射光線(xiàn)。圖d5根據(jù)如圖所示的電路圖，用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，連接實(shí)物電路（要求導(dǎo)線(xiàn)不能交叉）。6如圖所示為一實(shí)物電路，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖。四、綜合解答題（每空1分，計(jì)19分）1為探究聲音的反射與吸收特點(diǎn)，小明同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。（1）在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一塊機(jī)械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方l0cm處，能清晰地聽(tīng)見(jiàn)表聲，表聲是通過(guò)傳 播的。（2）當(dāng)耳朵水平移動(dòng)離開(kāi)玻璃圓筒口一段距離后，如圖（甲）所示位置，恰好聽(tīng)不見(jiàn)表聲。（3）在玻璃圓筒口正上方10 cm處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度

8、直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖（乙）所示，則AOB是該光路的（入射角反射角）。此時(shí)耳朵又能清晰地聽(tīng)見(jiàn)表聲了，說(shuō)明聲音（能不能）像光一樣反射。（4）用海綿板代替平面鏡，聽(tīng)見(jiàn)的聲音明顯減弱，說(shuō)明海綿板吸收聲音的能力（強(qiáng)弱）于玻璃板。2下表為妮妮在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。請(qǐng)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題。時(shí)間min0123456789101112溫度4321000001234（1）該物質(zhì)的熔點(diǎn)是。（2）該物質(zhì)是。（選填“晶體”或“非晶體”） （3）溫度為2時(shí)，該物質(zhì)處于。（選填“固”或“液”）3在“觀(guān)察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖。A是操作過(guò)程，B是讀數(shù)過(guò)程，C是讀取的溫度。A圖中操作的錯(cuò)誤是；B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是；若操作正確無(wú)誤，根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是。（2）小明同學(xué)在利用圖14所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因。（寫(xiě)出兩種即可）；。4小明類(lèi)比著凸透鏡的成像規(guī)律，對(duì)物體在凹面鏡的焦點(diǎn)以外成像做了研究。研究中他看到了如下現(xiàn)象：由此，他得出結(jié)論：物體在凹面鏡的焦點(diǎn)以外，所成的像是像（填“實(shí)”或“虛”），且物體距凹面鏡越近，像距凹面鏡越，所成得像越。5某實(shí)驗(yàn)小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電