1、2022幼師工作計劃（精選15篇） 2022幼師工作計劃（精選15篇） 2022幼師工作計劃 篇1 很高興成為一名幼兒老師，成為Xx幼兒園老師團體的一位老師。固然我剛進幼兒園，毫無閱歷。但是很榮幸的可以跟一名非常優(yōu)秀的老師一起搭檔，成為一名配班老師。雖然只是一周多的工作但是卻讓我明白了；幼師不是和小伴侶玩游戲這么簡潔的。希望各位老師在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出來并且能幫助我解決困難。 下面是我對這學期自己的一個工作計劃： 在教學方面 ： 一。了解幼兒基本情況和特點。 1。跟幼兒多接觸溝通建立良好的關系。 2。實習班級授課方式，教學計劃備。好自己的教案跟主班老師多溝通閱歷。 二。

2、協(xié)作主班老師工作。 1。專心協(xié)作主班老師把幼兒照料好，不懂的事情就要問。 2。 跟主班老師搞好關系，創(chuàng)建和諧公平的工作環(huán)境。 三。與家長進行良好溝通。 1。留意觀察孩子的一舉一動，假如孩子有什么異常行為，準時和家長溝通聯(lián)系。 2。 樂于和家長溝通，家長有什么意見或疑問要準時上報校領導或主班老師并幫忙解決。 個人努力方向： 1。盡快熟悉教學程序和計劃，多學多看多聽多問。 2。發(fā)揮自己的強項，盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們 3。踏實努力做好本職工作。 以上是我對本學期工作和個人要求上的一個計劃和目標，也希望各位老師和領導能加以監(jiān)督和指正。 2022幼師工作計劃 篇2 一、發(fā)聲訓練部分：

3、培育練聲的愛好唱歌姿勢要正確發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌按老師的手勢，整齊地唱歌用正確的口形，唱好U、O韻母。 二、視唱、知識、練耳部分： 1、讀譜知識：知道音有凹凸知道音有長短知道音有強弱。 2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節(jié)奏。) 3、練耳部分：聽辯音的凹凸(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的凹凸。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別

4、。 三、欣賞部分： 培育學生欣賞音樂的愛好和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的美麗、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。 教學分析： 在低班級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該留意以下幾點的實施： 愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的 快樂。使他們能興致勃勃，主動樂觀地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動中去。 藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚

5、起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。 留意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的凹凸、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應留意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，進展學生身體的協(xié)調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。 學生情況分析： 本學期學生開頭正式系統(tǒng)化的學習音樂，應留意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體情況估計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培育學生專長，即 普遍培育，重點進展 。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調能力，讓學生可

6、以漸漸增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。 提高教學質量措施： 1、專心備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標結合，并留意備學生。 2、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分進展。 3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習愛好。 4、課堂形式設計多樣，布滿知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的樂觀性。并使他們最大限度地學到知識，把握技能。并留意在課堂上實行一定的形式，培育學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 5、樂觀和其他學科溝通，樂觀討論學科整合。響應新課標要求。 6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界

7、。 2022幼師工作計劃 篇3 一、情況分析我班共有幼兒34名，其中男孩20名，女孩14名。經過小班整年，中班半個學年的學習生活，孩子們已完全適應了幼兒園的生活。 (一)優(yōu)勢表現(xiàn) 通過上學期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有一定的提高。能有禮貌地，并能主動和老師、小伴侶打招呼生活上自理能力或多或少有了進步，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放學習上也能愿意參加各種活動，有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神多數(shù)幼兒能愛惜公物，關心集體，熱愛集體，最愿意幫助老師做些力所能及的事我班幼兒集體意識較強，有一定的責任意識。 (二)薄弱環(huán)節(jié) 我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象在傾聽習慣和輕聲說話習

8、慣上還有待加強自我中心意識較強，合作意識較薄弱。個別幼兒依靠性較強，動手能力較差，生活自理能力仍較差個別幼兒太過自由散漫。 因此，本學期我們要根據(jù)本班幼兒的實際情況，把集體教育和個別教育相結合，爭取得到家長們的支持，使我班幼兒在情感、生活習慣、知識技能等各方面都有一個較大的進步。 二、工作目標 我們要以新頒布的幼兒園教育指導綱要為準則，鮮亮的體現(xiàn)以幼兒進展為本、終身教育的理念，根據(jù)園務計劃，結合本班的實際情況，實施素養(yǎng)教育。 1、繼續(xù)加強班級管理，培育幼兒良好的常規(guī)習慣，使幼兒在和諧溫馨的環(huán)境中成長。 2、結合課題幼兒園肢體語言的課題，提高幼兒表現(xiàn)力及交往能力。 3、貫徹綱要精神，提高保教質量

9、，增強衛(wèi)生平安意識，杜絕重大責任事故的發(fā)生，確保生命平安。 4、利用各渠道做好家長工作，增進家園溝通，共同促進幼兒健康進展。 5、進一步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，提高生活自理能力。 6、重視培育幼兒良好的學習習慣為幼兒的終生學習打下良好的基礎。 三、幼兒進展目標 內容 對幼兒分析評價 本學期教育目標 體能與健康 大肌肉動作 1、幼兒已經學會了走、跑等基本動作，但動作欠協(xié)調，聽信號不正確。 2、平衡和鉆、爬的動作有了一定的進展，但動作的正確性和協(xié)調性不夠，仍需鞏固和練習。 3、連續(xù)拍球能力進展不均蘅。 4、學會了簡潔的舞蹈動作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯。 1、學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走

10、，變速、變向跑。 2、在一定范圍內四散追趕跑，不碰撞，會躲閃。直線跑1015米。 3、能雙腳在直線兩側行進跳，身體姿勢正確并能繞障礙物走、跑、跳。能平安地在大型器械上活動，能在平衡木上走2030cm 4、能正面鉆60cm的圈或拱形門，把握一定舞蹈動作 5、學會球、棍、圈的幾種玩法。能連續(xù)拍球10次左右。 小肌肉動作 1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進行操作活動，但手眼不夠協(xié)調，協(xié)作上應存在問題。 2、幼兒不會畫人物畫，把握不好比例，顏色利用較單調。 3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發(fā)達。 1、會用多種結構材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。 2、會畫簡潔的人物、動物，會選擇多種顏色涂色。 3、能正確

11、使用美術工具進行簡潔的剪、折、撕、疊等塑造活動。 4、能手眼協(xié)調的進行手工操作和使用一些簡潔的美術輔助工具。 生活衛(wèi)生習慣 1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提醒。 2、一些姿勢和習慣仍存在問題。 3、自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依靠性。 1、能安靜地吃飯。 2、能學會做值日生工作。 3、有飯前、便后洗手的好習慣，正確地漱口、擦嘴。 4、會自理大小便，便后沖水池。 5、會按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。 6、能堅持正確的姿勢看書，繪畫和看電視。 7、在老師的幫助下，學會整理被褥。 自我保健1、了解了一些初步的衛(wèi)生常識知識，但在生活中還不能很好的運

12、用。 2、一些平安常識較為欠缺，需要成人不斷提醒。 3、對于自我保健的常識，仍需鞏固和加強。 1、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服， 2、知道保護牙齒等基本的衛(wèi)生常識。 3、懂得平安使用玩具，用具，不做危險的動作，不到危險的地方玩。 4、懂得一些平安知識，如：交通平安和活動平安等。 5、知道一些預防疾病的常識，不吃不潔凈的食物。 社會性品德情感 1、對于父母和長輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時由于任性，放松對自己的要求，還不能主動地使用禮貌用語等。 2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深入。 3、對集體的事情不夠關心，需要成人提醒和樹立榜樣。 4、對情感的抒發(fā)形式較為單一，不夠主動

13、。 1、尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和四周環(huán)境中美的事物，愛四周人并能夠關心他們，會使用基本的禮貌用語。 2、熟悉四周不同職業(yè)的人們的勞動，尊敬并愛惜他們的勞動成果。 3、知道自己是天津人，是中國人，熟悉并尊敬國旗、國徽。 4、知道自己是集體中的一員，知道關心集體，愛惜公物，愿意為班集體做事情，喜歡參加節(jié)日的慶?；顒?，并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內心感受和集體活動的快樂。 個性 1、缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對成人有依靠性。 2、缺乏堅持性，做事情憑愛好，不能主動參加。 2022幼師工作計劃 篇4 本學期我將擔任金豆豆班的老師工作，在工作

14、中我會以幼兒園教育指導綱要為依據(jù)，根據(jù)班級計劃，結合本班幼兒的實際情況、年齡特點，堅持保教結合的原則，為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境，把教育工作滲透到各領域之中，為了使本班的保教工作能順利進行，做出如下計劃： 一、我班幼兒已養(yǎng)成了較好的行為、衛(wèi)生習慣，生活自理能力也在不斷提高。 但有個別幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往。對個別幼兒實行針對性重點培育，結合本班幼兒的實際情況確定教育目標，做好保育各項工作，努力提高教學質量。 二、教育教學方面： 本學期，我將根據(jù)我班幼兒的詳細情況，合理安排幼兒一日生活，動靜交替，抓住生活中每一個教育鍥機，做到保教有

15、機結合，提高保育質量，掌握每個月發(fā)病率，提高出勤率，讓孩子身心健康進展。 1、養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。 2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感，并初步形成升中班的意識。 3、繼續(xù)專心學習新綱要，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為。 4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培育，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。 三、主要工作任務： 1、德育工作是本學期重點工作，必須把德育工作滲透到各種教育及活動中，樂觀協(xié)作班長工

16、作。 2、培育幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持教室的整潔習慣。 3、“元旦”要到了，樂觀協(xié)作班長把節(jié)目排好，并組織好沒有排練的幼兒的秩序。 4、做好幼兒的午休工作，幼兒快升中班了，指導幼兒自己穿衣服。 5、留意天氣變化，為幼兒準時增減衣服，預防幼兒患上各種疾病。 6、培育幼兒能用一般話連貫地說出自己的意愿和想法。 7、制作好上課所需教具，上好每節(jié)教學活動。 四、詳細工作安排： （一）做好保健工作。 我這學期負責園里的衛(wèi)生保健工作，在工作中要做到： 1、專心貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴格按要求執(zhí)行。 2、保育工作落實到人。除了

17、做好幼兒園規(guī)定的工作之外，還根據(jù)工作流程安排每一名工作人員的工作細節(jié)，以做到事事有專人負責。 2022幼師工作計劃 篇5 踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我會更加嚴格要求自己，專心總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足。 一、指導思想 專心貫徹綱要精神，加強對綱要中各領域的學習和討論，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立一切為了孩子，為了孩子一切的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。 二、情況分析 我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經過一年多的學習和生活，孩子們在

18、自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注意每個幼兒生活能力的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服務逐漸形成了較好的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點： (一)優(yōu)勢表現(xiàn)： 1、個性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。 2、奇怪心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 3、活躍、好動，喜愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。 4、班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼

19、兒的規(guī)章意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。 (二)弱勢因素分析： 1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握能力弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際請況給予引導和教育。 2、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培育幼兒閱讀的好習慣。 三、教學目標及詳細措施 這學期我繼續(xù)擔任中三班的班主任，從事科學及英語活動的教學。 (一)科學領域 目標： 1、認讀120的數(shù)字并學習點數(shù)、倒數(shù)學習1200的唱數(shù) 2、

20、熟悉110的序數(shù)、10以內的相鄰數(shù)。學習書寫數(shù)字120 3、學習模式排序，激勵幼兒主動觀察和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡潔規(guī)律，并從中體驗到愉快 4、了解常見的數(shù)、量、形，能用簡潔的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡潔的問題 5、熟悉星期，知道一周有七天及排列挨次，并與今日、明天、昨天時間概念建立 6、在10以內數(shù)分解組合的基礎上，學習10以內數(shù)的加減 7、操作活動中，用各種材料進行簡潔的嘗試和探究，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想 8、樂觀參加小組討論的探究，培育幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程與方法。 措施： 1、編制各類游戲，激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

21、 編制游戲，必須根據(jù)幼兒教學教育的內容與要求，選擇、設計符合幼兒年齡特點的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點，他們適宜開展各類游戲。如在中班數(shù)學學習分類活動中，我設計了螞蟻媽媽找寶寶的情景游戲，最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學會了分類。 2、將科學與數(shù)學融為一體，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學習數(shù)學。如在學習比較多少時，我讓幼兒玩蓋蓋子的游戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時杯子多，有時茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時，我就引導幼兒用一一對應的方法來比較，幼兒能通過游戲實踐獲得 比較多少的方法的數(shù)學知識。 3、為幼兒提供有意義的操作材料。 提供豐富的可操作材料，為

22、每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探究提供活動的條件。在進行熟悉數(shù)字4、5的教學時，為讓幼兒正確感知5以內數(shù)量，我為每個孩子打算了一套數(shù)卡、實物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過游戲給數(shù)卡排隊、看數(shù)字做紙球，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。 4、使科學教育生活化。 我們可以從幼兒的生活實際動身，在現(xiàn)實的情景中通過引導幼兒運用數(shù)學知識來解決幼兒生活中面臨的問題，增強幼兒運用數(shù)學的能力和學習數(shù)學的信心。如：在玩找座位的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運用到單數(shù)和復數(shù)的知識平安教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗運用數(shù)學知識解決實際問題的樂趣，提高學習數(shù)學的主動性、樂觀性。 5

23、、將科學教育滲透于一日生活之中。 兒童是在各種各樣的活動過程中了解四周世界的，日常生活中包含了大量學習數(shù)學的機會，老師要擅長利用這些教育資料，引導幼兒了解數(shù)學與生活的關系，懂得數(shù)學在生活中的價值。比如：生活中的圖形，孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等生活中的分類，幫助老師整理圖書、玩具等。 (二)英語領域 目標： 1、學習60個生活中常用的單詞、短語或句式。 2、培育幼兒學習英語的愛好。 3、提供豐富的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說常用的英語。 4、培育幼兒正確的語音及語調。 措施： 1、抓住一日活動中一切可利用的機會對幼兒進行英語的滲透。 例如，

24、早上來園的時候，堅持對幼兒說：Good morning.、 How are you ?、 whats your name?等日常用語，待幼兒說的嫻熟后，還會主動對老師家長說，這就使簡潔的英語教學容入到幼兒的生活中去，讓幼兒學以致用。在非英語教育活動中，對幼兒說Stand up、 Put down your hands 等，在午睡時，對孩子說：Silence please!、Don talk.、Close your eyes.等，老師通過自己動作等肢體語言的提示，讓幼兒猜老師的意思，孩子一開頭是在猜，到了第二個月，孩子不但理解句子的意思，還會仿照老師的發(fā)音和句子，孩子對完整句和連貫的溝通用語學習

25、得到進展。 2、為創(chuàng)設英語活動區(qū)域。 在活動區(qū)中投放生動好玩的圖片，動物指偶等，吸引孩子。只要有空，孩子就會主動地指讀單詞，或是拿起指偶兩兩結伴做起語言游戲，幼兒愉快地生活于英語語言的大氣氛中。對于個別內向、不愿表達的孩子，我會給予適當?shù)刂笇?，因人而異，因材施教，使這部分孩子也得到進步。 3、多開展游戲活動。只有生動、好玩的教學方式才能吸引孩子。游戲自然成了幼兒學習英語的最好手段，當孩子圍成一個圓圈做游戲時，我會說：hand in hand，please.我邊說邊做動作，孩子們理解了我的意思便與我手拉手，接著我又說：big,孩子們就會把圓變的大大的，當我說：small孩子們就會把圓變的很小。盡

26、管是一個小游戲，孩子們照樣玩得很快樂，又從中學到了一些英語。 幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，留意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，讓每個幼兒都能得到更好的進展。 2022幼師工作計劃 篇6 一、指導思想 更新觀念,以綱要和規(guī)程為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,聽從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素養(yǎng),樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康進展。 二、保教工作方面: 1、繼續(xù)深入學習綱要,并根據(jù)綱要中精神,不斷提高自身素養(yǎng)

27、和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培育。 2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。 3、創(chuàng)設良好的語言氛圍,激勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,進展幼兒的進展幼兒的交往能力和語言表達能力。 4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培育幼兒學習愛好。 5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培育幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康進展。 三、保健方面: 1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,熬煉幼兒身體,增強幼兒體質。 2、合理安排幼兒在園生活,培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。 3、在日

28、常生活中,加強平安教育,提高幼兒自我保護意識。 四、家園共育方面: 1、充分利用早接和放學的短臨時間,樂觀主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面進展。 2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,準時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。 3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,相互協(xié)作共同教育幼兒,使幼兒的健康成長! 2022幼師工作計劃 篇7 一、教育任務： 幼兒園的教育任務應是幼兒進行體、智、德、美全面進展的教育，使其身心監(jiān)看活潑的成長，打好了、基礎，為造就一代新人打好基礎幼兒園的音樂

29、教學作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段 二、教學內容分析： 大班這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學科，本學期教學內容包括：歌曲律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等三、教學目標： 通過音樂教學使幼兒在以下幾個方面得到充分進展： 1.使幼兒體驗音樂學習的快樂，培育音樂學習的愛好。 2.進展幼兒的情感、美感，進展幼兒的基本音樂能力。 3.進展幼兒的感知覺。 4.能獨立的，有表情的唱歌。 5.音樂活動中幼兒的參加探究、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。 6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有樂觀的作用。 7.培育幼兒節(jié)奏感。 四、教學措施： 1.依據(jù)幼兒年齡特點

30、，我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種 動的形式來充分調動幼兒對音樂學習的樂觀性。 2.充分利用現(xiàn)代教學手段進行教學。 3.樂觀參加到幼兒學習音樂的活動中去。 五、活動安排如下： 第一周不認輸?shù)男』疖?一)把我的名字唱出來 第二周不認輸?shù)男』疖?二)快快起床 第三周小機靈的歌太陽，您真勤勞 第四面雨點沙沙 第五周我的身體學會當心 第六周鼓上的小米粒 第七周劃船小轉椅 第八周蹺蹺板(一) 第九周蹺蹺板(二)美麗的夢 第十周閃亮的小星星(一) 第十一周冬冬是個膽小鬼閃亮的小星星(二) 第十二周外星人 第十三周乘火箭上天 第十四面友誼地久天長(一) 第十五周畢業(yè)歌(一)友誼天長地久(

31、二) 第十六周螢火蟲 第十七周畢業(yè)歌(二) 第十八周總復習 2022幼師工作計劃 篇8 新學期開頭了，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的能力、學業(yè)等。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下： 一、人生應有目的,否則你的努力將屬徒然。 (比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是堅辛的!我目前大算盡快提高學業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。學前教育(專科)我已不折不扣地完成，目前我已經報考了南京藝術學院(油畫專業(yè))。本學期，我將腳踏實地地實現(xiàn)。 二、不斷挑戰(zhàn)自我。 一位理想的老師，應擅長熟悉自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，

32、才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到高峰體驗。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。 三、擅長合作，具有人格魅力。 我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我、陳老師、吳老師一起承擔中(5)班的教育教學工作。我將做到與他們和諧相處，并將我們間的效應發(fā)揮最大。 四、布滿愛心，受孩子尊敬。 用愛心將孩子的心留下。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(5)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(5)班、愛幼兒園，但不是不是溺愛。 五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。 老師應當是教育家，而不是老師匠。他們的區(qū)分，就在于是否

33、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應該是一個不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。老師要制造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格。風格即人，只有形成風格，才能成為大家。 六、勤于學習，不斷充實自我。 辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。(布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀老師的基礎。老師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的老師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對老師的期望越高，他們越把老師當作百科全書。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就非常絕望。所以，老師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。 七、關注人類命運，

34、具有社會責任感。 老師不光是給孩子們知識，而更重要的是培育學生一種樂觀的生活態(tài)度，以樂觀的生故意境、樂觀的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想老師，他應該非常關注社會、關注人類命運，非常注意培育學生的社會責任感。須知，老師的社會責任感影響著學生的社會責任感，學校的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于將來理想的追求。所以，我們的老師要努力培育自己的社會責任感，要專心關注窗外的沸騰生活與精彩世界。 八、堅韌、堅強，不向挫折彎腰。 對于一個老師的成長來說，堅忍不拔，堅強不屈的意志是非常重要的。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。(孟子語)行百里半九十的人，不行能取得成

35、功而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的老師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的老師，才會取得最后的成功。 幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，留意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。 2022幼師工作計劃 篇9 一、班級情況分析 本學期我班共有43名幼兒，男孩21名，女孩22名，本學期轉走3名孩子，插進3名。通過上學期的觀察，對幼兒在身體進展方面、認知進展、社會性進展方面、家長工作方面等進行如

36、下分析: 1、身體進展方面 自理能力:孩子們經過一年半的學習，各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物等。 大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作進展比較平衡 ,能協(xié)調地鉆爬，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球，有個別幼兒還學會了跳繩等。小肌肉動作:基本上都能正確使用勺子吃飯。喜歡使用剪刀剪紙，但有部分孩子運用剪刀的姿勢欠佳。還有個別小伴侶的坐姿也欠佳如黃雨、趙煜等。 自我保健:孩子們形成了運動后多喝水的好習慣懂得要躲避危險物，飯后不做猛烈游戲的道理了解到了清潔衛(wèi)生的重要等，但仍有部分孩子便后忘了洗手的習慣。 2、認知進展

37、 智力能力:會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會按歌詞的內容編簡潔的動作。能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境的變化，部分孩子還愛提問題。多數(shù)幼兒喜歡參加學習和游行活動， 游戲中的仿照能力也很強。如:戴維亞、吳雨薇等。 數(shù)概念:會按大小、長短、凹凸等特征排序，會按規(guī)律進行排序，能手口全都點數(shù)10以內的物品，能辨認4-5種圖形。 語言進展:能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小 伴侶在集體中能大膽表述但小伴侶的語言表達還有待加強。 3、社會性進展方面 大部分孩子能與同伴友好相處，懂得在活動中要互助合作、團結友愛，玩玩具時也知道要相互謙讓，小伴侶做事有始有終的行為習慣也已初步形

38、成，并具有初步的自信心。但班級中還仍有部分幼兒不會較好地愛惜物品。如:陳奕揚、張銘輝等，他們做事也比較拖拉，依靠性較強。 4、家長工作方面 我班家長非常重視孩子的各方面進展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級協(xié)作教育教學工作，樂觀參加幼兒園的各項活動，但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工有爺爺奶奶接送。 二、班級工作目標: (一)、領域目標: 健康領域: (一)身心保健 1、喜愛各種食品，養(yǎng)成不挑食，不浪費及主動飲水的好習慣。 2、繼續(xù)學習有序的穿脫并整理衣服，擺放在固定位置，初步嘗試整理床鋪。記住生活中常見的電話號碼，了解一些緊急情況下的自救方法。

39、3、知道不任意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學用劑。 4、體驗表達情緒的多種方式，把握一些調節(jié)、掌握自己的情緒的方法。 5、了解自己與他人的不同，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點，愿意幫助別人。 (二)體育熬煉 1、能走跑交替，有不甘落后的爭先意識并把握若干種走步方法。 2、能快跑和在一定范圍內四散追趕跑，能走、跑交替(或慢跑)，能遠足和一路縱隊跑。 3、會立定跳遠，能雙腳嫻熟地向前跳或在直線兩側行進跳原地蹬地起跳觸物，能從30-35厘米高處自然地跳下，落地輕能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳。 4、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物，能自拋自接低(高)球或兩人近距

40、離互拋互接大球。能雙手交替拍球。 5、能大膽在平衡木上走，能閉目向前走，原地自轉至少三圈不跌倒。 6、能嫻熟協(xié)調地在障礙物下鉆來鉆去，在攀登架上爬上爬下，學會墊上團身滾。 7、能嫻熟地聽多種口令和信號作出相應動作，變換隊形。 8、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。 9、喜愛并樂觀參加體育活動， 體驗運動帶來的快樂。 語言領域: (一)傾聽理解 1.能獨立的看書，對詞匯、語法敏感，對日常生活常見符號、標志、文字感愛好，閱讀過程中初步了解漢字的由來。 2.懂得愛惜圖書，會按頁碼的挨次閱讀單頁多幅的圖書，有正確的閱讀姿勢。 (二)表達溝通 1.會用合適的語言習慣與同伴對話溝通。 2

41、.能用較連貫的語言有挨次地表達事件的主要經過。 3.能清晰地提出自己想問的問題。 (三)欣賞閱讀 1.會使用一般話，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音。 2.理解較多的形容詞、副詞、代詞、數(shù)量詞等詞義。 3.能根據(jù)文學作品的畫面形象擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面。 社會領域: (一)自信心培育 1.遇到困難和挫折時，愿意動腦筋想方法，自己嘗試解決。 2.對勞動有愛好，愿意為同伴和集體服務，能以樂觀愉快的情緒參加各種活動，對完成任務有信心。 (二)人際交往 1.關心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事。 2.愿意與父母或成人交談，與人交往不膽怯，愿意參加參觀、閑逛等活動。 (三)行為規(guī)章

42、1、了解簡潔的公共規(guī)章，并自覺遵守。 2.在繪畫、閱讀活動中，努力保持正確的讀寫姿勢。 3.努力遵守集體活動的各項規(guī)章。 (四)民俗文化 1.在主要的節(jié)日活動中，體驗節(jié)日的歡快氣氛，能用繪畫、制作等表現(xiàn)自己的感受。 2.了解家鄉(xiāng)獨特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝、特產，有求知和學習的愿望。 3、幫助兒童獵取有關自然環(huán)境中的物質(光、空氣、雷彩虹等)及其與人類關系的詳細閱歷，了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習性及與人類的關系。 4、帶兒童觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關系，獵取感性閱歷。 5、引導兒童觀察四周生活中常見的科技產品(船、玻璃制品、洗滌用品)，了解在人

43、們生活中的運用并學習使用。 6、使兒童主動參加科學活動，喜歡探究四周自然界，關心、愛惜動植物和四周的自然環(huán)境。 藝術領域: (一)愛好與審美 1、主動觀察四周環(huán)境中美妙的事物，愿意參加各種美術活動，對各種美術活動有愛好。 2、初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美、顏色的變化與統(tǒng)一美、構圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的意義，嘗試用語言、動作、表情等表達自己的理解、想象和情感。 3、能欣賞和溝通自己與他人的美術作品，并嘗試評價。 (二)繪畫 1、熟悉更多繪畫工具，把握正確的使用方法，根據(jù)需要選擇恰當?shù)墓ぞ卟牧线M行創(chuàng)作并會整理整理美術工具、材料。 2、能用各種點、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體

44、的基本結構和主要特征。 3、大膽使用12種顏色，學習調配更加豐富的顏色，區(qū)分并嘗試話的主體色和背景色。 4、能在畫面上簡潔地布局，并根據(jù)自己的想象有制造性地表現(xiàn)簡潔的情節(jié)。 (三)手工 1、喜愛各種手工活動，會選擇工具、材料進行創(chuàng)作，留意工具使用中的平安性，會整理整理。 2、嘗試用各種技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造簡潔的立體物象。 3、嘗試看圖示折紙，主動探究學習簡潔的折紙方法，折疊出簡潔的形象。 科學領域: 科學: 1.幫助兒童獵取有關自然環(huán)境中的物質(光、空氣、雷彩虹等)及其與人類關系的詳細閱歷，了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習性及與人類的關系。 2.帶

45、兒童觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關系，獵取感性閱歷。 3.引導兒童觀察四周生活中常見的科技產品(船、玻璃制品、洗滌用品)，了解在人們生活中的運用并學習使用。 4.使兒童主動參加科學活動，喜歡探究四周自然界，關心、愛惜動植物和四周的自然環(huán)境。 數(shù)學: 1.學習按量的差異及一定規(guī)律進行排序。 2.熟悉數(shù)字7-10，進一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。 3.發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中數(shù)字不同的作用意義，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義。 4.知道物體更多的計數(shù)方法和讀法。 5.在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關系和相對關系。 6.以某一物體為中心，區(qū)分上下、前后。 7.嘗試運用標記等記錄四周事物和現(xiàn)

46、象。 (二)衛(wèi)生保健與平安目標: 抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食保持高度的平安意識，落實平安責任制，老師間相互蒹顧。提高幼兒自身的平安意識，活動中保護幼兒的平安。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。起居中，得到細微的養(yǎng)護照料，受到科學的健康教育，身心得到良好的進展。 把好衛(wèi)生關:春季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，把好衛(wèi)生關是預防的最有效措施，為此我們會定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。同時加強對幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習慣的培育。并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習慣。除此之外，我們還要對幼兒進行平安防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合

47、幼兒自身的生活閱歷進行平安、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習慣上培育幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并根據(jù)大班的特點，培育幼兒自理能力，學會整理、整理、保管自己的物品學會在戶外活動歸來，自己增減衣服在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。 抓好班級日常的保育工作，做到專心仔細。細心照料幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)激勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及平安知識，使其身心得到健康、和諧的進展。結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)钠桨步逃?，增強其自我保護意識和能力。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓

48、幼兒的學習常規(guī)。開展多彩的體育活動，增強幼兒的體質。保證幼兒的平安,對幼兒進行平安教育。繼續(xù)激勵鞏固和提高幼兒的自理能力，如:穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等。 (三)環(huán)境創(chuàng)設目標 環(huán)境是課程的一部分，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設能吸引幼兒的關注，促使幼兒與環(huán)境的互動，在潛移默化中影響幼兒，促進幼兒的進展。同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子，家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設更切實地了解幼兒活動內容。因此本學期我們仍將根據(jù)主題創(chuàng)設豐富而開放性的環(huán)境，如主題墻、自然角、游戲區(qū)等，使環(huán)境切切實實成為教育幼兒的重要手段。 1、 結合主題活動的開展，將和幼兒一起開展一個主題就創(chuàng)設一個主題墻設。我們將以主題墻的形式，呈現(xiàn)幼兒在

49、主題活動中的詳細表現(xiàn)，展現(xiàn)幼兒的活動成果，如幼兒活動照片、幼兒作品的展現(xiàn)，資料的收集展覽等。同時，在環(huán)境創(chuàng)設中，我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設的主人理念，發(fā)揮幼兒的樂觀性、主動性，促使幼兒、家長共同參加環(huán)境創(chuàng)設。 2、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化，結合自然角等，不斷充實環(huán)境，變化環(huán)境，記載好觀察記錄，使幼兒對學習生活的環(huán)境始終保持新鮮感。在自然角中，提供相應的圖片等，供幼兒觀察了解。 3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，準時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手能力。 (四)、家園聯(lián)系目標 根據(jù)單元主題內容，出好家

50、長園地，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養(yǎng)知識，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教閱歷等。同時，由于課程中的許多主題活動，都要家長的協(xié)助、協(xié)作才能完成的，還請家長協(xié)作共同收集廢舊材料，成為幼兒游戲活動的材料。讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長協(xié)作我們的教育工作。做到家園互動，如有請家長伴侶幫忙的，每次發(fā)書面通知同時利用“家園欄”、“寶寶檔案袋”、“家訪”、網站等方式和家長準時溝通，信任家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。 三、班級工作內容與措施: (一)主題教學 根據(jù)本班幼兒的實際水平和愛好，制定主題，開展形式多樣的教學活動。在教學活動中

51、，有目的、有計劃引導幼兒樂觀參加、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，激勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。把國防教育融入一日生活的各個環(huán)節(jié)，綜合利用各種資源，促進每個幼兒富有個性的進展。 本學期我班主要預設了六個主題，分別是: 主題一:我的家，你的家時間為4周。目標:通過實地探究與角色扮演等多種方式，讓幼兒對家、社區(qū)多一份熟悉，多一份親近感體驗自己也是家庭、社區(qū)一分子的感覺，從而 產生關心與愛惜家，愛惜社區(qū)的溫馨情懷，同時懂得并遵守家庭、社區(qū)生活的規(guī)范，自然而然的培育起對家園和文化的情感。 主題二:交通工具博覽會時間為4周。目標:熟悉并能說出不同交通工具的名稱，獲得同種類的交

52、通工具的閱歷。了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘坐交通工具 時應有的規(guī)章。 主題三:和紙玩游戲，時間為4周。目標:從撕貼和折疊中讓孩子直接去觸摸和感受紙的材質，了解不同的紙各自具有的特色，從而學會珍惜省用各種紙。在廢紙回收、利用再生 紙的過程中懂得保護資源，讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與游戲的素材。 主題四:蔬菜派，時間為3周。目標:熟悉蔬菜，知道蔬菜的養(yǎng)分，了解蔬菜的成長過程與環(huán)境。并且通過烹調了解食物加熱的變化，了解蔬菜的形、色、氣、味的特點。 主題五:頑皮一夏時間為四面。目標:了解夏季的天氣特征，感知雷雨與人們生活的關系知道一些動物避暑的方法，知道扇子、空調等消暑工具會觀察制作扇子、

53、冰棒、刨冰，感受夏日玩水的樂趣。充共享受夏天的特殊時間。 詳細措施: (1)健康領域 1、繼續(xù)培育幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子，實行少盛多添、表揚激勵等方法對自理能力弱的幼兒，在多照 顧的同時，也要多激勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。 2、進行初步的平安教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走當身體不適時主動告知老師通過表揚、激勵的形 式教育幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭搶游戲時學會自我保護。 3、科學、好玩地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參加運動

54、的愛好，讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作，通過熬煉，促進幼兒身體的健康進展。 (2)語言領域: 1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要激勵幼兒大膽、清晰地表達自己的想法。 2、激勵幼兒特殊是膽子小的孩子主動與老師和同伴溝通，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培育幼兒的語言能力激勵幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表達愿望，回答問題。 3、在圖書館提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的愛好，并能將好玩的情節(jié)簡潔敘述出來。多激勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。 (3) 社會領域: 1、在一日活動中，注意培育幼兒的人際交往技能，在班內創(chuàng)設娃娃家、醫(yī)院、小吃店等區(qū)域，激勵幼兒喜歡和同伴游

55、戲，有意識地讓幼兒學會共享、輪流、等待、合作。引導幼兒 在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培育幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會敬重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習掌握自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。 2、準時肯定和展現(xiàn)幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。激勵幼兒表達自己的愿望和要求，培育形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。 (4)科學領域: 1、結合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒感知四周事物明顯特征，進展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒閱歷。 2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植

56、花卉、飼養(yǎng)小動物，引導幼兒其明顯特征，學會保護小動物，培育愛心通過閑逛發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感愛好。 3、利用游戲、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學習簡潔的測量。 4、學習觀察生活，能進行簡潔的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導，激發(fā)愛好。 (5)藝術領域: 1、創(chuàng)設音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培育幼兒對音樂的愛好，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。 2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的

57、感受。 3、通過欣賞各種各樣的美術，激發(fā)幼兒畫和手工制作的愛好。在繪畫技能技巧的培育基礎上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術。 4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。 (二)、衛(wèi)生保健與平安工作內容與措施 加強對幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習慣的培育。并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習慣。保證飲水量:多喝水一直是家長關心的問題，也是削減幼兒生病的有效措施，為此我們早日常生活中督促幼兒孩子多喝水，保證幼兒的飲水量。這學期我們會繼續(xù)在開飯前給孩子介紹飯菜的養(yǎng)分，以引起他們的食欲，同時利用快帶慢的榜樣力氣，讓孩子自覺地做到不挑

58、食、不剩飯。保證每個幼兒吃飽吃好。專心按說明給幼兒服藥，保證每一位幼兒的服藥平安。照料好幼兒的午睡，培育良好睡眠習慣。 抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食保持高度的平安意識，落實平安責任制，老師間相互蒹顧。提高幼兒自身的平安意識，活動中保護幼兒的平安。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。起居中，得到細微的養(yǎng)護照料，受到科學的健康教育，身心得到良好的進展。 詳細措施: 1、留意室內通風以及室內物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和擴散。 2、繼續(xù)重視幼兒生活衛(wèi)生習慣的培育。引導幼兒選擇使用自己標記的毛巾、杯子等。繼續(xù)鞏固幼兒正確入廁、洗手、吃飯、漱口、

59、午睡等方法。對個別生活衛(wèi)生習慣較差的幼兒，我們會與他個別談話，并常常提醒督促他們。 3、留意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄，適當提醒他們多休息。 4、激勵幼兒多喝開水。 5、堅持不懈地對幼兒進行平安和自我保護教育，同時常常檢查并消除教室內一切擔心全因素，杜絕各種外傷和以外事故的發(fā)生。 (三)、環(huán)境創(chuàng)設工作內容與措施 環(huán)境是課程的一部分，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設能吸引幼兒的關注，促使幼兒與環(huán)境的互動，在潛移默化中影響幼兒，促進幼兒的進展。同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子，家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設更切實地了解幼兒活動內容。因此本學期我們仍將根據(jù)主題創(chuàng)設豐富而開放性的環(huán)境，

60、如主題墻、自然角、游戲區(qū)等，使環(huán)境切切實實成為教育幼兒的重要手段。 1、 結合主題活動的開展，將和幼兒一起開展一個主題就創(chuàng)設一個主題墻設。我們將以主題的形式，呈現(xiàn)幼兒在主題活動中的詳細表現(xiàn)，展現(xiàn)幼兒的活動成果，如幼兒活動照片、幼兒作品的展現(xiàn)，資料的收集展覽等。同時，在環(huán)境創(chuàng)設中，我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設的主人理念，發(fā)揮幼兒的樂觀性、主動性，促使幼兒、家長共同參加環(huán)境創(chuàng)設。 2、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化，結合自然角等，不斷充實環(huán)境，變化環(huán)境，記載好觀察記錄，使幼兒對學習生活的環(huán)境始終保持新鮮感。在自然角中，提供相應的圖片等，供幼兒觀察了解。 3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題