1、小升初語文模擬試卷一、選擇題1關(guān)于巴金，下列說法不正確的是（ ）A小明：巴金是四川成都人，原名李堯棠。B小軍：巴金是中國作家、翻譯家、社會活動家。C小紅：他所寫的海上日出是一篇非常優(yōu)秀的寫景抒情散文。D小李：由他寫的記金華的雙龍洞可知他是浙江金華人。2下列加點的成語運用正確的一項是（ ）A今天，老師表揚才才上課回答問題夸夸其談。B他胸有成竹地說：“這件事就包在我身上了，你放心吧！”C春風吹拂著湖面，我看著這水平如鏡的湖水，如癡如醉。3下列句子中，與其他句子意思不同的一句是（ ）A它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？B它們飛得這么低，不能看到遙遠的家。C它們飛得這么低，能看到遙遠的家。D誰也不

2、能否認，它們飛得這么低，不能看到遙遠的家。二、看拼音寫詞語4看拼音，寫詞語din y hu d mi mn h xizn jng kui l sh xn zhng ji三、選擇正確讀音5選出注音全對的一組，打上“”，將錯誤的用橫線畫出并改正在括號里。A琥珀（h） 隧道（su） 棲息（q） 嶄新（zhn） （）B殺菌（jn） 癌癥（i） 預(yù)防（y） 開辟（b） （）C膨大（pn） 頭顱（l） 晌午（shn） 繁衍（yn） （）D拂拭（sh） 松脂（zh） 埋葬（zn） 澎湃（pn） （）四、辨字組詞6比一比，組詞。 貫（_） 豪（_） 震（_）慣（_） 毫（_） 振（_）五、近義詞反義詞7寫出下

3、列詞語的近義詞。銳利_ 掃蕩_閃爍_ 霸氣十足_六、多音字8多音字注音組詞。倒_（_）_（_）重_（_）_（_）七、句子排序9句子排序（_）作文果然有了進步。（_）自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。（_）以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。（_）此后，我就試著用自己的話寫真實的故事。（_）老師在我的作文后面批著：“不真實，要用自己的話寫真實的故事。”八、修辭手法10根據(jù)理解，在你認為正確的說法后打“”，錯誤的說法后打“”。（1）鄉(xiāng)下人家門前種的花都是農(nóng)村常見的，用“華麗”這個詞語來形容，有點夸張。（_）（2）“幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來

4、?！边@句話運用擬人的修辭手法，寫出了春筍的勃勃生機。（_）（3）屋后的翠竹投下濃濃的綠蔭，讓人感到清新、舒服。（_）答案：九、句子綜合應(yīng)用11按要求寫句子。（1）.黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點。（縮句）_（2）.上甘嶺戰(zhàn)役是朝鮮戰(zhàn)場上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。（改為雙重否定句）_（3）.火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。（用加點字仿寫）_十、語言綜合運用12口語交際孫明明的爸爸要在步行街開眼鏡店，你打算為他想一個怎樣有意思的名字呢？談?wù)勀愕膭?chuàng)意。 _十一、課外閱讀13請閱讀下面文段，回答后面的問題。黑板上的解剖圖自上衛(wèi)生課的第一天開始，黑板上就畫有人體解剖圖，表明身體骨骼肌肉的

5、名稱和部位。整個學期那幅圖解都留在那里，不過老師從沒有提起它。最近一次測驗時，我們一進教室，就看見黑板擦得干干凈凈的，上面只寫了一道試題：“列舉人體主要骨骼的名稱和部位。”全班同學提出抗議：“我們從沒學過這個。”“這不是理由，”老師說，“那些知識已經(jīng)寫在黑板上好幾個月了?！蔽覀兠銖娀卮鹆艘恍┮院螅蠋煴惆言嚲硎占饋?，撕得粉碎?！坝肋h記住，”他告誡我們，“教育不只是學人家告訴你的東西。1.選詞填空。一幅 一副對面的墻上掛著_有些蒼白的畫，畫中的人板著_令人有些惶恐的臉。不止 不只a、這條路我_走過一次呀！我心想。我有些害怕了。b、河水_可供灌溉，且可用來發(fā)電。2.老師第一天在黑板上畫人體解剖圖

6、的用意是：_。3.從這篇文章中你明白了什么？_十二、習作14習作題目：_笑了要求：把題目補充完整。內(nèi)容要具體，有條理，有中心。文中內(nèi)容不要出現(xiàn)真實校名和人名。 一、選擇題1D2B3C二、看拼音寫詞語4典雅豁達美滿和諧尊敬快樂舒心整潔三、選擇正確讀音5bpllzhzh四、辨字組詞6連貫 自豪 地震 習慣 毫米 振動 五、近義詞反義詞7鋒利 滌蕩 閃動 自高自大 六、多音字8do 摔倒 do 倒立 zhng 重量 chng 重復 七、句子排序92 1 4 3 八、修辭手法10 九、句子綜合應(yīng)用11黃繼光注視著火力點。 上甘嶺戰(zhàn)役不能不是朝鮮戰(zhàn)場上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。 火力點里的敵人把機槍對準黃繼光

7、，子彈像冰雹一樣射過來。 十、語言綜合運用12示例一：睛明眼鏡店。理由：睛代表眼睛,睛明就是眼睛明亮。示例二：光明。理由：光明兩字說明戴了本店的眼鏡可重見光明。閱讀理解 （話題背景）教育部中小學書法教育指導綱要指出：義務(wù)教育階段書法教育以語文課為主，也可在其他學科課程、地方和校本課程中進行。其中，小學3-6年級每周安排1課時用于毛筆字學習。普通高中可開設(shè)書法選修課。 十一、課外閱讀13無1.一幅一副不止不只解析：一幅 一副 不止 不只 2.了解考研同學們能不能關(guān)注這個知識希望同學們能自主學習知識解析：了解考研同學們能不能關(guān)注這個知識，希望同學們能自主學習知識。3.教育不只是學人家告訴你的東西十

8、二、習作14姑姑笑了星期六下午，我正準備去城里學拉琴。突然，家里的電話急促地響了，原來是爺爺從蘇州打過來的。爺爺叫我不要去學琴了，馬上和爸爸媽媽去蘇州。平時，我去城里學琴是一件天大的事，哪怕我發(fā)燒了也是要去的。現(xiàn)在爺爺叫我別去了，一定是姑姑的病情嚴重了。姑姑患癌癥已有六年，今年，她的病情一天比一天重，我們?nèi)胰硕己苤?。乘車到蘇州去的路上，我心里一直在說：“快點兒，快點兒!再快點兒!”終于，我們來到了蘇州市第二人民醫(yī)院。走進病房，只見爺爺?shù)哪橁幊脸恋模棠套诠霉玫拇策叺魷I。姑姑躺在床上，臉上蒼白得看不見一點兒血色，鼻子上插著氧氣管，眉頭緊皺著，嘴巴也緊緊地抿著，兩只手緊緊抓著被子，我的眼淚一下子涌了上來。媽媽連忙用勁在我背上擰了一下，我明白了，我不能哭出來，我是應(yīng)該帶給姑姑快樂的。我忍住眼淚，走到姑姑身邊輕輕地喊“姑姑，姑姑?！惫霉脧堥_了眼睛，我連忙從包里掏出我寫的毛筆字給姑姑看。姑姑看了，問我練的是什么字體，我說：“是隸書?！惫霉谜f：“我看怎么像楷書啊?”我不好意思地說：“那是我寫得不夠