1、非文學類作品閱讀2016-2021寧波語文中考真題匯編受疫情影響推遲的社團招新活動開始了，請閱讀以下招新宣傳手冊，完成下面小題。卷首語 親愛的小伙伴： 你知道戲劇么？ 兄臺請留步！ 你看過戲劇么？ 你喜歡戲劇么？ 你想試試自己表演戲劇么？ 以上問題，如果你的回答是“Yes”，那你很可能就是我們要找的人啦！ 戲劇，是以表演藝術(shù)為中心的文學、音樂、舞蹈等藝術(shù)的綜合。學戲劇，會讓人更加自信、自律，有責任感和創(chuàng)造力。 要成為專業(yè)演員需要系統(tǒng)學習多年，一般人很難實現(xiàn)這個夢想，而我們是能夠滿足你表演欲望的戲劇社團，我們是擁有專業(yè)水平的藝術(shù)社團，這里匯聚了各式各樣的人才，他們各盡所能，讓戲劇社光彩奪目。 現(xiàn)

2、在，戲劇社團公開招新啦！歡迎喜歡戲劇的朋友加入我們。關(guān)于我們 “新蕾”戲劇社創(chuàng)立于 2012 年，是一個立足校園、傳播高雅文化藝術(shù)的社團組織。戲劇社以弘揚中華傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)為特色，以學習創(chuàng)作與表演話劇、歌舞劇、戲曲小品等為主要內(nèi)容。 “新蕾”戲劇社秉承我校團結(jié)合作和勇于創(chuàng)新的傳統(tǒng)，以其富有特色的社團文化和影響力，多次被評為“市級優(yōu)秀社團”。戲劇社現(xiàn)有成員 70 多人，是我校最大的藝術(shù)社團。你們可以選擇： 演員組 我們承諾，只要你熱愛戲劇、熱愛表演，我們將為你提供一個擁有無限可能的舞臺。你能與導演探討劇本，與老戲骨切磋演技，與其他演員密切配合，感受人生如戲、戲如人生。有表演經(jīng)歷的優(yōu)先考慮哦。 燈光

3、組和音效組 如果你是一個技術(shù)控，想在后臺控制近百盞不同效果的燈光；又或是聲音控，熟悉多種樂器，能精準地控制在每個節(jié)點放出恰當合適的音效，請千萬不要錯過這兩個酷炫的部門。 舞美組和服裝組 如果你熱愛 DIY，我們最有經(jīng)驗的“工匠”會帶著你去打造最寫實寫意的舞臺效果。如果你心靈手巧，熟悉戲曲行當，化妝功力強，歡迎加入。演員的一切變裝和造型就全靠你了！ 宣傳組 表演，不是孤芳自賞，宣傳非常重要。海報！宣傳片！演出手冊！劇照！公眾號文章！等的就是能寫會說的你！來這里，你可以鍛煉口才，展現(xiàn)個人魅力！我們的日常 我們每周都有固定的學習時間，主要了解戲劇的歷史發(fā)展、表現(xiàn)形式等基本理論。臺詞訓練當然必不可少。

4、我們會進行形體訓練，提高肢體表現(xiàn)力。我們還經(jīng)常進行根據(jù)場景創(chuàng)編不同故事的訓練。另外，還有表演訓練，主要是了解表演的基礎理論并練習表演自己編排的戲劇小品。 戲劇社的訓練確實非常辛苦，但我們相信，參加戲劇社，你會用行動證明：舞臺上，你就是那顆最耀眼的明星。我們的使命 作為藝術(shù)社團，我們把傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)作為自己的神圣使命，把繼承和發(fā)揚民族寶貴的精神遺產(chǎn)作為我們的責任和義務。我們年輕一代是祖國未來的建設者和接班人，一定要了解戲劇，熱愛戲劇藝術(shù)，感受戲劇藝術(shù)的魅力，為弘揚中華民族優(yōu)秀文化貢獻我們的一份力量！來吧，加入我們！我們一起努力！(1) 下列說法與招新宣傳內(nèi)容不符合的一項是 A“新蕾”戲劇社

5、創(chuàng)立于 2012 年，是我校最大的藝術(shù)社團，富有特色，有影響力。B“新蕾”戲劇社現(xiàn)有成員 70 多人，愛好戲劇、有一技之長的同學都可以報名。C“新蕾”戲劇社每周都開展活動，學習戲劇理論，進行臺詞、形體等日常訓練。D“新蕾”戲劇社創(chuàng)立以來，團結(jié)合作，勇于創(chuàng)新，已成為擁有專業(yè)水平的藝術(shù)社團。(2) 下表是戲劇社擬錄用人員信息匯總表（部分）。根據(jù)手冊中“你們可以選擇”的內(nèi)容，結(jié)合各組要求，將甲、乙、丙、丁分別推薦到最適合的一個組。（填序號）擬錄用人員信息匯總表（部分）個人信息組別A 演員組B 燈光組C 音效組D 舞美組E 服裝組F 宣傳組甲生于戲劇世家，熱愛戲劇，唱腔優(yōu)美，有舞臺經(jīng)驗，愛好美術(shù)，喜歡

6、文學創(chuàng)作。乙愛好文學，擅長寫作，性格開朗，交際能力強，能言善辯，富有創(chuàng)造力。丙鋼琴十級，興趣廣泛，學過薩克斯、架子鼓、二胡、小號、跆拳道，自信自律。丁八歲學戲，愛好美術(shù)，喜歡設計服裝，擅長中國畫，動手能力強，熟悉戲曲各種裝扮。(3) 為了助力招新宣傳，戲劇社讓宣傳組設計一幅宣傳畫放在“卷首語”之前，要求配圖文字、排版和宣傳手冊的語言風格和諧統(tǒng)一。這幅宣傳畫達到這個要求了嗎？請作具體分析。（2016寧波）該不該讓家長陪讀 【編者按】陪讀，顧名思義就是陪同孩子讀書。廣義上講是家長全程參與孩子生活與學習的一種行為。狹義上講是孩子放學后家長或陪讀老師陪同孩子寫作業(yè)并予以指導的行為。現(xiàn)在家長陪讀已經(jīng)成為

7、一種風氣。有的在縣城的學校附近租房子陪讀，有的跨學區(qū)買房陪讀，還有的甚至飄洋過海去陪讀。該不該讓家長陪讀呢？我們選取了三位同學的發(fā)言來討論這個問題。 “孟母三遷”是我們熟悉的千古佳話，這也許是有記載的最早的陪讀吧。孟母努力為孟子營造良好的學習環(huán)境，值得天下父母效仿。有人說：“父母應當成為孩子成長路上的導師，生活中的朋友，學習中的伙伴。”這句話將父母對孩子的重要性概括得很全面。確實如此，我們?nèi)绻c父母一起生活，父母良好的品行修養(yǎng)會潛移默化地影響我們。現(xiàn)在，很多學校實行寄宿制，家長與孩子相處的時間很少，陪讀就能增加與孩子相聚的時光，減少父母的“空巢”感，提高家庭的和諧幸福指數(shù)。另外，很多孩子學習壓

8、力大，父母陪讀能緩解孩子壓力，激發(fā)孩子學習動力。（廣東）劉同學 首先，家長陪讀不利于孩子生活自理能力的培養(yǎng)。很多陪讀家長甚至連盛飯、洗襪子、擠牙膏這樣的小事都代勞，如此陪讀會導致孩子“高分低能”其次，孩子在成長道路上難免會遇到這樣那樣的麻煩和困難，如果每次家長都在身邊給予“幫助”，這些麻煩、困難對于孩子來講就失去了助其成長的意義，久而久之，會讓孩子形成依賴心理。近年來社會上熱議的“啃老族”，不就是被父母一路“包辦”成長的精神上的矮子嗎？最后，家長也有自己的生活和工作。家長如果在自己的工作中做出了成績，無疑會對孩子產(chǎn)生積極的影響；反之，如果他們把孩子當作全部，放棄了事業(yè)和追求，可能就無法有效地“

9、言傳身教”了。不可否認，不少家長陪讀也是出于無奈。但問題是，今天在重重保護下長大的我們，未來有能力去保護自己的孩子嗎？（河南）李同學 家長陪讀的重點應放在“讀”上，而不僅僅放在“陪”上。要“讀”懂孩子，理解孩子，擺正自己“陪”的位置，而不是變成管孩子吃飯，管孩子學習，管孩子交友，管孩子看電視、電腦。我的父母陪讀就很講究方法，有藝術(shù)。我到家后，他們不光噓寒問暖，還留出時間讓我給他們講述一天的情況，等我自己作出評價后，他們才會恰當?shù)卣f出他們的見解。遇到雙休日，不是他們“伺候”我，而是我孝敬他們。這使得我們之間有了更多的情感交流，就像并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。我們年紀小，有父母在身邊，我們快樂無憂，父母心里踏

10、實。（浙江）張同學（節(jié)選自中學生閱讀，有刪改）(1) 下列語句來自三位同學的發(fā)言，請把它們分別放到材料中最恰當?shù)奈恢茫ㄌ钚蛱柤纯桑?。A所以，家長陪讀要相信孩子、尊重孩子，給孩子選擇的權(quán)利，不要把陪讀重心放在約束孩子、管教孩子上。這樣，不光孩子成長得快，家長也會“成長”。B因此，與其躲在父母背后避風雨，不如大膽邁出自己的腳步，在泥濘與荊棘中收獲真正的人生教益。C對畢業(yè)班的孩子來說，尤其如此。家長的陪讀能緩解孩子的壓力，有利于他們以積極輕松的狀態(tài)面對學習的挑戰(zhàn)。(2) 編者選取了三位同學的發(fā)言，其意圖最有可能的是（ ）A解釋陪讀的現(xiàn)象。B呈現(xiàn)對陪讀的看法。C說明陪讀的方法。D倡導陪讀的風氣。(3)

11、 議論性文字要求具有說服力，請選擇一位同學的發(fā)言，分析他是如何做到的。(4) 閱讀材料，探究問題。 我已陪讀了兩年，孩子上初中后，我就選擇了辭職陪讀。每天的工作就是接送孩子上下學，準備一日三餐，做好一切后勤保障。我怕孩子學習不自覺，每晚都坐他身邊陪讀。除此之外，還要督促他復習?？勺罱⒆右换丶揖完P(guān)房門，也不知他在想什么。（上海）李女士你認為李女士在陪讀過程中存在哪些問題？請結(jié)合文本中三位同學的發(fā)言作出分析。（2017寧波）閱讀下文，回答問題植物愛聽和諧音樂 一群喜歡戶外運動的青年男女在西雙版納勐臘縣的一處原始森林，發(fā)現(xiàn)了一種會跳舞的樹。當時，他們長途跋涉，人困馬乏，有人提議就地歇息。一個活潑好

12、動的年輕人拿出隨身攜帶的收音機，播放了一曲輕松舒緩的樂曲。這時，奇怪的一幕出現(xiàn)了：只見旁邊的兩棵小樹隨著樂曲晃起身子來，滑稽可愛，隨行的人全被它逗樂了。大家忘記了疲勞，跑過來欣賞小樹跳舞。有人提議：“換一首曲子，換一首曲子?！庇钟腥撕埃骸皳Q快節(jié)奏的?！庇谑?，收音機的主人調(diào)了頻道，換了一曲激烈的搖滾樂。奇怪的是，剛才還在搖頭擺尾的小樹突然停止不動了，像是被突然嚇著了似的，靜靜地呆立著。這是怎么回事呢？是不是它只會跳優(yōu)美的舞蹈，不會跳強勁的舞蹈呢？于是，年輕人又調(diào)回剛才的頻道，小樹聽了這優(yōu)美的曲調(diào)，又開始搖頭擺尾。所有人都驚呆了，他們得出一致結(jié)論：小樹喜歡輕柔、溫和的曲子，不喜歡節(jié)奏強烈的樂曲。

13、事實真是這樣，小樹的確是只愛聽舒緩的音樂，激烈亢奮的曲調(diào)會讓它進入睡眠狀態(tài)。法國農(nóng)科院一位專家為了驗證植物的音樂細胞究竟有多濃，異想天開地把嶄新的耳機套在一棵蕃茄上，每天定時播放3個小時的音樂。數(shù)周后，奇跡出現(xiàn)了，這棵蕃茄長勢強勁，比周圍任何蕃茄結(jié)的果實都多，而且個頭兒大，每個果實平均重達兩斤以上。 還有一位科學家，每天下班后都喜歡在自家花園里拉上一段優(yōu)美的小提琴曲。打理花園的妻子驚喜地發(fā)現(xiàn)，瀕臨死亡的雛菊又重新綻放了生機。不僅如此，（a）音樂就像興奮劑，那些平常蔫頭耷腦的花兒們聽了音樂，一朵朵開得熱烈而燦爛。后來，她的科學家丈夫翻閱資料，才明白這是小提琴的功勞。那些花兒，正是因為聽了優(yōu)美的音

14、樂，才煥發(fā)了生機。它們的葉子綠得茁壯而賣力，花開得鮮艷而碩大，這讓科學家欣喜萬分。憑著職業(yè)的敏感，這位科學家開始思索，既然花兒這么熱愛音樂，莊稼會不會也是如此呢？他開始有意識地在稻田里播放音樂。他每天上午準時來到稻田，給水稻們播放半個小時的輕柔樂曲。（b）一個月后，這片田里的水稻比普通生長的水稻要高出30多厘米 ， 也就是說，是音樂代替了化肥使它們長得又高又壯。 草本植物既沒有聽覺器官，又不具備聽力系統(tǒng)，為什么它們接觸了音樂，會產(chǎn)生如此大的變化呢？ 音樂，說白了是一種持續(xù)聲波。在優(yōu)美、輕快聲波的反復刺激下，植物體內(nèi)的物質(zhì)分子會發(fā)生共振，那些處于休眠狀態(tài)的分子，隨著音樂節(jié)奏被悄悄激活，開始運動。

15、正是這一過程促進了新陳代謝，加快了細胞分裂，大大地促進了它們的生長發(fā)育。如果適當?shù)貙χ参锊シ乓魳?，它們就會不斷地進行代謝和分裂，從而達到快速生長的目的。不過，一定要選擇那些和諧美好、悠揚柔和的音樂來播放。反之，植物聽了節(jié)奏強烈的打擊樂和搖滾風，不但不會長勢旺盛，還容易暴病而亡。這可絕不是鬧著玩的。別看它們不會說、不會表達，但它們絕對懂得：什么是好的，什么是不好的。（中學生百科）(1) 下列說法符合原文意思的一項是（ ）A小樹愛聽舒緩音樂，因為悠揚柔和的音樂會讓它進入睡眠狀態(tài)。B如果對植物播放音樂，植物細胞就會不斷地進行代謝和分裂，從而使植物快速生長。C草本植物沒有發(fā)達的聽覺器官，聽力系統(tǒng)也不完

16、備。D節(jié)奏強烈的樂曲不利于植物生長，甚至會使植物死亡。(2) 下列說法有誤一項是（ ）A本文是事物說明文，采用了從發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象到探究本質(zhì)的邏輯順序。B本文綜合運用了說明、記敘、描寫等表達方式。C文章第段運用生動的事例引出本文的說明內(nèi)容，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。D文章第段在結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下。(3) 下列對說明方法及其作用的分析判斷，不正確的一項是（ ）A文章第段綜合運用了舉例子、作比較、列數(shù)字的說明方法。B文章第段畫橫線句（a）采用了打比方的說明方法，生動地說明了優(yōu)美舒緩的音樂對花兒生長的作用。C文章第段畫線句（b）運用了作比較、列數(shù)字的說明方法，具體說明了輕柔樂曲對水稻生長的作用。D“音樂，說

17、白了是一種持續(xù)聲波?！边@句話運用了下定義的說明方法。(4) 根據(jù)文章推斷，下列樂曲中最能促進植物生長的樂曲是（ ）A綠島小夜曲B黃河大合唱C小蘋果D最炫民族風答案1. 【答案】(1) B(2) 甲：A；乙：F；丙：C；丁：E。(3) 我認為這幅宣傳畫達到了這個要求?！靶峙_請留步”“這么好的社團不去，巨妾做不到啊”，帶有俏皮口吻，能激起同學們的好奇心，與宣傳手冊風趣的語言風格相統(tǒng)一。配圖采用學生熟悉的古裝劇中的人物形象，顯得有趣，與宣傳手冊風趣的語言風格相統(tǒng)一。面面右上角“戲劇社招新啦”這句話非?？谡Z化，與宣傳手冊通俗的語言風格相統(tǒng)一。畫面右上角“戲劇社招新啦”這六個字采用藝術(shù)字體，生動活潑；左

18、下角“報名時間”“報名地點”等信息，排列整齊。兩者動靜結(jié)合，形成呼應，與宣傳手冊風趣活潑而不失嚴肅的語言風格相統(tǒng)一。整幅宣傳畫圖文并茂，新穎活潑，符合學生的閱讀習慣，貼近學生心理，與宣傳手冊通俗風趣的語言風格相統(tǒng)一。【解析】(1) 本題考查對信息的篩選。B結(jié)合原文的“你看過戲劇么？你喜歡戲劇么？你想試試自己表演戲劇么？以上問題，如果你的回答是Yes，那你很可能就是我們要找的人啦！”可知，“有一技之長的同學都可以報名”表述不符合原文意思，原文并沒有對參加戲劇社的個人特長進行要求。故答案選 B。(2) 本題考查對材料內(nèi)容的理解分析。甲同學，“熱愛戲劇，唱腔優(yōu)美，有舞臺經(jīng)驗”，符合演員組“熱愛戲劇、

19、熱愛表演”“有表演經(jīng)歷的優(yōu)先考慮”的要求，故可推薦甲同學去演員組。選 A。乙同學，“擅長寫作，性格開朗，交際能力強，能言善辯，富有創(chuàng)造力”，符合宣傳組“等的就是能寫會說的你！”的要求，故可推薦乙同學去宣傳組。選 F。丙同學，“鋼琴十級，興趣廣泛，學過薩克斯、架子鼓、二胡、小號”，符合音效組“是聲音控，熟悉多種樂器，能精準地控制在每個節(jié)點放出恰當合適的音效”的要求，故可推薦丙同學到音效組。選 C。丁同學，“愛好美術(shù)，喜歡設計服裝，擅長中國畫，動手能力強，熟悉戲曲各種裝扮”，符合服裝組“心靈手巧，熟悉戲曲行當，化妝功力強”“演員的一切變裝和造型就全靠你了！”的要求，故可推薦丁同學到服裝組，選 E。

20、(3) 本題考查鑒別賞析宣傳畫的能力。從宣傳手冊卷首語的“親愛的小伙伴：你知道戲劇么？兄臺請留步！”“現(xiàn)在，戲劇社團公開招新啦！”“有表演經(jīng)歷的優(yōu)先考慮哦”“演員的一切變裝和造型就全靠你了！”等語句看，整個宣傳手冊的語言風格是親切、活潑、風趣而不失嚴肅。故宣傳畫是否達到這些要求，可從配圖、文字、排版、語言風格等方面對宣傳畫進行分析。從配圖看，配圖的人物形象無論衣服、頭飾還是臉上妝容，都采用了古裝打扮，現(xiàn)代人配古裝，顯得有趣；與宣傳手冊風趣的語言風格相統(tǒng)一。從文字看，畫面右上角“戲劇社招新啦”六個字采用藝術(shù)字體，形式活潑；左下角“報名時間”“報名地點”“報名對象”“面試時間”“面試地點”五行重點

21、信息，采用正規(guī)的宋體，排列整齊。一活潑一嚴肅，一動一靜，左右斜對，形成呼應，既整齊又不呆板；與宣傳手冊風趣活潑而不失嚴肅的語言風格相統(tǒng)一。從語言風格看，“兄臺請留步”“巨妾做不到啊”與人物的古裝打扮相吻合，語言風趣；右上角“戲劇社招新啦”中加一個“啦”字，非?？谡Z化，讓人感覺親切，能消除意欲加入者的膽怯心理；故宣傳畫的語言風格與宣傳手冊風趣親切的語言風格相統(tǒng)一。從整體排版看，整幅宣傳畫布局合理，動中有靜，整齊中有變化，圖文并茂，活潑有趣，通俗易懂，貼近學生心理，能激發(fā)起學生的參與欲望；與宣傳手冊通俗風趣的語言風格相統(tǒng)一。2. 【答案】(1) C:B:A(2) B(3) 【示例1】我選擇劉同學的