2025年高職（學(xué)前教育）學(xué)前教育綜合測(cè)試試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共30分）（總共10題，每題3分，每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）w1.下列關(guān)于幼兒教育目標(biāo)的說法，錯(cuò)誤的是（）A.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展B.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣C.發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的思維能力D.培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力，但不要求其具備一定的藝術(shù)素養(yǎng)答案：Dw2.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）教育原則。A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.活動(dòng)性D.綜合性答案：Dw3.幼兒階段最典型的思維方式是（）A.直覺行動(dòng)思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維答案：Bw4.幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和（）潛移默化地發(fā)展起來的。A.探索B.模仿C.交流D.操作答案：Bw5.幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨(dú)自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒（）的水平。A.運(yùn)用材料B.建構(gòu)形式發(fā)展C.社會(huì)性發(fā)展D.行為發(fā)展答案：Cw6.幼兒園教育工作評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)（）A.以行政人員評(píng)價(jià)為主，專家等參與評(píng)價(jià)為輔B.以園長自評(píng)為主，教師等參與評(píng)價(jià)為輔C.以教師自評(píng)為主，園長等參與評(píng)價(jià)為輔D.以家長評(píng)價(jià)為主，幼兒等參與評(píng)價(jià)為輔答案：Cw7.幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是（）A.直接經(jīng)驗(yàn)B.課堂學(xué)習(xí)C.間接經(jīng)驗(yàn)D.理解記憶答案：Aw8.幼兒教師了解幼兒的最主要目的是（）A.為更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展提供依據(jù)B.為教師專業(yè)成長提供依據(jù)C.為建立幼兒檔案提供依據(jù)D.為檢查評(píng)比提供依據(jù)答案：Aw9.幼兒期占主要地位的想象是（）A.再造想象B.創(chuàng)造想象C.自主想象D.有意想象答案：Aw10.幼兒在游戲中主要表現(xiàn)在以物代物、以人代人、以假想的情景和行動(dòng)方式將現(xiàn)實(shí)生活和自己的愿望反映出來。這是（）A.練習(xí)性游戲B.象征性游戲C.有規(guī)則游戲D.結(jié)構(gòu)游戲答案：B第II卷（非選擇題，共70分）w11.簡答題（共2題，每題10分，共20分）簡述幼兒教育的意義。簡述幼兒游戲的教育作用。w12.論述題（共1題，20分）結(jié)合實(shí)際，論述如何培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。w13.材料分析題（共1題，20分）材料：在幼兒園的一次美術(shù)活動(dòng)中，老師讓孩子們畫自己喜歡的動(dòng)物。小明畫了一只沒有尾巴的貓，老師問他：“小明，你畫的貓?jiān)趺礇]有尾巴呀？”小明回答：“我家的貓被車撞了，尾巴受傷了，所以沒有尾巴。”老師又問其他孩子，大家的回答各種各樣。有的說貓?jiān)诤屠鲜笸娴臅r(shí)候尾巴被老鼠咬掉了，有的說貓為了救主人把尾巴給犧牲了等等。問題：請(qǐng)從幼兒思維特點(diǎn)的角度分析孩子們的回答，并談?wù)劷處煈?yīng)如何對(duì)待幼兒的這種思維特點(diǎn)。w14.教學(xué)設(shè)計(jì)題（共1題，10分）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)中班科學(xué)活動(dòng)教案，主題為“有趣的沉浮”。w15.案例分析題（共1題，10分）案例：在幼兒園的戶外活動(dòng)時(shí)間，幾個(gè)小朋友在操場(chǎng)上玩皮球。突然，一個(gè)小朋友不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，哭了起來。旁邊的小朋友有的不知所措，有的跑去告訴老師。老師很快趕過來，查看了孩子的傷口，安慰他不要哭，并帶他去保健室處理傷口。問題：請(qǐng)分析該案例中教師的行為，并談?wù)劷處熢谟變阂馔馐鹿侍幚碇袘?yīng)遵循的原則。答案：w11.幼兒教育的意義：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣；發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力；萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格；培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。幼兒游戲的教育作用：游戲有利于幼兒身體的發(fā)展；游戲可以促進(jìn)幼兒認(rèn)知和語言的發(fā)展；游戲能夠促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展；游戲有助于幼兒社會(huì)性的發(fā)展；游戲可以使幼兒產(chǎn)生良好的情緒體驗(yàn)。w12.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，可以從以下幾個(gè)方面入手：在日常生活中，通過具體的生活環(huán)節(jié)，如起床、洗漱、進(jìn)餐、午睡等，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息時(shí)間。培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、刷牙、洗臉等，注重培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓他們學(xué)會(huì)自己穿衣、整理玩具等。通過故事、兒歌等形式，向幼兒傳遞良好生活習(xí)慣的重要性，樹立榜樣，教師和家長要以身作則，為幼兒樹立良好的生活習(xí)慣典范。開展相關(guān)的生活習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng)，如比賽、游戲等，激發(fā)幼兒的興趣和積極性。w13.孩子們的回答體現(xiàn)了幼兒以具體形象思維為主的特點(diǎn)。他們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和想象來解釋貓沒有尾巴的原因。教師應(yīng)珍視幼兒的這種思維特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表達(dá)。在教學(xué)中，多提供具體形象的材料和情境，引導(dǎo)幼兒觀察、思考。對(duì)于幼兒的獨(dú)特想法，給予肯定和鼓勵(lì)，保護(hù)幼兒的好奇心和創(chuàng)造力，同時(shí)也可以適時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考，豐富其思維。w14.有趣的沉浮活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種材質(zhì)的物品，如塑料玩具、積木、石頭、紙等，水盆若干?；顒?dòng)過程：將幼兒分組，給每組提供不同的物品，讓幼兒放入水中觀察并記錄哪些物品沉下去，哪些物品浮起來。引導(dǎo)幼兒討論為什么有些物品會(huì)沉，有些會(huì)浮。教師進(jìn)行總結(jié)，講解沉浮的原理。讓幼兒自己選擇物品進(jìn)行沉浮實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步探索。活動(dòng)延伸：讓幼兒回家后和家長一起探索更多物品的沉浮現(xiàn)象。w15.該案例中教師的行為及時(shí)、得當(dāng)。在幼兒意外受傷后迅速趕到，查看傷口并給予安慰，