1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)第三單元方體和正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體，掌握長(zhǎng)方體、正方體的特征，初步學(xué)會(huì)看立體圖形。2、能比較、區(qū)別長(zhǎng)方體、正方體的特征。3、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作、演示、測(cè)量，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念和想象能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握長(zhǎng)方體、正方體的特征，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)、寬、高；面、棱、頂點(diǎn)；棱長(zhǎng)總和。教學(xué)難點(diǎn)：初步建立“立體圖形”的概念，形成表象。課前準(zhǔn)備：多媒體課件；長(zhǎng)方體、正方體模型；長(zhǎng)方體框架、方體、正方體形狀的紙盒；橡皮泥；細(xì)棒十二根（分成三組，每組四根長(zhǎng)短相同）。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程 ：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1多媒體出示學(xué)過(guò)的平面圖

2、形及認(rèn)識(shí)的立體圖形，如長(zhǎng)方形、正方形，三角形，圓柱，長(zhǎng)方體，正方體等：（課件2）2、分類、明確平面圖形和立體圖形的概念。（課件3、4）3出示生活中的立體圖形。（課件5、6、7）讓學(xué)生從教具中挑出長(zhǎng)方體后，說(shuō)明本節(jié)課要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體。（板書(shū)：長(zhǎng)方體和正方的認(rèn)識(shí)）二、導(dǎo)入新課像長(zhǎng)城上的磚、高樓、衣柜、冰箱這些物體都是長(zhǎng)方體、電視機(jī)包裝箱等物體都是正方體 。 三、合作探究(一) 提出設(shè)想：長(zhǎng)方體、正方體有哪些特點(diǎn)怎樣來(lái)證明這個(gè)設(shè)想呢？請(qǐng)小組的同學(xué)想一想、試一試、做一做吧。(二)解決問(wèn)題。1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的面、棱、頂點(diǎn)。讓學(xué)生拿自己準(zhǔn)備好的包裝盒摸一摸，互相說(shuō)說(shuō)，感受一下。2、實(shí)物投影出示表格

3、（每組發(fā)一張），要求學(xué)生通過(guò)活動(dòng)完成。長(zhǎng) 方 體 的 特 征面數(shù) 量有（ ）個(gè)面形 狀每個(gè)面都是（ ），也有可能有兩個(gè)相等的面是（ ）大 小相對(duì)的面的面積（ ）棱數(shù) 量有（ ）條棱長(zhǎng) 度相對(duì)的4條棱的長(zhǎng)度（ ）頂點(diǎn)數(shù) 量有（ ）個(gè)頂點(diǎn)（1）小組活動(dòng)，解決頂點(diǎn)個(gè)數(shù)。（2）小組活動(dòng)，解決面的形狀。（3）小組活動(dòng)，解決面、棱特點(diǎn)。3、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)、寬、高。（1）要求學(xué)生把12條棱分組。（2）利用學(xué)具小棒，制作一個(gè)長(zhǎng)方體框架。（3）告訴學(xué)生這分別就是長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。（4）學(xué)生拿制作的長(zhǎng)方體框架感知。（5）練習(xí)：要求學(xué)生量出手中的長(zhǎng)方體框架的長(zhǎng)、寬、高，求出棱長(zhǎng)總和。（6）討論：長(zhǎng)方體棱長(zhǎng)總和和長(zhǎng)、寬、高

4、的關(guān)系。（7）課件演示總結(jié)（課件8-11）4、小組合作探究正方體的特征，完成下面的表格。正 方 體 的 特 征面數(shù) 量有（ ）個(gè)面形 狀每個(gè)面都是（ ）大 小每個(gè)面的面積都（ ）棱數(shù) 量有（ ）條棱長(zhǎng) 度每條棱的長(zhǎng)度都（ ）頂點(diǎn)數(shù) 量有（ ）個(gè)頂點(diǎn)5、實(shí)物投影出示表格，交流匯報(bào)，教師指正。6、對(duì)照表格，小組內(nèi)探究長(zhǎng)方體與正方體的聯(lián)系與區(qū)別。形體相 同 點(diǎn)不 同 點(diǎn)面棱頂點(diǎn)面的形狀面 積棱 長(zhǎng)長(zhǎng)方體正方體7、實(shí)物投影出示表格，交流匯報(bào)，教師指正。課件演示（課件12-29）8、對(duì)比：長(zhǎng)方體與正方體的聯(lián)系與區(qū)別。多媒體演示,最后板書(shū)關(guān)系圖長(zhǎng)方體正方體四、解決問(wèn)題 (多媒體出示)1、第一關(guān)（課件42-45）2、第二關(guān)（課件46-49）3、第三關(guān)（課件50-53）五、總結(jié)收獲通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對(duì)長(zhǎng)方體和正方體有了一個(gè)基本的了解，知道了長(zhǎng)方體和正方體的基本特征。在生活中，我們經(jīng)常見(jiàn)到長(zhǎng)方體，注意留心生活，我們就會(huì)學(xué)到很多的數(shù)學(xué)知識(shí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)：課后練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)： 長(zhǎng)方體和正方體