1、* * * *教學(xué)大綱（小二黑體加粗）課程代碼：開(kāi)課系部：其中實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)課程名稱：* （小四仿宋）課程類別：適用專業(yè)：總學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí) 先修課程：課程之間用頓號(hào)隔開(kāi) 后續(xù)課程：一、課程教學(xué)目標(biāo) * （小四仿宋）示例1:思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)是國(guó)家對(duì)高等學(xué)校大學(xué)生進(jìn)行思想品德和 法制觀念教育的通識(shí)教育教育課程。本課程主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德與法制教育，幫助學(xué)生增強(qiáng)法治觀念，提高思想道德素質(zhì)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展運(yùn)用科學(xué)世界觀和方法論去 認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題，解決成長(zhǎng)成才過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題。課程主要任務(wù)是針對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中面臨的思想道德和法律問(wèn)題，有效 地開(kāi)展科學(xué)人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀教育，更

2、好地引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立高尚的 理想情操和養(yǎng)成良好的道德素質(zhì)，成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)建設(shè)者。課程目標(biāo)對(duì)學(xué)生能力要求如下:課程目標(biāo)1.正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與他人、社會(huì)、自然的關(guān)系，提升學(xué)生自覺(jué)構(gòu)建和 諧人生環(huán)境的能力。課程目標(biāo)2.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立開(kāi)放、包容、 和諧、可持續(xù)發(fā)展理念。課程目標(biāo)3.深刻理解道德與法律的內(nèi)涵、作用，提升學(xué)生的道德與法律素質(zhì)， 培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任能力。示例2:互換性與技術(shù)測(cè)量（以下簡(jiǎn)稱“互換性”）是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng) 化專業(yè)的一門學(xué)科基礎(chǔ)課，起著聯(lián)系設(shè)計(jì)類課程與制造工藝類課程的紐帶作用，在 培養(yǎng)學(xué)生綜合設(shè)計(jì)能力、產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)和工程實(shí)踐能

3、力方面占有重要地位。課程的任務(wù)是通過(guò)課堂教學(xué)，使學(xué)生獲得互換性與測(cè)量技術(shù)方面的基本知識(shí)， 培養(yǎng)應(yīng)用相關(guān)公差標(biāo)準(zhǔn)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行精度設(shè)計(jì)和產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)的能力，支撐專業(yè)學(xué)習(xí) 成果中相應(yīng)指標(biāo)點(diǎn)的達(dá)成。課程目標(biāo)對(duì)學(xué)生能力要求如下:課程目標(biāo)1.深刻理解互換性的含義，掌握有關(guān)公差與配合、幾何公差、表面粗 糙度的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。課程目標(biāo)2.理解互換性在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)用互 換性原則的能力。具備查閱應(yīng)用相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行產(chǎn)品精度設(shè)計(jì)的能力。課程目標(biāo)3.掌握測(cè)量技術(shù)的相關(guān)概念，具備合理選擇通用計(jì)量器具，設(shè)計(jì)專用 計(jì)量器具，使用計(jì)量器具檢測(cè)機(jī)械零部件形狀和位置誤差，并具有分析測(cè)量結(jié)果的 能力。、課程

4、教學(xué)目標(biāo)對(duì)學(xué)習(xí)成果的支撐關(guān)系課程目標(biāo)對(duì)學(xué)習(xí)成果的支撐關(guān)系學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)成果指標(biāo)點(diǎn) （五號(hào)宋體，加粗）課程目標(biāo)畢業(yè)能力G1.工程知識(shí)掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具備解決復(fù)雜機(jī)械問(wèn)題能力。課程目標(biāo)1畢業(yè)能力G2.問(wèn)題分析能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理識(shí)別和判斷 復(fù)雜機(jī)械問(wèn)題的核心步驟課程目標(biāo)2畢業(yè)能力G4.研究能夠構(gòu)建實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)和實(shí)驗(yàn)方案，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和解 釋，并通過(guò)信息綜合得到合理有效結(jié)論課程目標(biāo)3三、課程教學(xué)方法（或手段）* （小四仿宋）課堂講授、理論+實(shí)踐、或其他授課方法（根據(jù)課程實(shí)際情況填寫）公共類課程：（思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)為例 ），具體內(nèi)容可根據(jù)課程實(shí)際填寫.課堂講授（1）采用啟

5、發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn) 題和解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)通過(guò)實(shí)踐和自學(xué)獲得自己想學(xué)到的知識(shí)。（2）采用電子教案，CAI課件，多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)板書教學(xué)相結(jié)合，提高課堂教 學(xué)信息量，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。（3）采用案例教學(xué)。理論教學(xué)與社會(huì)生活實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用基本理論 知識(shí)解決思想和生活問(wèn)題。（4）采用互動(dòng)式教學(xué)。課內(nèi)討論和課外答疑相結(jié)合。.書面作業(yè)圍繞各專題教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，除布置一定數(shù)量的課后作業(yè)外，布置 1-2次書面作 業(yè)。人文類課程針對(duì)學(xué)生思想和生活中的困惑以及社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生選擇案 例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行剖析、討論，提升學(xué)生分析問(wèn)題、解決

6、問(wèn)題的 能力。數(shù)理類課程可參照數(shù)學(xué)建模的方式安排作業(yè)。組織形式及要求如下：(1)學(xué)生可選擇教師給定的題目，或自主選題，以團(tuán)隊(duì)合作的方式，明確每個(gè) 人的分工與責(zé)任，利用課余時(shí)間完成。(2)通過(guò)志愿服務(wù)等社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手與服務(wù)能力，并撰寫社會(huì)活 動(dòng)實(shí)踐報(bào)告。(3)提交社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，班級(jí)內(nèi)交流互評(píng)，結(jié)合學(xué)生互評(píng)與教師評(píng)分，給予總體評(píng)價(jià)。.實(shí)踐教學(xué)(只有理論，沒(méi)有實(shí)踐，不需要填寫)實(shí)踐教學(xué)是本課程一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)實(shí)現(xiàn)道德規(guī)范與法治觀念的外化具有重要的作用，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)使課程理論知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì)，外化為學(xué)生的自覺(jué) 行動(dòng)，從而提高大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和改造社會(huì)能力。課內(nèi)、校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐及校外社會(huì)

7、實(shí)踐均由任課教師直接負(fù)責(zé)，學(xué)生獨(dú)立或分組 完成，并提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。專業(yè)類課程：(互換性與技術(shù)測(cè)量為例)具體內(nèi)容可根據(jù)課程實(shí)際填寫。.課堂講授(1)采用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn) 題和解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)通過(guò)實(shí)踐和自學(xué)獲得自己想學(xué)到的知識(shí)。(2)采用電子教案，CAI課件，多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)板書教學(xué)相結(jié)合，提高課堂 教學(xué)信息量，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。(3)采用案例教學(xué)。理論教學(xué)與工程實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用基本理論知識(shí) 對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行精度設(shè)計(jì)。(4)采用互動(dòng)式教學(xué)。課內(nèi)討論和課外答疑相結(jié)合。.大作業(yè)(根據(jù)克城市及確定)圍繞各章教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，除布置一定數(shù)量的課后作業(yè)外，

8、布置大作業(yè)。針對(duì)復(fù) 雜程度適中的機(jī)械產(chǎn)品，根據(jù)產(chǎn)品的功能要求，要求學(xué)生確定零件精度要求，包括 裝配精度和相關(guān)非標(biāo)準(zhǔn)件的精度，要求繪制裝配圖和所有非標(biāo)準(zhǔn)件的零件圖。通過(guò)設(shè)計(jì)訓(xùn)練，提高學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決工程實(shí)踐問(wèn)題的能力，以及圖紙表達(dá)能力，清晰陳述觀點(diǎn)，回答問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)合作能力。組織形式及要求如下：(1)學(xué)生可選擇教師給定的題目，或自主選題，以小組為單位，明確每個(gè)人分工 與責(zé)任；(2)通過(guò)分析給定產(chǎn)品的工作原理，確定產(chǎn)品需要實(shí)現(xiàn)的裝配精度，繪制產(chǎn)品的 裝配圖，并標(biāo)注裝配尺寸，給出合理的裝配技術(shù)要求；這一部分由小組共同討論完 成。(3)分配每人完成指定零件圖的尺寸標(biāo)注和精度確定。(4)提交成果，答辯

9、。組內(nèi)派出代表陳述，然后教師提問(wèn)，指定學(xué)生回答。.實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)是本課程一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)完成測(cè)量技術(shù)教學(xué)具有重要的作用，通過(guò)實(shí)驗(yàn) 使學(xué)生掌握有關(guān)測(cè)量技術(shù)方面的基本知識(shí)，簡(jiǎn)單零件測(cè)量方法，量具、量?jī)x操作技 能，鞏固課堂所講授的內(nèi)容，提高查閱有關(guān)表格的能力。要求態(tài)度認(rèn)真、原理清楚、 方法正確、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、實(shí)驗(yàn)報(bào)告工整。選彳1個(gè)實(shí)驗(yàn)，按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書要求，學(xué)生獨(dú)立或分組完成，并提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告 四、課程教學(xué)內(nèi)容第X章 XXXX (XX學(xué)時(shí))(居中，小四號(hào)仿宋加粗).教學(xué)內(nèi)容(小四仿宋加粗)(1)XXXX；(小四仿宋)2) X X X X ;2.教學(xué)目的及要求(宋體加粗、小四號(hào)字)本部分教學(xué)要傳授給學(xué)生哪些知識(shí)

10、和技能， 并按“了解”、“理解”、“掌握”、“熟 練掌握”等層次，明確寫出對(duì)學(xué)生的具體要求。了解：是指學(xué)生應(yīng)能辨認(rèn)的科學(xué)事實(shí)、概念、原則、術(shù)語(yǔ)，知道事物的分類、過(guò)程及變化趨勢(shì)，包括必要的記憶；理解：是指學(xué)生能用自己的語(yǔ)言把學(xué)過(guò)的知識(shí)加以敘述、解釋和歸納；掌握：是指學(xué)生能根據(jù)不同情況對(duì)某些概念、原理、方法等在正確理解的基礎(chǔ)上結(jié)合事例加以運(yùn)用；熟練掌握：是指學(xué)生能夠依據(jù)所學(xué)的知識(shí)能綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。3.對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)本章節(jié)對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2等。（注：各章格式均如此）五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容（若有課程內(nèi)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)、上機(jī)的填寫此項(xiàng)， 沒(méi)有 的不填此項(xiàng)內(nèi)容）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（一）（X X學(xué)時(shí)）：（小四號(hào)仿

11、宋加粗）（1）項(xiàng)目類別：（必做選做）（2）項(xiàng)目性質(zhì)：（演示性 驗(yàn)證性 設(shè)計(jì)性 綜合性）（3）項(xiàng)目主要目的要求：（4）主要儀器：（5）實(shí)驗(yàn)考核方法：實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（二）（X X學(xué)時(shí)）：（小四號(hào)仿宋加粗）六、學(xué)時(shí)分配章目教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)理論教學(xué)學(xué)時(shí)實(shí)踐/實(shí)驗(yàn)/上機(jī)學(xué)時(shí)一一三四（五號(hào)宋體）五總計(jì)七、課程考核與成績(jī)?cè)u(píng)定【成績(jī)組成包括：學(xué)習(xí)過(guò)程考核（考勤作業(yè)等）、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)或上機(jī)部分、 學(xué)習(xí)效果考核（期 中、期末、大作業(yè)等）】成績(jī)組成考核/評(píng)價(jià)細(xì)則分值（或百分比）八、選用教材和參考書目（一）參考教材：（應(yīng)寫明作者、教材名稱、版本、出版社、出版日期）X X X X（二）主要參考資料：（兩本以上，自編教材和教學(xué)參考書，提供作者、書名、 出版社、出版日期等內(nèi)容；參考論文要提供發(fā)表的雜志名稱、期號(hào)等）.書名或論文名稱.作者.出版社（雜志名稱）.出版時(shí)間（期號(hào)）如有視頻或網(wǎng)絡(luò)資源等按照畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)格式九、授課教研室XXX十、其它說(shuō)明（不需說(shuō)明的請(qǐng)刪除本條）學(xué)院審核：系部審核：執(zhí)筆人：說(shuō)明：1